Unterrichtsmaterialien Religion
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Einheit
Stilistische Besonderheiten der ProphetieM7 Wie wird man eigentlich Prophet? – Die Berufung Gideons (Ri 6,11-21); M8 Ist eine Berufung immer gleich? – Andere Berufungsschemata
Prophetie
11-13. Klasse
Berufliche Schule
4 SeitenProphetie11-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Merkmale der ProphetieDie SuS beschreiben Bilder und erläutern die Worbedeutung von Prophet. Anschließend erklären sie die Rolle des Orakels von Delphi und beschreiben Parallelen zu den alttestamentlichen Propheten. Auch die Unterschiede zu der Wahrsagerei und den Berufspropheten werden von den SuS erläutert.
Prophetie7-8. KlasseRealschule10 SeitenProphetie7-8. KlasseRealschule10 Seiten
Einheit
Stilistische Merkmale der ProphetieDie SuS lesen einen Bibeltext über eine Berufung und stellen ein Schema auf. Anschließend wird das Schema auf andere Berufungsgeschichten in der Bibel übertragen und Symbolhandlungen analysiert.
Prophetie7-8. KlasseRealschule4 SeitenProphetie7-8. KlasseRealschule4 Seiten
Einheit
Was ist Religion? »Propheten und Pah-Geister«: Zur Religion im Star-Trek-Universum und im Science-Fiction-FilmWas ist Religion? »Propheten und Pah-Geister«: Zur Religion im Star-Trek-Universum und im Science-Fiction-Film
Prophetie7-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenProphetie7-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Geschichte des Propheten JonaDieses Kapitel thematisiert das Prophetenbuch Jona. Da es lediglich vier Kapitel umfasst, ist es eine relativ kurze Erzählung in der Bibel, die jedoch einige Aspekte für den Unterricht aufweist. Besonders die Auseinandersetzung mit Gott und die Frage nach Gott spielt in diesem Zusammenhang eine wichtige Rolle.
Prophetie1-6. KlasseGrundschule7 SeitenProphetie1-6. KlasseGrundschule7 Seiten
Einheit
„Das Ende ist nahe“Dass die Welt untergeht, war für Menschen der mediterranen Antike, aber auch vieler anderer Kulturen früher und bis heute ein Gemeinplatz. Viele Religionen, neben den monotheistischen etwa die altpersische, indische und germanische Religion, oder z.B. die Philosophie der Stoa kannten und kennen Vorstellungen von einem zerstörerischen ‚Weltenbrand‘ bzw. einer Sintflutkatastrophe, durch welche die bewohnte Welt zerstört und alles Leben vernichtet wird. Die Zerstörung, der meist eine mehrstufige Verfallsgeschichte vorausgeht, hat allerdings in der Regel nicht das letzte Wort; die Mächte des Guten, die guten Götter, setzen sich wieder durch und gründen die Welt von Neuem. Diese neue Welt hat ihrerseits nicht ewig Bestand, sondern geht ihrer neuerlichen Vernichtung entgegen. Weltuntergänge und Weltaufgänge wechseln sich ab.
Religionen der Welt5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenReligionen der Welt5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Voneinander lernen - miteinander Demokratie gestalten"Die Kirchen sollen sich aus der Politik und den gesellschaftlichen Diskursen heraushalten!" "Glaube ist eine Privatsache und eine persönliche Entscheidung!" So oder ähnlich äußern sich viele Schülerinnen und Schüler. Dabei verfügen Religionen, insbesondere das Christentum, über einen Auftrag, der die plurale Gesellschaft aktiv mitgestalten will und von einer heilvollen Vision einer friedlichen und gerechten Welt getragen wird. Der vorliegende Unterrichtsentwurf fragt nach der Rolle von Religion in einer pluralen Gesellschaft und entfaltet den Beitrag des Christentums im gesellschaftlichen Diskurs für Menschlichkeit und eine gerechte Demokratie.
Religionen der Welt1-13. KlasseGrundschule6 SeitenReligionen der Welt1-13. KlasseGrundschule6 Seiten
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