Unterrichtsmaterialien Religion
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Einheit
Nach Jesus Christus fragen: Person, Botschaft, Handeln Jesu und die ChristologieNach Jesus Christus fragen: Person, Botschaft, Handeln Jesu und die Christologie; Religionsdidaktischer Kommentar
Christentum
1-13. Klasse
Grundschule
52 SeitenChristentum1-13. KlasseGrundschule52 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
ReligionswissenschaftApokalypse aus religionswissenschaftlicher Perspektive; Die Bildersprache visualisieren: Apokalypse in der darstellenden Kunst; In Stein gemeißelt: architektonische Umsetzung des himmlischen Jerusalems; Apokalypse reloaded: das Ende der Welt auf der Leinwand miterleben; Apokalypse als Lebenspraxis; Einmaligkeit jeder Interpretation, erkennbare Linien im Tradierungsprozess; Quellen- und Literaturverzeichnis
Architektur und Kirchenbau10-13. KlasseSekundarstufe 234 SeitenArchitektur und Kirchenbau10-13. KlasseSekundarstufe 234 Seiten
Einheit
Teil II: Das methodische WerkzeugVorfragen; Quellenerschließung; Auswertung
Architektur und Kirchenbau11-13. KlasseSekundarstufe 298 SeitenArchitektur und Kirchenbau11-13. KlasseSekundarstufe 298 Seiten
Einheit
„So eine schöne Kirche!“Die SuS beschreiben einen Kirchenraum und bilden sich ein eigenes Urteil darüber, warum eine Kirche als "schön" empfunden wird oder nicht.
Architektur und Kirchenbau9-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenArchitektur und Kirchenbau9-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kirche des LichtsDas Kreuz hat als konzentriertes menschheitliches Symbol eine Bedeutung weit über das Christentum hinaus. Das zeigt sich, wenn der preisgekrönte japanische Architekt Tadao Ando (*1941) eine Kirche baut.
Architektur und Kirchenbau5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteArchitektur und Kirchenbau5-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
40 Forscherkarten für die Erkundung der KircheDas Kirchengebäude von außen – Kirchturm mit Glocken (Kirchturm); Kirchturm mit Glocken (Glocken) – Von außen nach innen; Die Kirche innen: Größe – Stimmungen und Eindrücke in der Kirche; Still werden und hören (vorziehen!) – Mein Lieblingsplatz – Blindenführung; Geheime Kiste – Schau genau! – Ich sehe was, was, du nicht siehst! Gegenstände zeichnen – Symbolen auf der Spur; Die Kirchenfenster entdecken – Den Altar erkunden; Den Ambo (Lesepult) kennenlernen – Eigene Fürbitten halten; Taufbecken / Taufstein betrachten – Weihwasserbecken erkunden – Opferstock und Körbchen kennenlernen; Die Kerzen betrachten – Marienbilder kennenlernen; Heiligenfiguren kennenlernen – Den Kreuzweg betrachten – Bilder und Wandmalereien entdecken; Die Orgel kennenlernen – Die Sakristei erkunden; Mit dem Weihrauch vertraut werden – Die Monstranz betrachten – Schellen und Gong kennenlernen; Den Tabernakel entdecken – Das Ewige Licht kennenlernen – Den Beichtstuhl erkunden; Die Kanzel kennenlernen – Noch Fragen? – Ein Brief an den Baumeister/Architekten; Rund um unsere Kirche – Eintrag ins Gästebuch / Fürbittenbuch – Gegenstände sprechen lassen
Architektur und Kirchenbau1-4. KlasseGrundschule16 SeitenArchitektur und Kirchenbau1-4. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Teil 2: Wie wir es machen können - Teil 1Warum lohnt es sich, zum Diakonischen Lernen anzuleiten?; Was bedeutet es, als diakonische Ansprechpartnerin Schülern und Lehrkräften die »Welt der Diakonie« aufzuschließen?; Welchen Gewinn haben Diakonie und Kirchengemeinden, wenn sie Schüler als ›temporäre Mitarbeiter‹ aufnehmen?; Was ist entscheidend, damit die Anwesenheit von Schülerinnen und Schülern niemand in der Einrichtung überfordert?; Wie gelingt der Kontakt zu Schulleitungen und Lehrkräften?; Was kostet das Engagement?
Diakonie1-13. KlasseGrundschule13 SeitenDiakonie1-13. KlasseGrundschule13 Seiten
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