Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 7
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Das Problem des Verstehens am Beispiel der Prägung unserer Begriffe um Religion»Das« Christentum, »der« Islam und »der« Hinduismus; Religiöse Traditionen als unkanalisierter, mäandernder Strom; Unser Begriff von »Religion«; Folgerung zum Religionsbegriff
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Mohammed – Religionsgründer, Kulturstifter, ProphetDie SuS unterstreichen Informationen über das Leben des Propheten Mohammed. Des Weiteren versetzen sie sich in eine Rahmengeschichte und lesen einen fiktiven Brief.
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Mohammed – Ein Religionsgründer, Kulturstifter, ProphetDie SuS reflektieren die Biografie und Rahmengeschichte des Propheten Mohammeds.
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Das sunnitische Islamverständnis - ausgewählte WesensmerkmaleDas sunnitische Islamverständnis - ausgewählte Wesensmerkmale
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Der Islamunterricht im fachdidaktischen Konzept - Teil 2Handlungsordnungen im islamischen Religionsunterricht. Eine pragmatische Perspektive auf kritische Kompetenzen muslimischer Schüler*innen im
Angesicht von Islamkritik
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Lehrtexte - Teil 2Der Erzengel Gabriel; Der Erzengel Gabriel (Lösung); Fünf Säulen des Islam; Die fünf Säulen des Islam (Lösung); Was ist der Islam?; Was ist der Islam? (Lösung); Islamische Feste und der Mondkalender; Islamische Feste und der Mondkalender (Lösung); Der Freitag; Der Freitag (Lösung); Ramadan – ohne Worte; Ramadan – ohne Worte (Lösung); Ramazan Bayrami; Ramazan Bayrami (Lösung); Id al-Adha; Id al-Adha (Lösung); Die Beschneidung; Die Beschneidung (Lösung); Eine türkische Hochzeit; Eine türkische Hochzeit (Lösung); Feiertage; Feiertage (Lösung); Kammrätsel; Kammrätsel (Lösung); Gebote; Gebote (Lösung); Festtage; Festtage (Lösung); Islam –Lückentext; Islam –Lückentext
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Der Teppich – die fünf Säulen des IslamDie SuS beschäftigen sich ausgehend von einer fiktiven Alltagsgeschichte mit dem Gebetsteppich im Islam.
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