Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 13
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Einheit
Was man für die Begegnung von Christen und Muslimen in der Schule wissen sollteWelche kulturellen und konfessionellen Hintergründe haben meine muslimischen Schülerinnen und Schüler?; Glauben Muslime und Christen an denselben Jesus?; Was denken dann Muslime über die Trinität?; Kann man Bibel und Koran vergleichen?; Was denken Muslime über das Christentum?; Ist ein Imam ein muslimischer Pfarrer?; Haben Christen und Muslime die gleichen Gebetsformen?; Feiern Muslime ihre Gottesdienste und Feste wie Christen?; Welche Lebensübergänge haben eine religiöse Bedeutung?; Wie gehen Muslime mit Krankheit um?; Wie verläuft eine islamische Beerdigung?; Warum überführen viele Muslime ihre Verstorbenen in die ursprüngliche Heimat?; Wie ist die Beziehung zu den Eltern und die Haltung zur Erziehung?; Wie ist die Beziehung zu Lehrerinnen und Lehrern?; Worauf muss ich achten, wenn ich muslimische
Schülerinnen und Schüler zu Hause besuche?
Christentum
1-13. Klasse
Grundschule
19 SeitenChristentum1-13. KlasseGrundschule19 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Exkurs: Einübung in die Friedfertigkeit – religionsdidaktische ReflexionenDiskursive Lernprozesse als Prozesse der Vernetzung von Offenheit und Bestimmtheit; Einübung nicht ohne Bezug auf Lebensformen; Lernprozesse als indirekt Mitteilung/Diskurse
Christliche Riten1-13. KlasseGrundschule16 SeitenChristliche Riten1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Teil 1: Worum es geht – Einführung in Diakonisches Lernen - Teil 1Womit wir beginnen – erste Definition; Der Aufbau des »Diakonischen Lernens« – Kurzübersicht; »Diakonie ist …« – Fachwissenschaftliche Überlegungen
Caritas und Diakonie1-13. KlasseGrundschule38 SeitenCaritas und Diakonie1-13. KlasseGrundschule38 Seiten
Einheit
Schule und Religion – Grundlegende PerspektivenSchule und Religion – Grundlegende Perspektiven
Christliche Riten1-13. KlasseGrundschule18 SeitenChristliche Riten1-13. KlasseGrundschule18 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Jesus Christus - Teil 1Geboren – wann und wo?; Woher stammen die volkstümlichen Aussagen zu den Kindheitsgeschichten – und sind sie denn wahr?; Was können wir über die „Familie“ Jesu sagen?; Was erzählen die sogenannten Kindheitsevangelien?
Dreikönig10-13. KlasseSekundarstufe 218 SeitenDreikönig10-13. KlasseSekundarstufe 218 Seiten
Einheit
Der Trinitatisfestkreis - Teil 1Baustein 9: Erntedank; Baustein 10: Reformationstag
Erntedank1-13. KlasseGrundschule11 SeitenErntedank1-13. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
Teil IV - Gelungene Projekte für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 3Pongal, Schawuot und Erntedank – Gestaltung eines interreligiösen
Kalenders am Peutinger-Gymnasium in Augsburg; Orientierung durch Verständigung – der interreligiöse Gesprächskreis junger Menschen in Hamburg; Sakralraumpädagogik – ein Projekt an der Evangelischen Schule
Berlin-Mitte
Erntedank1-13. KlasseGrundschule14 SeitenErntedank1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
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