Unterrichtsmaterialien Christentum: Ganze Werke Seite 9/58
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Religion
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Gesamtwerk
Gottes Gerechtigkeit im Alltag leben
Ist es gerecht, wenn alle gleichbehandelt werden? Oder fordert Gerechtigkeit, unterschiedliche Bedürfnisse individuell zu berücksichtigen? Anhand von Alltagsbeispielen reflektieren die Lernenden die Begriffe „Gleichheit“, „Gerechtigkeit“ und „Fairness“. Im Rollenspiel schulen sie ihr Verständnis für die unterschiedlichen Bedürfnisse ihrer Mitmenschen. Altersgerecht formulierte Texte führen ein in philosophisch-theologische Problemstellungen und laden ein, gemeinsam Lösungen zu finden. In einem selbstverfassten Leserbrief nehmen die Schülerinnen udn Schüler Stellung zum Gender-Pay-Gap. In einem Buddy Book entwickeln Sie Ideen zur Beseitigung sozialer Ungerechtigkeiten in der Schule. Vertiefend nehmen die Lernenden den Propheten Amos in den Blick und schauen auf die zunehmend größer werdende Schere zwischen Arm und Reich in unserer Gesellschaft.
Gesamtwerk
Gute Gründe, in der Kirche zu bleiben
640.000 Menschen kehrten 2022 in Deutschland den Großkirchen den Rücken zu. Die Gründe, die sie dafür anführen, sind vielfältig. Warum fühlen sich immer mehr Menschen den beiden christlichen Kirchen nicht mehr verbunden? Wie wird sich Kirche verändern durch den Einfluss- und Machtverlust? Wie muss sich Kirche ändern, um zukunftsfähig zu bleiben? Welche Gründe gibt es, Kirchenmitglied zu bleiben und sich zu engagieren? Diese Reihe ermutigt, sich der Wurzeln des Christentums zu besinnen und Kirche aus der Ethik Jesu heraus neu zu denken.
Gesamtwerk
Schöpfung
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Gesamtwerk
König David
Wie wird der Hirtenjunge David zum König? Diese Reihe gibt Einblick in zentrale Lebensstationen Davids. Die Lernenden erkennen, was es bedeutet, im Vertrauen auf Gott zu leben, und wie tröstlich es ist, um sein Erbarmen zu wissen, wenn man Fehler begeht. Sie begreifen, dass innerlich stark sein kann, wer körperlich klein und schwach ist. Der Blick auf Davids Lebensweg gibt Heranwachsenden Orientierung. Sie erkennen: Im Vertrauen auf Gott zu leben, befreit.
Gesamtwerk
Kirchenaustritte
640.000 Menschen kehrte 2022 in Deutschland den Großkirchen den Rücken zu. Die Gründe, die sie dafür anführen, sind vielfältig. Warum fühlen sich immer mehr Menschen den beiden christlichen Kirchen nicht mehr verbunden? Wie wird sich Kirche verändern durch den Einfluss- und Machtverlust? Wie muss sich Kirche ändern, um zukunftsfähig zu bleiben? Welche Gründe gibt es, Kirchenmitglied zu bleiben und sich zu engagieren? Diese Reihe ermutigt, sich der Wurzeln des Christentums zu besinnen und Kirche aus der Ethik Jesu heraus neu zu denken.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Leben, Altern, Sterben, Tod
Wir wissen um unsere Sterblichkeit. Doch welche Konsequenzen hat das Wissen um die Endlichkeit unseres Lebens für uns? Gilt es, sich mit dem Tod abzufinden? Oder gibt es Möglichkeiten, ihn zu umgehen? Welche Perspektiven, Hoffnungsvisionen und Haltungen bieten religiöser Glaube und Philosophie? Diese Einheit hinterfragt den Menschheitstraum von ewiger Jugend und ewigem Leben. Bilder, Texte und Gedankenexperimente laden ein, sich vor dem Hintergrund der menschlichen Endlichkeit den großen Fragen des Menschseins zu stellen.
Gesamtwerk
Die Jünger Jesu
Das Leben von Jesus ist eng mit dem seiner Jünger verknüpft. Doch wer waren diese Jünger? Wie wirkte sich die Begegnung mit Jesus auf ihr Leben aus? Und was haben sie mit Jesus alles erlebt? Die Schülerinnen und Schüler arbeiten mithilfe von Bibeltexten und Bildimpulsen grundlegende Antworten auf diese Fragen heraus. Sie lernen den Zwölferkreis um Jesus kennen und gestalten Umrissfiguren, die auch für weitere Unterrichtsinhalte rund um das Neue Testament genutzt werden können.
Gesamtwerk
Auseinandersetzung mit dem Symbol Hand
Die Kinder setzen sich in dieser Unterrichtseinheit mit dem Symbol Hand auseinander. Durch die Betrachtung und Interpretation des Bilds „Bleib sein Kind“ und durch ausgewählte Bibelverse lernen die Schülerinnen und Schüler das Gefühl des Geborgenseins in Gottes Händen kennen und überlegen, wie sie selbst mit ihren Händen Gutes tun und anderen Geborgenheit schenken können.
Gesamtwerk
Exodus
Das Buch Exodus bietet viele Themen, Motive und Gesprächsanlässe für den RU: Die Befreiung, den Aufbruch und die Herausführung aus Ägypten, die Offenbarung des Gottesnamens, die Wüstenzeit, die 10 Gebote, das Passah-Mahl usw. „Exodus“ ist aber auch ein Motiv zum Beispiel in der Kunst. Das Exodus-Motiv lässt sich an vielen Stellen finden: in der Kunst, in der Literatur, in der Musik, selbst in der Werbung. In der Gegenwart denken wir an den Exodus so vieler flüchtender Menschen vor Hunger und Perspektivlosigkeit (die Bootsflüchtenden auf dem Mittelmeer), vor Krieg und Vertreibung (die aus der Ukraine flüchtenden Menschen). „Exodus“ ist auch ein Gesprächsanlass zwischen Christen und Juden. Unsere Ausgabe bietet Ihnen Unterrichtsentwürfe von der Grundschule bis hin zur Kursstufe, versehen mit reichhaltigen Materialien.
Gesamtwerk
Advent und Weihnachten
Mithilfe von abwechslungsreichen Aufgaben, Interviews, Rollenspielen, Rätseln und Aufgaben aus der Kreativwerkstatt erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler spielerisch und handlungsorientiert Wissenswertes rund um das Thema Weihnachten und Advent. Sie lernen verschiedene Weihnachtsrituale kennen, fertigen ein Weihnachtsbräuche-Leporello an und beschäftigen sich mit der Frage, was "Advent" bedeutet. Die Arbeitsblätter dieses Themenheftes sind ohne Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar. Für die stärkeren Grundschulkinder bieten Sternchen-Aufgaben eine besondere Herausforderung. Alle Arbeitsblätter und weitere Materialien als veränderbare Word-Dateien sowie Lösungen befinden sich im Zusatzmaterial.
Gesamtwerk
Kirche und Staat in der DDR
Anders als im Westen Deutschlands wurde die Freiheit der Kirchen in der DDR stark einge-schränkt. Religionsfreiheit gab es zwar offiziell, aktive Mitglieder von Kirchen mussten jedoch mit Repressionen rechnen. Die vorliegende Unterrichtsreihe zeigt den Lernenden die Situation der Kirche in der DDR zwischen 1949 und 1990 auf, befasst sich mit den staatlichen Maßnah-men zur Reduktion kirchlicher Macht und vermittelt, welche Rolle die Kirche für die oppositionelle Arbeit spielte.
Gesamtwerk
Arbeit aus christlicher Perspektive
Der Wert der Arbeit wird in der Bibel mehrfach betont. War Arbeit im Paradies noch leicht, gilt sie nach der Vertreibung als Mühsal. Im Lauf der Geschichte wurden die Bibelstellen von Theologinnen und Theologen regelmäßig neu gedeutet und auf die aktuelle Situation der Menschen bezogen. Die vorliegende Unterrichtsreihe stellt, ausgehend von den biblischen Texten, den christlichen Umgang mit Arbeit in der Vergangenheit und in der Gegenwart dar. Darüber hinaus zeigt sie Perspektiven für die berufliche Zukunft der Lernenden auf.
Gesamtwerk
Zachäus
Beim Lesen oder Hören von biblischen Geschichten verbinden Kinder die Handlung der Erzählung mit eigenen Erfahrungen – sie fühlen sich ein und spüren oder entdecken im besten Fall lebensrelevante Aspekte. In dieser Ausgabe bietet die Geschichte von Zachäus Kindern viele Anknüpfungspunkte zu existenziellen Erfahrungen: Menschen unrecht tun, ausgegrenzt werden, einen Platz finden und angesehen werden. Mit den Texten, Bildkarten und Liedern des Heftes werden Kinder im Religionsunterricht dazu ermutigt, sich auf die biblische Geschichte einzulassen. Die Beträge bieten vielfältige Zugänge zum Thema: Es finden sich sowohl Anregungen für die Erschließung im Religionsunterricht als auch für die Gestaltung eines Gottesdienstes. Im Mittelpunkt steht dabei das Rollenspiel „Zachäus – kleiner Mann, ganz groß“ mit dessen Hilfe die Kinder in wirkungsvoller Weise beteiligt werden und die Geschichte lebendig dargestellt werden kann. Die Ideen dieser Ausgabe können mithilfe der Materialien ohne aufwändige Vorbereitung umgesetzt werden. Aus dem Inhalt: Vom Bösewicht zum Mitmenschen; Erzählung „Zachäus“; Bildkarten zur Erzählung; Gottesdienst – Der Ablauf im Überblick; Lieder, Gebete, Segen; Theaterstück „Zachäus“.
Gesamtwerk
Gut und Böse
Wer entscheidet darüber, wann etwas gut und wann etwas böse ist? Ist nicht, was für die eine gut ist, für den anderen sogar böse? Die Entwicklung von ethischen Kompetenzen stellt eine grundlegende Aufgabe des Religionsunterrichtes dar – ein Thema also, über dass es sich lohnt, mit Kindern nachzudenken. Wir begeben uns in ganz unterschiedlichen Beiträgen auf die Suche und stoßen so auf biblische Werte, die eine Orientierung für die eigene Auseinandersetzung mit den Kategorien „Gut“ und „Böse“ bieten. Die Unterrichtsideen ermöglichen es den Kindern, einen Perspektivenwechsel einzuüben und zu erkennen, dass unsere vermeintlich so klaren Begrifflichkeiten sehr viel Unschärfe enthalten. Durch das beiliegende Material wird die Ausgabe komplettiert: Im illustrierten Erzählheft „Bösewichte in der Bibel“ geht es um Menschen, die sich zu bösen Taten wie Verrat, Betrug, Neid, Missgunst und Totschlag hinreißen lassen. Sie erzählen damit auch von der Menschlichkeit und etwas von uns. Die acht Karten der Grübelkartei enthalten Anregungen für Kinder, über Gut und Böse nachzudenken. Aus dem Inhalt: Was ist böse? „Wenn der Löwe brüllt“; Gut sein ist so anstrengend! Kain, wenn du deinen Blick senkst, lauert das Böse; Gott gedachte, es gut zu machen; Bilderbuchstunden: Die Geschichte von Bodri; Digitales: Kurzfilme im Religionsunterricht; Filmreif: Knietzsche und Gut & Böse; Rezensionen. Material: Erzählheft „Bösewichte in der Bibel“; Grübelkartei „Gut und Böse“.
Gesamtwerk
Heilige Schriften
„Dieses Buch ist mir heilig!“ – Damit kann das Lieblingsbuch gemeint sein, das zum Lebensbegleiter geworden ist. Oder die Verfassung. Oder das Kochbuch, das von Generation zu Generation weitervererbt wird. Das Heftthema befasst sich intensiv mit den Heiligen Schriften der drei abrahamitischen Religionen: der Torah im Judentum, der Bibel im Christentum und dem Koran im Islam. Das vorliegende Heft möchte vor diesem Hintergrund ein Stück Aufklärungsarbeit leisten und die Bezogenheit der drei monotheistischen Religionen auf ihre Heiligen Schriften und aufeinander exemplarisch verdeutlichen. Die multireligiöse und multikulturelle Heterogenität der Gesellschaft, findet sich und auch in den Schulen, wo Schülerinnen und Schüler mit ihren unterschiedlichen religiösen Hintergründen aufeinandertreffen. Auch wenn gemeinsam gelernt wird und sich die Kinder und Jugendlichen täglich begegnen, ist fraglich, was sie über ihre religiösen Traditionen wissen bzw. ob sie darüber auskunftsfähig sind. Die Unterrichtsbeiträge tragen dazu bei, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu entdecken und mit dem jeweils anderen wertschätzend umzugehen. Alle fachdidaktischen Beiträge wurden auch von jüdischer und islamischer Seite geprüft und eignen sich in besonderer Weise für den Unterricht in religionsverschiedenen Lerngruppen. Der Unterrichtseinheit „Forschungswerkstatt“ ist ein interreligiöses Frage-Antwort-Quiz zu den drei Heiligen Schriften beigefügt, das auch unabhängig von dieser Einheit im Unterricht eingesetzt werden kann. Zu jeder Einheit finden Sie Vorschläge für Differenzierungsmöglichkeiten. Aus dem Inhalt: Engel sind Augen, Mund und Hände Gottes; Auf Entdeckungstour. Mit Quizkarten! Was ist mir heilig? Dos and Don’ts im Umgang mit Heiligen Schriften; Nächstenliebe mit dem Schwert? Gewalt im religiösen Kontext; „Du bist ein Gott, der mich sieht!“ Zur Jahreslosung 2023.
Gesamtwerk
Heldinnen der Bibel im Fokus
Malala, Greta Thunberg, Marie Curie u.v.m.: Das Interesse an starken weiblichen Persönlichkeiten ist in den letzten Jahren enorm gestiegen. Sicher finden auch Ihre Schüler*innen die Geschichten rund um diese faszinierenden Heldinnen spannend. Auch die Bibel hat einige starke Frauengestalten zu bieten - doch leider finden sie im Unterricht meist wenig Beachtung. Zudem gibt es kaum Material und Sie müssen sich die Inhalte mühsam selbst zusammensuchen - doch damit ist jetzt Schluss! Unsere Autorin rückt in diesem Band zehn spannende Frauen aus der Bibel in den Fokus. Von Sara und Rebekka aus dem Alten Testament bis zu Phöbe und Maria von Magdala aus dem Neuen Testament decken Sie mit zahlreichen heldenhaften Frauen wichtige Lehrplanthemen des Faches Religion ab. Die einzelnen Einheiten sind sofort einsetzbar. Jede Einheit enthält eine kurze methodische Einführung, zahlreiche Arbeitsblätter, motivierende Kopiervorlagen sowie einen Erwartungshorizont. Dank der spannenden Geschichten rund um die biblischen Heldinnen folgen Ihre Schüler*innen gespannt dem Unterrichtsgeschehen und können sich mit den teils sehr abstrakten Lehrplaninhalten besser identifizieren. Also worauf warten Sie noch? Wandeln Sie mit Ihrer Klasse auf den Spuren der starken Frauen aus der Bibel und erfahren Sie, was diese auszeichnet und was sie geleistet haben! Die Themen: Sara: Im Vertrauen auf Gott neue Wege gehen; Die gekrümmte Frau: Ein Leben mit vielen Belastungen; Rebekka: Eine stolze Frau mit eigenen Zielen; Maria von Magdala: Ein Leben von der Dunkelheit zum Licht u.v.m. Der Band enthält: Kurze didaktisch-methodische Hinweise für jede Einheit; Zahlreiche motivierende Arbeitsblätter und Kopiervorlagen; Zu jeder Einheit einen Erwartungshorizont. Inhaltliche Schwerpunkte: Heldinnen aus der Bibel; starke Frauen im Religionsunterricht; Frauen in der Bibel Religionsunterricht; biblische Heldinnen im Religionsunterricht.
Gesamtwerk
Mini-Escape Rooms für den Religionsunterricht
Live Escape Rooms, Exit Spiele oder Escape Storys;n Buchform - das Trendthema Escape Rooms;st weiterhin brandaktuell. Doch was, wenn die Zeit für ein umfangreiches Breakout zu knapp;st? Dann haben wir die Lösung! Mit den Escape Games;m Mini-Format verwandeln Sie auch;hr Klassenzimmer ohne großen Aufwand;n einen spannenden Escape Room. Ganz gleich, ob Sie das Prinzip schon kennen oder zum ersten Mal den Sprung;n ein Escape Abenteuer mit;hrer Klasse wagen, mit diesen 20-Minuten-Breakouts für Zwischendurch wiederholen und üben Sie zentrale Lehrplanthemen des Faches Religion mühelos, mit viel Abwechslung und garantiertem Lernerfolg! Und wie funktioniert das Ganze? Mithilfe verschiedener aufeinander aufbauender Rätsel und Hinweise ermitteln die Schülerinnen und Schüler einen Zahlencode, den sie benötigen, um eine verschlossene Schatzkiste;m Klassenzimmer zu öffnen. Wie bei Escape Rooms üblich, gibt es eine Einstiegsgeschichte, die zum einen die Schülerinnen und Schüler zum Thema hinführt, zum anderen eine Lücke definiert, die es durch das Lösen der verschiedenen Aufgaben und das Öffnen der Schatzkiste am Ende zu schließen gilt. Um die Rätsel zu knacken, sind Fachwissen, problemlösendes Denken und Teamwork notwendig. Die Themen: Die 10 Gebote; Die Goldene Regel; Fastenzeit ; Schöpfungsverantwortung; u.v.m. Der Band enthält: eine allgemeine Einführung; 18 Mini-Breakouts mit einer Übersicht über die Rätsel;nklusive Angabe der benötigten Materialien und Lösungshinweisen für die Lehrkraft sowie einer Einstiegsgeschichte und Rätselblättern für die Schülerinnen und Schüler; 5 Breakouts mit digitalen Rätseln, die über QR-Codes abgerufen werden können
Gesamtwerk
Heilige und Vorbilder für junge Menschen
Das interkonfessionelle Lernen an Biografien vorbildhafter Menschen hat identitätsstiftenden Charakter. Hier personifizieren sich Theorie und Ethik auf anschauliche, greifbare Weise. In einer Wirklichkeit, die unser alltägliches Leben übersteigt, braucht Unsere Welt authentische Männer, Frauen und Jugendliche, die sich auf das Wagnis „Glaube“ und „Widerstand“ einlassen. Sie erfahren ihre heilige Berufung darin, ihr Dasein in einer großen, ganz persönlich gelebten Liebe zu gestalten.
Gesamtwerk
Krise über Krise
Klimakrise, Flüchtlingskrise, Krieg in Europa – und die Auswirkungen der Coronapandemie sind weiterhin zu spüren. Das aktuelle Weltgeschehen löst bei vielen Menschen Ängste aus. Vor diesem Hintergrund lädt ein Blick auf den alttestamentlichen Propheten Jeremia ein, Mut zu schöpfen. Wie gelang es ihm trotz der schwierigen Umstände seiner Zeit, Trost aus dem Glauben zu schöpfen und Hoffnung zu verkünden? Gemeinsam entwickeln die Lernenden Ideen, wie sie Ohnmachtsgefühlen konstruktiv begegnen können.
Gesamtwerk
Davids Lebensweg mit Gott
Wie wird der arglose Hirtenjunge David zum König? Diese Unterrichtseinheit gibt einen Einblick in Davids Leben im Vertrauen auf Gott ¬mit allen Höhen und Tiefen. Die Lernenden erarbeiten sich, was das außerordentliche Gottvertrauen Davids bedeutet, und übertragen dies auf ihre eigene Lebenswelt.
Gesamtwerk
Jakob und Esau
Welches Kind, das Geschwister hat, kennt dies nicht: Streit, Ärger und Eifersucht auf Bruder oder Schwester? In dieser Unterrichtseinheit wird das Thema „Familien-/Geschwisterkonflikte“ anhand der Geschichte von Jakob und Esau behandelt. Im Mittelpunkt stehen Gespräche über Gefühle und familiäre Situationen. Die Kinder lernen, dass Streit unter Geschwistern dazugehört und dass Versöhnung möglich ist.
Gesamtwerk
„Heiße Eisen“ im Religionsunterricht
Der Blick auf die „kirchliche Lehre im Religionsunterricht“ darf den (Macht-)Missbrauch nicht ausblenden. Die Themenreihe „Heiße Eisen“ fragt nach den Ursachen der Kirchenkrise. Sie gibt Anregungen, wie es gelingen kann, Reizthemen im Religionsunterricht konstruktiv aufzugreifen. Eines der dominierenden Themen in den letzten Jahren war der Missbrauchsskandal. Während eine frühere Reihe sich den innerkirchlichen Faktoren widmet, rückt diese Einheit anhand eines Spielfilms nun die Betroffenen ins Zentrum. Wie wirkt der Umgang der Kirche mit Schuld und Versagen auf die Opfer? Wie lässt sich Missbrauch vorbeugen?
Gesamtwerk
Existiert Gott?
Ist es zulässig, Aussagen über Gott zu treffen? Oder bleibt er am Ende Glaubenssache? Im Fokus dieser Unterrichtseinheit stehen der ontologische, der teleologische und der kosmologische Gottesbeweis sowie die zeitgenössische und moderne Kritik daran. Werkzeuge der philosophischen Logik wie der Syllogismus und das Toulmin-Schema werden erarbeitet und eigenständig angewendet. Sie helfen, Beweise und deren Widerlegungen zu analysieren und zu beurteilen. Im abschließenden Rollenspiel erproben die Lernenden die Tragfähigkeit der erarbeiteten Argumente. Eine Klausur mit Benotungsvorschlag rundet die Einheit ab.
Gesamtwerk
Christliche Tugenden (5)
Im Unterschied zum Religionsunterricht werden die christlichen Tugenden im Ethikunterricht kaum thematisiert. Zeit dies zu ändern! Denn auch für die Schüler*innen im Ethikkurs lohnt sich ein Nachdenken über die Liebe, die Hoffnung - und selbst über den Glauben, der nicht auf den Glauben an Gott beschränkt bleiben muss. Dieses Material unterstützt dich darum bei einer schüler- und gesprächsorientierten Unterrichtsgestaltung.
Gesamtwerk
Auf dem Weg – Abschlussgottesdienst vor den Ferien
Im Rahmen des Unterrichtsmaterials werden die Schüler dazu ermutigt, einen Schülergottesdienst zu gestalten und dabei verschiedene Elemente einzubeziehen. Dabei liegt der Fokus darauf, die dafür nötigen Inhalte zu erarbeiten und sich intensiv mit einem Bibeltext auseinanderzusetzen. Die Schüler haben die Möglichkeit, vorhandene Beispiele als Ausgangspunkt zu nehmen und sie nach ihren eigenen Vorstellungen auszugestalten. Dabei sollen sie ihre Kreativität einsetzen und eigene Gebete und Texte verfassen, wobei sie die vorhandenen Beispiele als Inspiration nutzen können. Ein weiterer wichtiger Aspekt des Unterrichtsmaterials ist das Einüben von Liedern, die im Rahmen des Schülergottesdienstes gesungen werden. Die Schüler haben die Gelegenheit, sich gemeinsam auf den Gesang vorzubereiten und dadurch eine atmosphärische und festliche Stimmung für den Gottesdienst zu schaffen. Der Höhepunkt des Unterrichtsmaterials ist die gemeinsame Feier des Schülergottesdienstes. Die Schüler präsentieren stolz die von ihnen gestalteten Elemente, tragen ihre selbstverfassten Gebete und Texte vor und leiten den Gottesdienst gemeinsam. Dies schafft eine einzigartige Gelegenheit für die Schüler, ihre erlernten Fähigkeiten und ihre Hingabe zu ihrem Glauben zum Ausdruck zu bringen. Das Unterrichtsmaterial zielt darauf ab, den Schülern die Möglichkeit zu geben, einen Schülergottesdienst aktiv mitzugestalten und verschiedene Kompetenzen zu entwickeln. Durch die intensive Auseinandersetzung mit Inhalten, die Erarbeitung eigener Gebete und Texte sowie das Einüben von Liedern erfahren die Schüler eine tiefere Verbindung zu ihrem Glauben und können diesen gemeinsam in einem feierlichen Gottesdienst erleben.
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