Unterrichtsmaterialien Christentum: Ganze Werke Seite 8/58
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Religion
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Gesamtwerk
Ostern & Fastenzeit im Religionsunterricht 1-4
Kreativer Unterricht rund ums Osterfest: Gemeinsam entdecken und feiern: Ostern ist das wichtigste christliche Fest. Dieser Band für die Klassen 1-4 bietet Ihnen Materialien für den Lehrplanaspekt Ostern und Fastenzeit. So setzen Sie diesen kreativ, spannend und handlungsorientiert im Religionsunterricht um. Profitieren Sie von der vielfältigen Sammlung an Unterrichtsentwürfen mit Hinweisen zu Materialbedarf und Kompetenzerwartungen. Tipps & Tricks für die Grundschule erleichtern Ihnen die Umsetzung. Kopiervorlagen für Ostern und Fastenzeit in der Grundschule: Ansprechende Kopiervorlagen und praxiserprobte Methoden: Gestalten Sie Ihren Unterricht lebendig und motivierend. So erfahren die Grundschulkinder gemeinsam mit dem Esel Jeremias von Tod und Auferstehung Jesu. Sie erleben Ostern aus der Sicht des Hasen Benjamins, tauschen sich über das Fasten aus, basteln eine Osterkrippe oder ein Hungertuch und informieren sich über Osterbräuche aus aller Welt. Dabei kommt auch das gemeinsame Feiern nicht zu kurz. Religion in Klasse 1-4: Traditionen und Feste. Über den Tellerrand: Mit diesem Band fokussieren Sie die Bedeutung des Osterfestes. Zusätzlich fördern Sie mit Blick auf verschiedene Traditionen und äquivalente Feste in anderen Religionen, etwa das Pessach- und Zuckerfest, die Toleranz und Wertschätzung Ihrer Schüler*innen. Lassen Sie Ostern und die Fastenzeit zu einer inspirierenden Zeit in Ihrem Religionsunterricht werden!
Gesamtwerk
Gottesbilder und Bilderverbot
Wie können wir sprechen von Gott in einer Zeit, in der die herkömmlichen Gottesbilder an Plausibilität verloren zu haben scheinen? Von welchen Erfahrungen mit Gott erzählt die Bibel? Wie erfahren wir Gott in unserem Alltag heute? Anhand von Bibelstellen, Bildern und Bekenntnissen reflektieren die Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Gottesbild und dessen Wandel im Laufe der Zeit. Kreative Aufgaben laden ein, das eigene Gottesbild zu gestalten.
Gesamtwerk
Hoffnung schöpfen in dunklen Zeiten
Hoffnung ist keine Option. Sie ist der einzige Weg aus der Krise. Um diesen Weg gehen zu können, müssen wir darauf vertrauen und daran glauben, dass eine andere, bessere Welt möglich ist. Diese Welt kann nur im Miteinander entstehen, im gemeinsamen Handeln. Diese Bildmeditation macht Mut, den Glauben an Veränderung, Mitmenschlichkeit und Nächstenliebe nicht aufzugeben. Bibelverse laden ein, gemeinsam mit den Lernenden ein hoffnungsvolles Bild der Welt zu zeichnen, sich tatkräftig für deren Umsetzung einzusetzen und auf Gottes Zutun zu vertrauen. Diese Reihe führt in die Stille, schult den eigenen, inneren Fokus und den Blick, für das, was mir Kraft gibt und mir wesentlich ist. Kreative Schreibaufgaben und gestalterische Aufträge zeigen unterschiedliche Herangehensweisen an das Thema auf.
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Gesamtwerk
Wunder Jesu und ihre Auslegung
Wie sind die biblischen Erzählungen über die Wunder Jesu zu deuten? Wie wirkten sie auf die Menschen in der Antike? Was haben die biblischen Wundererzählungen uns heute zu sagen? Diese Reihe nimmt die biblischen Erzählungen über Jesu Heilungswunder, Dämonenaustreibungen und Naturwunder in den Blick. Sie untersucht deren Struktur, Topoi und Aussageabsicht und eröffnet den Blick für Wunder in unserem Alltag heute. Abschließend erörtern die Lernenden anhand des Schicksals von Samuel Koch die Frage, wie man damit umgeht, wenn das erhoffte "Wunder" ausbleibt.
Gesamtwerk
Gottesbilder im Wandel der Zeit
Gott ist der Ungreifbare, der Unbegreifliche, der sich im Wort der Verheißung offenbart. Er führt sein Volk aus der Knechtschaft, schenkt ihm die Zehn Gebote und verheißt den Menschen ein Leben in Fülle. Er ist der Ich-bin-da, der sich jeder begrifflichen Festlegung entzieht. Von welchen Erfahrungen mit Gott erzählt die Bibel? Wie erfahren wir Gott in unserem Alltag heute? Wie können wir sprechen von Gott in einer Zeit, in der die herkömmlichen Gottesbilder an Plausibilität verloren zu haben scheinen?
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Ostern
Die Auferstehung Jesu ist der Schlüssel zum Verstehen des Christentums insgesamt: Ohne Ostern hätte sich die Jesusbewegung in der Geschichte verloren, Karfreitag wäre als ein tragischer Justizirrtum und bedauernswerter Tod eines guten Menschen in die Geschichte eingegangen. Der Zusammenhang von Karfreitag und Ostern ist evident: Ohne Ostern wäre der stellvertretende Tod Jesu für die Sünden der Menschheit niemals in diesem Sinne gedeutet worden. Auch die Kirche wäre nicht entstanden. So lohnt es sich, an diesen Ausgangspunkt des Christentums zurückzukehren und ihn als Aufbruch wahrzunehmen: Als Auf-brechen in doppeltem Sinne des Wortes, als das Aufbrechen unserer Wirklichkeitserwartung und Vorstellungsfähigkeit, aber auch als Aufbruch in neues Leben: Der Tod hat nicht das letzte Wort, sondern das in der Auferstehung Jesu geschenkte neue Leben in Hoffnung.
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Erlebnis Bibel Religionsunterricht
Die Bibel ist das zentrale Werk im Religionsunterricht. Ihre Schüler*innen sollen die bedeutendsten Texte der Bibel nicht nur kennen, sondern auch verstehen und wertvolle Schlüsse für ihr eigenes Leben daraus ziehen. Aber: Die Bibeltexte sind oft kompliziert und schwer zu lesen, die Sprache ist veraltet und der Inhalt wenig greifbar. Arbeitsaufträge wie Lest diesen Abschnitt in der Bibel und lasst uns dann über dessen Bedeutung und Inhalt sprechen wirken eher demotivierend und lassen den Religionsunterricht insgesamt trocken und unzeitgemäß erscheinen. Doch damit ist jetzt Schluss! Mit unserem kreativen Band für den Religionsunterricht der Klassen 5 bis 7 begeistern Sie Ihre Klasse für die bedeutendsten Bibelstellen. Mit spannenden Texten, die an die Lebenswelt der Schüler*innen anknüpfen, führen Sie Ihre Klasse an lehrplanrelevante Bibeltexte heran und machen die Schüler*innen neugierig auf mehr. Im Anschluss an jeden Text bietet der Band Hinweise zur entsprechenden Bibelstelle, mit der dann weitergearbeitet wird. Mithilfe von kompakten Infokästen können die Schüler*innen ihr Wissen festigen. Anschließend erarbeiten sie sich die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Bibelstelle mit motivierenden und abwechslungsreichen Arbeitsaufträgen - so werden Basiskenntnisse zum Thema Bibel nachhaltig verankert. Worauf warten Sie also noch? Starten Sie mit Ihrer Klasse ins Erlebnis Bibel! Die Themen: Die Schöpfung; Die Zehn Gebote; Jona und der Wal; Die Weihnachtsgeschichte; Das Gleichnis des barmherzigen Samariters; Ostern; Die Offenbarung u.v.m. Der Band enthält: Zahlreiche motivierende Texte, die die Neugierde der Schüler*innen auf die Arbeit mit der Bibel wecken; Kompaktes Basiswissen zur jeweiligen Bibelstelle in jedem Kapitel; Kreative und vielfältige Arbeitsaufträge inklusive Lösungsvorschläge. Inhaltliche Schwerpunkte: Bibelarbeit im Religionsunterricht; Arbeiten mit der Bibel Klasse 5 bis 7; Bibeltexte Klasse 5 bis 7; motivierender Religionsunterricht Klasse 5 bis 7.
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Lapbooks: Weltreligionen
[SCHWEIZER VERSION] Mit den Materialien in diesem Ordner schneiden, falten, gestalten und präsentieren die Kinder ihre Erkenntnisse rund um das Thema Weltreligionen. Welche sind die fünf grossen Weltreligionen und was sind wichtige Bestandteile des jeweiligen Glaubens? Welche Gotteshäuser besuchen die Menschen und welche religiösen Feste feiern sie? Mit diesen und weiteren spannenden Fragen setzen sich die Kinder auseinander. In ihren Entdeckermappen halten die Kinder ihre individuellen Lernergebnisse auf kreative Weise durch Basteln, Schreiben und Malen fest. Jedes Lapbook ist einzigartig, keines sieht aus wie das andere. Daher ist die Präsentation der Klappkarten, Taschen und Faltbücher abwechslungsreich und spannend. Alle haben Freude daran, ihr Produkt zu zeigen. Ihre Schüler*innen können selbstständig entscheiden, wie sie mit den erarbeiteten Informationen umgehen. Sie gestalten ihr Lapbook nach eigenen Vorstellungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Es gibt einfache Vorlagen, die nur ausgeschnitten werden müssen, andere können mit viel Inhalt gefüllt werden. Dadurch bieten Lapbooks zahlreiche Möglichkeiten zur Differenzierung.
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Manchmal muss man Nein sagen
Manchen Kindern fällt es leicht, Nein zu sagen, andere können sich nur schwer abgrenzen. Mithilfe der vorliegenden Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Fragen auseinander, wann es wichtig ist, Nein zu sagen und warum man das Nein anderer respektieren sollte. Praktische Übungen und Ermutigungen helfen den Kindern, beides zu lernen.
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Gebote Gottes
Verbote, Hinweise und Gebote sind sinnvoll und hilfreich – sie bestimmen unseren Alltag und alle Kinder werden damit groß. Aber Zusammenhänge zu erkennen und zu interpretieren und danach die richtigen Entscheidungen zu treffen, ist nicht immer einfach. Dazu braucht es jeden Tag gute Vorbilder. Anhand von Geschichten beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit mit der Problematik und suchen nach Lösungen, wie sich Selbst- und Nächstenliebe mit einem guten Gewissen vereinbaren lassen.
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Jesus im Wandel der Zeit
Was wissen wir über den historischen Jesus? Woher beziehen wir diese Informationen? In der vorliegenden Unterrichtsreihe lernen die Schülerinnen und Schüler biblische und historische Zugänge zum Thema kennen. Kritisch hinterfragen sie ihr persönliches Christusbild und erkennen, dass dieses sich stetig wandelt.
Gesamtwerk
Glaube und Feminismus
Welche Rolle spielt Feminismus in der Kirche? Wie steht es um die Aufstiegschancen von Frauen in der evangelischen und in der katholischen Kirche? Und welche Argumente für und gegen die Ordination von Frauen werden von Gegnerinnen und Befürwortern jeweils vorgetragen? Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Definitionen des Begriffes „Feminismus“ kennen und überlegen, inwieweit dessen Werte auf den Glauben übertragbar sind. Sie recherchieren zu starken Frauenfiguren der Kirchengeschichte und aktuellen kirchlichen Frauenbewegungen wie Maria 2.0.
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Pro und Kontra Sterbehilfe
Das Urteil des Bundesverfassungsgerichts zum geschäftsmäßig assistierten Suizid vom 26. Februar 2020 löste eine breite gesellschaftliche Debatte aus. Auch in der evangelischen und der katholischen Kirche. Wer darf über Leben und Tod bestimmen? Ist es mit dem christlichen Menschenbild vereinbar, Menschen bei einem selbstbestimmten Suizid zu unterstützen? Die vorliegende Unterrichtseinheit gibt den Schülerinnen und Schülern Einblick in die kontroverse Debatte über die Sterbehilfe. Sie gibt Orientierung in Bezug auf eine komplexe Fragestellung und hilft den Lernenden dabei, begründet Stellungnahme zu beziehen.
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Psychologie des Glaubens
Psychologie des Glaubens
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Glauben korrelativ kommunizieren
Glauben korrelativ kommunizieren
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Mensch sein
Das Thema „Mensch sein“ eröffnet im Religionsunterricht verschiedene Perspektiven. Mit der Welt in Kontakt treten, mit Gefühlen umgehen lernen, Selbst-Bewusstsein entwickeln, sind einige wichtige Aspekte, denen sich die Ausgabe widmet. Darüber hinaus geht es um die Auseinandersetzung mit der Digitalisierung unserer Lebenswelt ebenso wie um die Frage, wer der Mensch Jesus war und unser Leben prägen kann. „Was ist der Mensch?“ Die Frage ist so alt, wie der Mensch ein Bewusstsein hat. Aus ihr leiten sich andere existenzielle Fragen ab, mit denen sich Menschen aller Zeiten und Kulturen beschäftigen. Auch mit dem zunehmenden Gebrauch der KI ist die Frage nach dem Wesenskern des Menschen so aktuell wie nie. Überlegungen von Kindern im Grundschulalter können in diesem Zusammenhang im Religionsunterricht ihren Raum finden: Wo komme ich her? Wo gehe ich hin? Was gibt meinem Leben Sinn? Was hält mich und trägt mich? Die Beiträge in dieser Ausgabe möchten Sie mit Ihren Religionsklassen bei der Suche nach Antworten begleiten. In unseren Rubriken finden Sie unter anderem Kinderbuch-Rezensionen zum Thema „Mensch sein“ sowie Unterrichtsideen zum Bilderbuch „Worauf wartest du?“ Aus dem Inhalt: Kinder und die Facetten des Menschseins – Im Religionsunterricht Mut und Hoffnung stärken; Wir sind König:innen! – Über die Würde des Menschen nachdenken; Was ist der Mensch? – Eine Forschungsreise zum Wesen des Menschen; Das Besondere in dir – Auf Entdeckungsreise nach dem eigenen Ich und Sein; Mensch Jesus – Mit einem Erzählheft eine Gesamtschau ermöglichen; „Ist das nicht menschlich?“ – Zum Umgang mit den eigenen „Menschlichkeiten“; Wer sind die Menschen? – Das Menschenbild in Islam und Christentum; KI – besser als der Mensch? – Für künstliche Intelligenz sensibilisieren; Bilderbuchstunden – Worauf wartest du noch?
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Diakonie – wie liebt man seine Mitmenschen?
Viele Menschen verbinden die Diakonie mit dem Eindruck „Die Kirche macht etwas Gutes“. Dabei agiert die Diakonie bewusst nicht innerkirchlich, sondern hat ihre eigenen Strukturen und Schwerpunkte. Was diakonisches Handeln ausmacht und wodurch es sich von der Arbeit anderer Wohlfahrtsverbände unterscheidet, vermitteln die vielfältigen Beiträge in diesem Heft. Die Diakonie folgt dem christlichen Gebot der Nächstenliebe und stellt dabei besonders die Bedarfe von hilfs- und schutzbedürftigen Menschen unterschiedlicher Altersgruppen in den Mittelpunkt ihres Handelns. Doch was unterscheidet diesen Wohlfahrtsverband von den anderen Verbänden in Deutschland, die sich der sozialen Arbeit verschrieben haben? Und was bedeutet es, gute Werke zu tun? Die Beiträge in diesem Heft leiten dazu an, diakonisches Handeln beschreiben, einordnen und bewerten zu können. Die Schüler:innen lernen Menschen mit Beeinträchtigungen als autonome Persönlichkeiten kennen. Sie hinterfragen kritisch tradierte Menschenbilder ebenso wie gängige Vorstellungen von Jesus. Dass das Engagement für andere Menschen kein christliches Monopol ist, zeigen Beiträge zum islamischen Engagement sowie zur Arbeit der Gewerkschaften in Deutschland. Das Handwerkszeug beschreibt anhand einer thematisch passenden Einheit, wie Schüler:innen lernen, Erklärvideos zu produzieren. Zu jeder Unterrichtseinheit finden Sie Vorschläge für Differenzierungsmöglichkeiten. Aus dem Inhalt: Heilungswunder aus der Perspektive von Menschen mit Behinderung; Johann Hinrich Wichern und die Entstehung der Diakonie; Wie Umfeld und Kultur Vorstellungen und Bilder von Jesus prägen; Engagement für die Mitmenschen in Christentum und Islam; Solidarität im gewerkschaftlichen Handeln.
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Grundschülerwissen Katholische Religion, Band 2
Lehrplanthemen Katholische Religion kompakt: Dieser Band des Grundschülerwissen Katholische Religion für die 3./4. Klasse liefert Ihnen Unterrichtsmaterialien zu den Lehrplanthemen Gebete, Sakramente, Gebote, Kirche, Weltreligionen, welche Sie Ihren Schülern bis zum Ende der Grundschule vermittelt haben müssen. Mit Hilfe dieses Bandes wird der Grundschulunterricht in Katholischer Religion zum Kinderspiel! Kerninhalte des Religionsunterrichts vermitteln: Das umfangreiche Unterrichtsmaterial umfasst nicht nur hilfreiche Hintergrundinformation für Sie als Lehrkraft, sondern auch praktische Stundenverläufe und diverse methodische Hinweise für den Religionsunterricht. Mit Hilfe der direkt einsetzbaren Arbeitsblätter als Kopiervorlagen ist ein spannender und gehaltvoller Unterricht garantiert! Lernzielkontrollen leicht gemacht: Ebenfalls Teil dieses Bandes sind vorformulierte Fragen und Antworten, mit Hilfe derer Sie den Kenntnisstand Ihrer Schützlinge in Katholischer Religion jederzeit und ohne großen Aufwand überprüfen können. Ein Lösungsteil macht die Auswertung der Lernzielkontrollen zum Kinderspiel. Die Themen: Göttliche Personen; Menschliche Personen; Gebete; Gebote; Sakramente; Kirche; Religionen. Der Band enthält: Lehrerinformationen, Stundenverläufe und methodische Hinweise; über 70 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen; vorformulierte Fragen und Aufgaben zur Lernzielkontrolle; Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Lehrplanthemen Hintergrundinformation Lernzielkontrolle Gebete Gebote Sakramente.
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Stationenlernen Religion
Wie können Sie Ihre Lernenden für das Fach Religion begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie gehen Sie zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Religionsunterricht, denn es ermöglicht eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches sind die sechs Themen „Umgang mit der Schöpfung“, „Jesus spricht in Gleichnissen“, „Feste und Feiern im Kirchenjahr“, „Zeit und Umwelt Jesu“, „Das Neue des Evangeliums“ und „Auf Gott vertrauen“ für Ihre Lernenden motivierend aufbereitet. Im digitalen Zusatzmaterial erhalten Sie die Lösungen zu den Stationen.
Gesamtwerk
30 x Bibelgeschichten für 45 Minuten – Klasse 3/4
Das Buch der Bücher bietet für Kinder viele spannende Geschichten. Ob Daniel, Josef, Jonathan oder Jesus: Die Kinder begeben sich auf Spurensuche durch das Alte und Neue Testament und begegnen dabei außergewöhnlichen Personen und Ereignissen. So lernen sie Auszüge aus Abrahams Geschichte kennen, begleiten Mirjam durch die Wüste und gewinnen Einblicke in das Leben des Propheten Amos. Sie hören viele Geschichten über Jesu Worte und Taten, wie z. B. das Gleichnis vom Vater und den zwei Söhnen, das Abendmahl, die Sturmstillung und die Heilung der Frau mit dem gekrümmten Rücken. Die motivierenden Unterrichtsstunden sind so gestaltet, dass sie ohne großen Aufwand sofort durchführbar sind und kein Vorwissen der Kinder voraussetzen. Die einzelnen Themen werden abwechslungsreich und kindgerecht erarbeitet, sämtliche Arbeitsblätter und Kopiervorlagen sind schnell einsatzbereit. Mit diesen Stunden überzeugen Sie die Kinder spielend leicht davon, dass Bibelgeschichten alles andere als alt und verstaubt sind!
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Bibelwissen: Die Wunder Jesu
Entdecken Sie gemeinsam mit Ihren Grundschulkindern Bibelgeschichten über die Wunder Jesu! Mithilfe von abwechslungsreichen Aufgaben, Interviews, Rollenspielen, Rätseln und Aufgaben aus der Kreativwerkstatt erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler spielerisch und handlungsorientiert Wissenswertes rund um verschiedene Heilungs-, Rettungs- und Geschenkwunder. Die Kinder erfahren, was bei der Sturmstillung, der Speisung der 5000 und anderen Wundergeschichten geschah, und versetzen sich in die Lage der Menschen aus den Geschichten. Die Arbeitsblätter dieses E-Books sind ohne Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar. Für die leistungsstärkeren Grundschulkinder bieten Sternchen-Aufgaben eine besondere Herausforderung. Alle Arbeitsblätter und weitere Materialien als veränderbare Word-Dateien sowie Lösungen befinden sich im Zusatzmaterial.
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Gottesvorstellungen: Auf den Spuren von Gott
Mithilfe von abwechslungsreichen Aufgaben wie Interviews, Rollenspielen, Rätseln und Aufgaben aus der Kreativwerkstatt setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler spielerisch und handlungsorientiert mit Gottesvorstellungen in der Bibel und in anderen Religionen auseinander. Sie lernen die biblischen Bildworte kennen, erfahren, wie Mose, Abraham und Sara Gott erlebt haben, erforschen die 99 Namen Gottes und suchen nach Gottes Spuren in ihrem eigenen Leben. Die Arbeitsblätter dieses E-Books sind ohne Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar. Für die leistungsstärkeren Grundschulkinder bieten Sternchen-Aufgaben eine besondere Herausforderung. Alle Arbeitsblätter und weitere Materialien als veränderbare Word-Dateien sowie Lösungen befinden sich im Zusatzmaterial.
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Religiöse Feste feiern
Christliche Feste und Feiertage prägen das gesellschaftliche Leben in Deutschland und strukturieren unsere Zeit, selbst in einer zunehmend säkularisierten Gesellschaft. Gleichzeitig bewirkt die religiöse und kulturelle Pluralisierung, dass jüdische und muslimische Feiertage zunehmend an Alltagsbedeutung gewinnen. Sie werden auch im Schulleben zunehmend wahrgenommen und im besten Fall thematisiert und integriert. Dies ist ein wichtiger Aspekt von Inklusion, der allerdings meist vergessen wird. Das vorliegende Handbuch will einen Beitrag dazu leisten, dass Formen der Exklusion von religiösen Rechten und Bedürfnissen im Raum der Schule entgegengetreten werden kann. Schulleitungen wie Lehrerinnen und Lehrer sollen mithilfe eines fundierten Basiswissens und Anregungen für die Praxis befähigt werden, in kompetenter Weise mit religiösen Fast-, Fest- und Feiertagen in den drei monotheistischen, abrahamischen Religionen umzugehen.
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Herausforderung Mensch
"Der Mensch" ist ein klassisches Thema des schulischen Religionsunterrichts – hier kommt zum Tragen, was theologische Anthropologie zur Deutung menschlicher Existenz beiträgt, hier werden "Probleme" menschlicher Lebensführung verhandelt: von "Angst und Vertrauen" über Fragen der "Künstlichen Intelligenz" bis zur "Verantwortung" von Menschen. Anthropologie ist darüber hinaus ein Faktor des Religionsunterrichts – denn Lehrende unterrichten und fördern, kommunizieren und handeln im Gegenüber zu ihren Schüler:innen und im System Schule auf der Basis anthropologischer Annahmen, die aus theologischer Reflexion, aus ihren beruflichen Erfahrungen u. a. m. gespeist werden. Und nicht zuletzt verändert sich wenn nicht "der Mensch", so zumindest das Bild von ihm und ihr, das sich Menschen machen: die Frage nach der Unterscheidbarkeit von Tier und Mensch, Ergebnisse der Hirnforschung, die Digitalisierung, der Klimawandel und die Rede vom Anthropozän, sowie die ethische Reflexion auf "Humanität" tragen dazu bei. Reflexion darauf, was es heißt "Mensch" zu sein, tut not. Der Band schlägt Streitfragen, Themen, Lernwege vor, mit deren Hilfe das im Bereich religiöser Bildung gelingen kann.
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Wer ist Jesus Christus?
Wer ist Jesus Christus? Was wissen wir über den historischen Jesus von Nazareth? Aus welchen Quellen beziehen Theologen und Historiker ihre Informationen? Diese Reihe nimmt biblische und historische Zugänge in den Blick. Die Lernenden erarbeiten sich Motive der Jesusdarstellung durch die Jahrhunderte. Abschließend reflektieren sie ihr persönliches Christusbild und erkennen, dass dieses sich stetig wandelt, nicht weil Jesus sich verändert, sondern wir uns.
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