Arbeitsblätter für Religion-Ethik: Fairness und Gerechtigkeit
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Die SuS lesen einen Text über die eingeschränken Möglichkeiten mit einer Behinderung und das ausgeschlossen Sein. Anschließend beschreiben die SuS Plakate der Aktion Mensch und erläutern die Aussagen, die hinter diesen stehen.
Die SuS befassen sich mit dem Begriff der Menschenrechte und lernen verschiedene Definitionen kennen. Zudem setzen sie sich mit der Entstehungsgeschichte der Menschenrechte sowie Vorläufern der UN-Menschenrechtscharta auseinander.
Die SuS lesen einen Text über die Inklusion und erläutern einen darin enthaltenen Satz. Anschließend befragen die SuS andere Kinder in ihrer Schule zu dem Thema und erfahren in einer Stationenarbeit, wie es ist mit einer Behinderung zu leben.
Die SuS setzen sich mit der Problematik von Menschenrechtsverletzungen auseinander und bearbeiten hierzu Fallbeispiele aus Afrika, Lateinamerika und Asien. Zudem werden sie für die Mitverantwortung der Verbraucher in Europa sensibilisiert.
Die SuS schauen den Film "Ziemlich beste Freunde" und charakterisieren die beiden Hauptpersonen. Anschließend beschreiben sie, wie sich die Wünsche, die normale und behinderte Menschen haben, voneinander unterscheiden.
Die SuS lernen zwei Menschenrechtsorganisationen kennen und befassen sich mit deren Kampagnen. Zudem beschäftigen sie sich mit verschiedenen Menschenrechtsaktivisten und deren Lebensgeschichte. Außerdem erfahren die SuS in einem Experteninterview die Gründe von Menschenrechtsverletzungen und führen sich Sanktionsmöglichkeiten vor Augen.
Die SuS testen in einer Lernerfolgskontrolle ihr Wissen zum Thema "Menschenrechte" und nehmen Stellung dazu.