Unterrichtsmaterialien Politik: Realschule
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Einheit
Was bedeutet Migration für unsere Gesellschaft?Der Einstiegstext in M 1 konfrontiert Ihre Schülerinnen und Schüler mit Zahlen, die darauf hinweisen, dass es bei der Integration von Migranten in Deutschland noch einige Herausforderungen zu bewältigen gibt.
Migranten
10. Klasse
Gesamtschule
1 SeiteMigranten10. KlasseGesamtschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Fachdidaktische Perspektiven und Kategorien zur Erschließung internationaler Krisen und KonflikteDie politische Bildung sollte sich, wenn internationale Krisen und Konflikte behandelt werden, an den folgenden Gesichtspunkten orientieren: – an einem problemorientierten Ansatz, der sowohl das Aktualitätsprinzip als auch die historische Dimension berücksichtigt, – an einer kategorialen Analyse politischer Prozesse unter Einbeziehung internationaler Organisationen sowie – an einer Beurteilung der internationalen Krisen und Konflikte unter Verwendung normativer Kategorien. Diese verschiedenen Gesichtspunkte werden im Beitrag ausdifferenziert.
Internationale Konflikte7-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenInternationale Konflikte7-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Krisenherde der Welt - Kriege 2016Die SuS interpretieren eine Grafik über die internationalen Konflikte weltweit und lesen einen informierenden Text.
Internationale Konflikte8-13. KlasseHauptschule1 SeiteInternationale Konflikte8-13. KlasseHauptschule1 Seite
Einheit
Der originäre Beitrag der ökonomischen Bildung zur VerbraucherbildungDer Beitrag betrachtet die Verbraucherbildung näher. Diese ist in den letzten Jahren Thema einer bildungspolitischen Diskussion. Eines ihrer Merkmale ist die Lockerung und teils sogar Aufhebung der lange vorherrschenden engen Bezüge zur ökonomischen Bildung. Thematisiert werden u.a. die Bildungsrelevanz methodischer Grundlagen der Ökonomik, Handlungsmöglichkeiten von Verbrauchern auf Märkten sowie Probleme bei der Durchsetzung von Verbraucherinteressen.
Internationale Konflikte7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenInternationale Konflikte7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Protektionismus oder Freihandel? - Die Transatlantische Handels- und Investitionspartnerschaft (TTIP) aus globaler PerspektiveDie SuS setzen sich mit dem geplanten Freihandelsabkommen zwischen der EU und den USA auseinander. Die auf unterschiedlichen Niveaus und in verschiedenen curricularen und thematischen Kontexten flexibel einsetzbare Arbeitsblattreihe will die TTIP in die außenwirtschaftlichen Leitbilder von Protektionismus und Freihandel einordnen.
Internationale Konflikte9-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenInternationale Konflikte9-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Wem gehört das Südchinesische Meer?In den vergangenen Jahren intensivierten sich die latenten Konflikte der Volksrepublik China mit verschiedenen Nachbarstaaten rund um das Ost- und Südchinesiche Meer. Die SuS analysieren damit exemplarisch einen andauernden, hochkomplexen und latenten internationalen Konflikt.
Internationale Konflikte10-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenInternationale Konflikte10-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Syrien – ein failed state?: Ursachen und Folgen des StaatszerfallsAusgehend von einer kategoriengeleiteten Konfliktanalyse entwickeln die SuS am Beispiel Syriens das auch auf andere Regionen übertragbare Konzept des „gescheiterten Staates“ (failed state).
Internationale Konflikte10-13. KlasseGesamtschule7 SeitenInternationale Konflikte10-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
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