Einheit • Raabe

Geschichte und Funktionen des Geldes

Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Funktionen und Formen von Geld mit Videoanalyse und Tabellenarbeit. Schüler sollen mithilfe eines Videos die Funktionen des Geldes erfassen und eine Tabelle ausfüllen sowie in Partnerarbeit über die Geschichte und Funktionsweise von Geld ohne Währung nachdenken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Abschied vom Bargeld? – Bezahlen in der Zukunft

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Wirtschaft und Arbeitswelt, Wirtschaftsordnung, Zahlungsformen und Zahlungsmittel, Funktionen des Gelds, Akzeptanz, teilbar, Wertbeständigkeit, Nominalgeld, Warengeld

9.-11. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene bargeldlose Bezahlformen unterscheiden und zuordnen
Schüler können die Funktionen von Geld erläutern und verstehen
Schüler können Vor- und Nachteile von Mobile Payment und Online-Bezahldiensten beurteilen
Schüler können Datenschutzrisiken bei digitalen Zahlungsverfahren bewerten
Schüler können eine begründete Meinung zur Frage der Bargeldabschaffung bilden und in einer Diskussion vertreten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Leseverstehen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe