Unterrichtsmaterialien Gesellschaft: Ganze Werke Seite 12/16
387 MaterialienIn über 387 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Politik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Politik
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Grundlegungen der Soziologie
„Wolfgang Schluchter hat ein beeindruckendes Werk vorgelegt, das nicht nur durch immense Kenntnis der geistigen Grundlagen unserer klassischen Soziologie besticht.“ Max Haller in Soziologische Revue 33 (2010),
Gesamtwerk
Flüchtlinge
Der Film zeigt die Prozedur, die ein Asylbewerber in Deutschland anno 2015 durchläuft, um ein dauerhaftes Bleiberecht zu erhalten, von der Erstaufnahmeeinrichtung bis hin zur Anhörung. Doch damit beginnt erst der wichtigste Part: die Integration in die neue Gesellschaft, teilweise mit anderen Werten und Lebensweisen als in vielen der Herkunftsländer. Faizullah aus Afghanistan und Pamodou aus Mali geben uns einen Einblick in ihr Leben, von den unerträglichen Bedingungen und Gefahren in der alten Heimat bzw. auf der Flucht bis hin zu ihren Bemühungen um Anschluss, bei denen sie sowohl Hilfe aus auch Vorurteilen begegnen. Zusatzmaterial: 41 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 5 Interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Gesamtwerk
Soziale Brennpunkte
Barbara und Sükran sind etwa gleich alt, haben beide Kinder – und sie wohnen im selben Haus in Bergkamen – einer Stadt in Nordrhein-Westfalen, in die aufgrund ihrer Bergbauvergangenheit nach dem Zweiten Weltkrieg viele Gastarbeiter aus der Türkei gekommen sind. Der Film begleitetet einen Nachbarschaftsstreit bis die beiden Frauen wieder miteinander reden. Im Kindergarten ist man bereits einen Schritt weiter. Hier setzen sich die Erzieherinnen und Erzieher täglich dafür ein, dass die Bedürfnisse der deutsch-stämmigen Kinder und derer mit Migrationshintergrund miteinander in Einklang gebracht werden. So wird z.B. Fleisch angeboten, das "halal" ist, also mit den Geboten des Islam vereinbar. Zum Schluss stellt der Film die beiden Freunde Ahmet und Klaus vor, die es geschafft haben, aus dem Nebeneinander der Kulturen ein Miteinander zu machen. Zusatzmaterial: 21 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien; Testaufgaben; Vorschläge zur Unterrichtsplanung.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Der Friedensrichter von Neukölln
Hassan Allouche lebt in Berlin-Neukölln und ist das Gesetz – zumindest für viele muslimische Bewohner des Stadtteils. Der Film begleitet ihn, wie er als Friedensrichter von einem Konflikt zum nächsten eilt und zum Beispiel dabei hilft, einen Familienstreit bei zu legen. Er hat auch schon bei einem Fall von Schutzgelderpressung eingegriffen. Nur wenn es um schwere, meist körperliche Delikte geht, lehnt er jede Hilfe ab. Erfahren wird, wie der "Richter ohne Robe" zu diesem inoffiziellen Ehrenamt gekommen ist und wie er selbst seine Aufgabe innerhalb der Gesellschaft sieht. Er geht dabei auch auf das deutsche Rechtssystem ein und betont, dass er keine Konkurrenz zu diesem darstellen wolle. Genau das ist jedoch oftmals der Fall, wenn es um die so genannten Friedensrichter geht. So kommen neben Heinz Buschkowsky, dem ehemaligen Bürgermeister von Neukölln, eine Reihe von Kritikern zu Wort, die aufzeigen, wie die entstandene Paralleljustiz eine Aufklärung von Verbrechen erschweren oder gar unmöglich machen kann. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter mit Lösungen; Testaufgaben; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; Interaktive Arbeitsblätter; MasterTool-Folien.
Gesamtwerk
China
China gilt als Land der Superlative und der Gegensätze. Aber wie gut kennen wir China wirklich? Das in Deutschland verbreitete Chinabild ist häufig undifferenziert und klischeehaft, ergab die Huawei-Studie zum deutsch-chinesischen Verhältnis in diesem Jahr. Eine angemessene Sicht auf China, die sich von Stereotypen und einseitigen Zuschreibungen löst, bedarf der Integration verschiedener Perspektiven, die UWP aufgreift. Die Unterrichtsbeiträge in diesem Heft beleuchten deshalb historische, ökonomische, politische, soziale und ökologische Aspekte. Den Schülerinnen und Schülern werden exemplarisch grundlegende Probleme verdeutlicht wie die Globalisierung von Produktion und Konsum, die Bedeutung der ökonomisch-sozialen Entwicklung für die Stabilität politischer Systeme und der Zusammenhang von Wirtschafts- und Sozialstruktur im kommunistischen China. Ebenfalls finden Sie Beiträge zum Verhältnis von wirtschaftlicher und politischer Ordnung, zu ökologischen Folgen des Wirtschaftswachstums und den Zusammenhängen zwischen demografischem Wandel, Beschäftigung und sozialer Sicherung. Die unterrichtspraktischen Vorschläge sind in der oberen Mittelstufe sowie in der gymnasialen Oberstufe einsetzbar und verwenden neben klassischen Formen der Text-, Bild- und Statistikanalyse verschiedene handlungsorientierte Formen entdeckenden Lernens.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Pierre Bourdieu
Pierre Bourdieu war ein sehr vielseitiger Soziologe, dessen Werk nicht leicht überblickt werden kann. Diese Einführung stellt seine wichtigsten Forschungslinien vor: die frühen Studien über Algerien, die Beiträge zur Bildungssoziologie, die zentrale Studie „Die feinen Unterschiede“, die Untersuchungen zum Eigenheim sowie „Das Elend der Welt“. Es werden theoretische Konzepte wie Habitus, Lebensstil, Kapital erörtert sowie Leitlinien seiner Denk- und Arbeitsweise dargelegt. Skizzen zu seinen politischen Schriften sowie zu seiner Biografie schließen sich an. Für die 3. Auflage wurden neue Aspekte aufgenommen (sowie der Abschnitt „Kritik der scholastischen Vernunft“), das Kapitel über die Wirkungen seiner Ideen und Anregungen in der deutschen und in der internationalen Soziologie wurde aktualisiert und erweitert.
Gesamtwerk
Handbuch der Soziologie
Das neue Referenzwerk der Soziologie gibt einen systematischen Überblick über den Stand der Forschung und die aktuellen Diskussionen im Fach. International renommierte Soziologinnen und Soziologen erläutern die historischen Grundlagen, methodischen Werkzeuge und grundbegrifflichen Weichenstellungen. Theoretische Grundpositionen werden ebenso erklärt wie klassische Untersuchungsfelder und die aktuellen Herausforderungen der Gesellschaftsanalyse. Dieses Handbuch stellt das Fach Soziologie in seiner ganzen Pluralität und Breite vor: Es zeigt einerseits die Vielfalt soziologischen Denkens und hebt andererseits Gemeinsamkeiten und Wahlverwandtschaften zwischen verschiedenen Kategorien, Lagern und Paradigmen hervor. Das Handbuch erlaubt so einen hervorragenden Einblick in das soziologische Arbeiten und Wissen. Es richtet sich an Lernende, Lehrende und Forschende im Bereich der Sozialwissenschaften.
Gesamtwerk
Bevölkerungsgeographie
Wie wird sich die Weltbevölkerung entwickeln? Wie erklären sich die weltweiten Fertilitätsunterschiede? Welche Erscheinungsformen und Folgen von Migration lassen sich unterscheiden? Wie verteilen sich Personen mit Migrationshintergrund in Deutschland? Diese fundierte Einführung erläutert die zentralen Gebiete der Bevölkerungsgeographie: Bevölkerungsverteilung, Bevölkerungszusammensetzung, natürliche Bevölkerungsbewegung, Migration sowie demographische Transformationen. Auf dieser Grundlage können Studierende wichtige Fragen kompetent beantworten. Tabellen, Karten und Diagramme veranschaulichen aktuelle Daten der Bevölkerungsgeographie.
Gesamtwerk
John Stuart Mill
John Stuart Mill zählt zu den einflussreichsten Philosophen und politischen Intellektuellen des 19. Jahrhunderts. Seine Schriften zu Wissenschaftstheorie, Ökonomie, Politik und Moral sind Standardwerke mit weitreichendem Einfluss. Insbesondere sein Gespür für drängende gesellschaftliche Entwicklungen ist kennzeichnend für Mills Analysen und Kritiken, auf die gegenwärtige Debatten nach wie vor Bezug nehmen. In dieser Einführung werden nicht nur die Grundlinien von Mills Philosophie erläutert, sondern auch die Originaltexte mitgeliefert. Anhand von Auszügen aus Mills wichtigsten Schriften erschließt Simon Derpmann Fragen zur Wissenschaft und Praxis der Moral, zur Freiheit, zur Gleichberechtigung und zur sozialen Gerechtigkeit. Auf Grundlage von Text und Kommentar können sich auch diejenigen, die am Beginn ihres Studiums der Philosophie stehen, eigenständig mit Mills Schriften auseinandersetzen.
Gesamtwerk
Digitalisierung
Die digitale Revolution erfasst heute fast alle Lebensbereiche und zwingt auf vielen Ebenen zum Nach- und Umdenken. Damit sich Schülerinnen und Schüler die damit verbundenen wirtschaftlichen, politischen, rechtlichen und gesellschaftlichen Entwicklungen bewusst machen, thematisiert dieses Heft zentrale Fragen der Digitalisierung. Welche Konsequenzen haben digitale Serviceangebote im kommunalen Bereich und im Handel? Wie steht es mit der Datensicherheit bei Transaktionen im Internet? Wie wirkt sich die Digitalisierung auf Produktions- und Vermarktungsprozesse aus? Welche Möglichkeiten bietet das Internet für eine höhere politische Partizipation der Bürgerinnen und Bürger? Welche Auswirkungen hat die sehr viel aktuellere, aber manchmal auch weniger fundierte Berichterstattung im Netz auf die Medienlandschaft und die Politik? Diese und weitere Fragen beantworten die Unterrichtsbeiträge in diesem Heft, damit Schülerinnen und Schüler sich informiert und kritisch im digitalen "Neuland" bewegen können.
Gesamtwerk
Stationenlernen Politik 5./6. Klasse
Wie kann man bei Schülern der 5. und 6. Klasse das Interesse für Politik wecken? Beispielsweise mit schüleraktivierenden Aufgabenstellungen und einer Unterrichtsform, die die individuellen Bedürfnisse der Lernenden berücksichtigt. Das Stationenlernen Politik 5. ? 6. bietet daher vielfältiges und methodisch abwechslungsreiches Unterrichtsmaterial, das binnendifferenziertes Unterrichten möglich macht. Die handlungsorientierten Materialien sprechen unterschiedliche Lerntypen an und ermöglichen ein ganzheitliches Lernen. Ob Politik in der Gemeinde, Geld, Umweltschutz oder Medienkonsum - jedes der vier Themen können sich die Schüler in 5 bis 10 Lernstationen eigenständig erschließen. Zusatzstationen bieten vertiefende Aufgabenstellungen und können ergänzend bearbeitet werden. Eine abschließende Bündelungsaufgabe sorgt für eine Zusammenfassung der Lernergebnisse.
Gesamtwerk
Europäische Urbanisierung (1000-2000)
Die Herausbildung einer vielgestaltigen Städtelandschaft seit dem Hochmittelalter war ein fundamentaler Prozess der europäischen wie auch der Weltgeschichte. In dieser Einführung werden die wesentlichen Voraussetzungen, Erscheinungsformen und Folgen der Urbanisierung dargestellt. Im Vordergrund stehen Fragen nach den Umweltbeziehungen von Städten. Wie gelang es etwa, Ressourcen zu sichern, die für den individuellen Stoffwechsel der Stadtbewohner wie für den kollektiven Stoffwechsel der Stadt insgesamt notwendig waren, und welche Folgen hatte dies für die Umwelt in den Städten und in ihrer Umgebung? Der räumliche Fokus liegt auf Europa nördlich der Alpen. Die einzelnen Themen werden am Beispiel führender Städte erläutert.
Gesamtwerk
Karl Marx "Das Kapital"
Marx ' "Kapital" ist eines der welthistorisch wirkungsmächtigsten Bücher. Die darin entfaltete Untersuchung des kapitalistischen Wirtschaftssystems hat wieder an Aktualität gewonnen, seit die verheerenden Auswirkungen der ungebremsten ökonomischen Globalisierung erkennbar werden. Michael Bergers Einführung leitet die Leser behutsam durch alle drei Bände des Werks. Wissenschaftliche Gegenpositionen zu Marx und der gegenwärtige Diskussionsstand einer an Marx orientierten Ökonomie werden erörtert. Auch die Erfolge und Misserfolge der sozialistischen Systeme, die zwischen 1917 und 1989 existierten, finden Berücksichtigung.
Gesamtwerk
Schlüsselbegriffe der Kultur- und Sozialgeographie
Differenziert, aber dennoch kompakt: Das international erfolgreiche "Key Concepts"-Lehrbuchmodell vermittelt Themeninhalte über ausgewählte Schlüsselbegriffe. Wer spricht eigentlich warum über Globalen Wandel? Vor welchen Herausforderungen stehen Nationalstaaten angesichts des wirtschaftlichen Strukturwandels? Wieso sind Volkszählungen nicht nur nützlich, sondern auch problematisch? Welche Chancen und welche Gefahren sind mit der Kartierung von Armutsquartieren in Städten verbunden, und was hat mein eigener Konsum mit globalen ökonomischen, ökologischen und sozialen Strukturen zu tun? Das sind nur einige der Fragen, die dieses Buch beantwortet und damit auch Studienanfängerinnen und anfängern Einblick in die zentralen Themenfelder der Kultur und Sozialgeographie gibt.
Gesamtwerk
Autoritär, demokratisch, laissez faire – Erziehungsstile und ihre Folgen
Die Schülerinnen und Schüler lernen die drei wichtigsten Erziehungsstile nach Kurt Lewin kennen und erfahren, wie sich diese auswirken können. Sie setzen sich mit der Schwarzen Pädagogik im Nationalsozialismus auf der einen und mit der antiautoritären Erziehung der 68er-Jahre auf der anderen Seite auseinander und diskutieren die Problematik dieser beiden extremen Erziehungsmethoden. Anhand des MilgramExperiments ziehen die Lernenden Rückschlüsse für die Erziehung von Kindern. Die Schülerinnen und Schüler führen eine Umfrage in ihrer Familie zum Thema „Kindheit und Erziehung“ durch und werten diese aus. Sie analysieren Rechte und Gesetze, die Kinder und Familien schützen und diskutieren, ob Kinderrechte in die Verfassung aufgenommen werden sollten. Die Jugendlichen erstellen eine Wandzeitung, die den Arbeits- und Lernprozess dokumentiert und präsentiert.
Gesamtwerk
Stationenlernen Politik 9./10. Klasse
Wie kann man Schüler für Politik begeistern? Zum Beispiel: Indem politische Themen auf vielfältige Art und Weise vermittelt und die Schüler dazu ermutigt werden, sich eine eigene Meinung zu erarbeiten. Das Stationenlernen Politik 9./10. Klasse vermittelt daher nicht nur rein kognitives Wissen zu den Themenfeldern Sozialstaat, Berufswahl, Rechtsextremismus und Globalisierung, sondern befähigt die Schüler dazu, eigenverantwortlich und selbstständig Fragestellungen zu entwickeln und zu bearbeiten. Dies geschieht durch kreative Textarbeit, eine produktorientierte Ausrichtung der Aufgaben, mehrdimensionale und emotionale Lernzugänge, einen Methoden- und Sozialformwechsel sowie unterschiedliche Schwierigkeitsgrade der Aufgabenstellung, die auch eine Binnendifferenzierung möglich machen. Jedes Thema bietet 6 bis 8 Stationen, die durch ca. 4 Zusatzstationen ergänzt werden. Eine abschließende Bündelung trägt noch einmal die Lernergebnisse zusammen.
Gesamtwerk
Vergleich politischer Systeme
Politische Systeme im Vergleich: Kenntnisse über den Vergleich politischer Systeme sind ein Muss für jeden Politikwissenschaftler. In diesem UTB werden theoretische Grundlagen, Methoden und Forschungsfelder zum Vergleich politischer Systeme vorgestellt. Schaubilder und Tabellen erleichtern das Verständnis; weiterführende Links ermöglichen eine Vertiefung einzelner Themenbereiche. Studenten können so ihre komparative Kompetenz verbessern – vor allem für ihre Haus- und Abschlussarbeiten.
Gesamtwerk
Schulden – Politik zwischen Geld und Moral
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie Menschen bereits zu Zeiten der Sumerer die ersten Kreditgeschäfte machten. Die Jugendlichen untersuchen den Zusammenhang zwischen Schulden und Moral, der in den meisten Religionen und Kulturen besteht, und analysieren die Rolle des Kreditgebers. Darüber hinaus beschäftigen sich die Lernenden aber auch mit der aktuellen europäischen Schuldenkrise und der Rolle Deutschlands, das zwar als Helfer auftritt, gleichzeitig aber von der Verschuldung anderer EU-Staaten profitiert hat.
Gesamtwerk
Demokratie als Idee
Dieses Buch regt zum Denken und Diskutieren über Demokratietheorien an: Anhand zwölf Denker – von Platon, über Aurelius Augustinus, Niccolò Machiavelli, hin zu Jean-Jacques Rousseau und Alexis de Tocqueville – zeigt Maria Kreiner von der Antike bis zur Moderne, worin die Idee der Demokratie besteht. Jedes Kapitel des einführenden Lehrbuchs enthält Auszüge aus den Werken des Denkers, in denen wesentliche Gedanken seiner politischen Theorie zum Ausdruck kommen. Es folgen biografische und gesellschaftspolitische Informationen über den Denker und die Zeit, in der sie entstanden sind. In den Interpretationen werden überzeitliche Ideen und theoretische Lösungsmuster für immer wiederkehrende Probleme politischer Gemeinwesen herausgearbeitet. Maria Kreiner ist Politikwissenschaftlerin und arbeitete zuletzt als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Sozialwissenschaften an der Universität Osnabrück.
Gesamtwerk
Soziologie
Soziologische Begriffe und Theorien beweisen ihren Nutzen am ehesten in der Anwendung auf Fragen des sozialen Alltags. Als Einführung in die Soziologie – speziell für das Studium der Sozialen Arbeit und andere Studiengänge mit sozialen Bezügen – bietet dieser Band eine fundierte und systematische Darstellung wichtiger gesellschaftlicher Problemfelder: Sozialisation und Familie, Jugend und Alter, Abweichung und Kriminalität, soziale Ungleichheiten und Konflikte. Mit der Erörterung elementarer Begriffe und Konzepte der Berufssoziologie, der Organisationswissenschaft und der soziologischen Gruppentheorie lädt er alle in sozialen Berufen Tätigen ein zum Nachdenken über Bedingungen, Chancen und Risiken des eigenen Handelns. Ein Überblick über wichtige soziologische Denkrichtungen bietet die notwendige Klammer für die Vielfalt der Fragestellungen. Denn das Buch führt nicht nur in den Gebrauch soziologischer Grundbegriffe ein, sondern auch in die Komplexität und gelegentliche Widersprüchlichkeit soziologischer Thesen und Befunde.
Gesamtwerk
Auf die Fragen, fertig, los! – Übungen zur Prüfungsvorbereitung
Die folgenden Materialien gehen von einem pragmatischen Ansatz aus. Prüfungen gehören zum Alltag jeder Berufsschülerin und jedes Berufsschülers. Es geht hier also weniger um die Frage, wie man sich am besten zum Lernen motivieren kann. Vielmehr geht es hier in erster Linie darum, wie sie sich am effektivsten innerhalb einer begrenzten Zeit dieser Herausforderung stellen können. Gleichzeitig werden sie dazu angeregt, sich selbst als die wichtigsten Akteure in ihrer schulischen und später auch beruflichen Karriere zu begreifen.
Gesamtwerk
Vertrauen
Dieses Heft regt Lernende dazu an, sich zu vergegenwärtigen, in welchen wirtschaftlichen und politischen Situationen sie aus welchen Gründen Vertrauen schenken. Außerdem stellt es Möglichkeiten dar, auch in einer komplexen, globalisierten Welt zu überprüfen, ob dieses Vertrauen gerechtfertigt ist. Damit bieten die Beiträge viele Anknüpfungspunkte an den Wirtschafts- und Politikunterricht. Den meisten von uns ist bewusst, dass Vertrauen in zwischenmenschlichen Beziehungen eine zentrale Rolle spielt. Ohne Vertrauen wären enge Freundschaften oder Partnerschaften undenkbar oder zumindest äußerst schwierig. Viel seltener vergegenwärtigen wir uns jedoch, dass Vertrauen auch in wirtschaftlichen und politischen Zusammenhängen mindestens ebenso wichtig ist. Wenn wir nicht grundsätzlich bereit sind, uns darauf zu verlassen, dass sich andere an Normen, Konventionen und Gesetze halten, käme unser Wirtschaftsleben genauso zum Erliegen wie unser politisches System. Hierfür gibt es viele Alltagsbeispiele: Ich werde nur dann Waren kaufen oder Dienstleistungen in Anspruch nehmen, wenn ich darauf vertraue, dass ein Geschäftspartner sein Versprechen einlöst. Wollte ich alle Unwägbarkeiten überprüfen, wäre die Transaktion viel zu aufwendig und damit zu teuer, um sich darauf einzulassen. Genau dasselbe gilt in der Politik: Wenn wir nicht darauf vertrauen, dass politische Repräsentanten die von ihnen proklamierten Interessen vertreten, kann eine repräsentative Demokratie nicht funktionieren. Das heißt allerdings nicht, dass Vertrauen unreflektiert geschenkt werden sollte, deshalb thematisieren die Unterrichtseinheiten in diesem Heft den Stellenwert und die Grenzen von Vertrauen im wirtschaftlichen und politischen Leben.
Gesamtwerk
Die Würde des Menschen
Aids ist ein großes Thema auf der ganzen Welt. Vor allem in Afrika ist die Zahl der betroffenen zu hoch. Das Projekt der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) unterstützt eine Aidshilfestation des Augustinerordens in Dapaong/Togo. „Für mich gibt es eine Pflicht den Leidenden gegenüber. Man muss den leidenden Menschen die Würde wieder zurückgeben.“, sagt Schwester Marie Stella, Direktorin des Aidszentrums der Organisation »Vivre dans l’espérance«. In der Station werden die Betroffenen beraten, untersucht und erhalten ihre Medikamente. Viele Betroffene kommen auch zum Essen oder zum Ausruhen. „Unser Ziel ist es auch zur sozialen Integration der Kranken beizutragen“, dazu gibt es auch Unterstützung im Dorf und Hausbesuche. Ein weiterer wichtiger Schwerpunkt sind die Kinder, die keine Eltern mehr haben. Das Kinderheim entwickelte sich aus einem anfänglichen Treffpunkt für Kinder. 2005 gegründet, haben hier 28 Kinder mit Betreuern ein Zuhause gefunden. Dieser Dokumentarfilm widmet sich den Aufgaben der Helfer und enthält Berichte von betroffenen Kindern und Erwachsenen. Mit dem umfangreichen Begleitmaterial ist die didaktische DVD sehr gut für den Einsatz im Unterricht geeignet. Im ausführlichen Datenteil der DVD 118 Seiten Unterrichts- und Begleitmaterial, davon: 28 Seiten Arbeitsblätter! 20 Testaufgaben! 10 Seiten ergänzendes Unterrichtsmaterial! 5 Arbeitsblätter für interaktive Whiteboards!
Gesamtwerk
Multi-Kulti
In Deutschland leben über sieben Millionen Ausländer: so eine Erhebung des Statistischen Bundesamtes aus dem Jahr 2006. Der Film zeigt, wie multi-kulturell es in Deutschland zugeht und räumt mit hartnäckigen Vorurteilen auf. Wie feiern Türken Hochzeit? Was kochen Nigerianer am liebsten? Und wie sehen ausländische Mitbürger eigentlich die Deutschen? Problematisch kann für viele ausländische Mitbürger der Besuch auf dem Amt werden, denn sie sehen sich bei Behördengängen oft mit den abstrusesten Ausdrücken für ganz gewöhnliche Gegenstände konfrontiert. Selbst Deutsche können mit "nicht lebender Einfriedung“ als Beschreibung für einen handelsüblichen Zaun herzlich wenig anfangen. Hier werden die extremsten Fälle von Beamtendeutsch vorgestellt. Zusatzmaterial: Interaktive Arbeitsblätter; Lehrplanbezug.
Gesamtwerk
Clever, selbstbewusst und digital – wofür steht die Generation Y?
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre eigene Jugend als erste Generation in einer vollständig vernetzten Welt und erarbeiten, welche Veränderungen die Technik für ihre berufliche Laufbahn mit sich bringt. Die Jugendlichen tauschen sich darüber hinaus mit ihren Eltern und Großeltern aus, um ihre eigenen Standpunkte zu verschiedenen Lebensfragen zu hinterfragen. Außerdem arbeiten sie mit Schaubildern und gestalten eigene Mindmaps, um sich ihrer persönlichen Werte und Prioritäten im Leben bewusst zu werden.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
