Unterrichtsmaterialien Politik: Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia
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Einheit
Arbeits- und Materialblätter - Übung 5In diesem Abschnitt finden Sie Arbeits- und Materialblätter zur Übung 5. Es sind ein Steckbrief zur Desinformation, Informationen zu Bedingungen, Motive und Urhebern und Urheberinnen von Desinformation, typische Merkmale von Desinformation, mögliche Formen und Verbreitungswege von Desinformation, ein Fragenkatalog, eine Bilderrückwärtssuche, eine Fact-Checking-Seite und eine Anleitung zu einer Kurz-Debatte vorhanden.
Arbeitsgerichtsbarkeit
7-13. Klasse
Sekundarstufe 1
30 SeitenArbeitsgerichtsbarkeit7-13. KlasseSekundarstufe 130 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Material- und Arbeitsblätter - Übung 2Material- und Arbeitsblätter - Übung 2
Arbeitsgerichtsbarkeit7-13. KlasseSekundarstufe17 SeitenArbeitsgerichtsbarkeit7-13. KlasseSekundarstufe17 Seiten
Einheit
Material- und Arbeitsblätter - Übung 3Material- und Arbeitsblätter - Übung 3
Arbeitsgerichtsbarkeit7-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenArbeitsgerichtsbarkeit7-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Material- und Arbeitsblätter - Übung 4Material- und Arbeitsblätter - Übung 4
Arbeitsgerichtsbarkeit7-13. KlasseSekundarstufe22 SeitenArbeitsgerichtsbarkeit7-13. KlasseSekundarstufe22 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Modul 1: Ich im NetzIn dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen. Auf Social Media gibt es verschiedene Darstellungsarten, verschiedene Meinungsbilder und verschiedene Einflüsse auf politische und gesellschaftliche Prozesse. In diesem Kontext sollen die Schülerinnen und Schüler ihre eigene Selbstdarstellungen, eigenen Meinungsbilder und ihre eigene Beteiligung und ihren Einfluss auf politische und gesellschaftliche Prozesse analysieren.
Soziale Netzwerke7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenSoziale Netzwerke7-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Modul 2: Wer macht Meinung im NetzIn dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen. Vor diesem Hintergrund befassen sich die Lernenden mit der Meinungsfreiheit und wie die Meinungen von verschiedenen Personen durch Social Media geformt werden können. Zusätzlich sollen die Schülerinnen und Schüler journalistische (Meinungs-)Äußerungen einordnen und vor diesem Hintergrund die Kriterien des Pressekodex herausarbeiten.
Soziale Netzwerke7-13. KlasseGesamtschule8 SeitenSoziale Netzwerke7-13. KlasseGesamtschule8 Seiten
Einheit
Modul 3: Chemtrails und Co.In dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen. Auf Social Media gibt es verschiedene Verschwörungstheorie, die Schülerinnen und Schüler finden heraus was diese sind und wie sie entstehen. Zusätzlich vollführen sie eine Medienanalyse zu einer Verschwörungstheorie, um politische und gesellschaftliche Prozesse zu durchblicken.
Soziale Netzwerke7-13. KlasseGesamtschule8 SeitenSoziale Netzwerke7-13. KlasseGesamtschule8 Seiten
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