Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke Seite 45/49
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Politik
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Gesamtwerk
Unternehmen in Wirtschaft und Gesellschaft
Unternehmerisches Handeln und Entrepreneurship haben in der Wirtschaftswissenschaft eine besondere Bedeutung. Ihre Betrachtung in diesem Heft reichtvon einer Optimierung betriebswirtschaftlicher Prozesse im Unternehmen über die Bedeutung der Unternehmerpersönlichkeit für den Unternehmenserfolg bis hin zur volkswirtschaftlichen Funktion von Unternehmen.
Dieses Heft will sich darüber hinaus gerade der Schnittstelle von ökonomischer Zwecksetzung des Unternehmenshandelns und seiner gesellschaftlichen Verantwortung widmen. Die Unterrichtsbeiträge wollen deshalb zunächst in die Unternehmenswelt mit ihren ökonomischen Zielsetzungen einführen und die Einordnung in volkswirtschaftliche Zusammenhänge vornehmen, um auf dieser Basis eine Reihe gesellschaftlich relevanter Spannungsfelder zu bearbeiten:
Warum sind zum Beispiel Preisabsprachen für Unternehmen reizvoll?
Welche Interessenkonflikte bestehen zwischen den Sozialpartnern?
Was heißt eigentlich Unternehmensethik?
Sind Zielkonflikte zwischen kurzfristiger ökonomischer Zielsetzung und ökologischer Nachhaltigkeit unüberbrückbar?
Welche gesellschaftliche Verantwortung haben Unternehmen?
So will das Heft den Lehrerinnen und Lehrern Materialien an die Hand geben, die eine kontroverse Diskussion auf der Basis eines ökonomischen Sachwissens anregen.
Gesamtwerk
Hayek Lesebuch
F.A. von Hayek zählt zu den bedeutendsten Ökonomen des vergangenen Jahrhunderts, dessen Werk weit über die Wirtschaftswissenschaften hinaus in den Sozialwissenschaften prägende Wirkung entfaltet hat. Die in diesem Band zusammengestellten Aufsätze bieten dem Leser einen repräsentativen Überblick über zentrale Themen, denen F.A. von Hayek sich in den sechs Jahrzehnten seines aktiven wissenschaftlichen Wirkens gewidmet hat. Die in die Auswahl aufgenommenen Beiträge befassen sich mit grundlegenden erkenntnistheoretischen und methodologischen Problemen der Sozialwissenschaften, zeigen die ideengeschichtlichen Hintergründe gegenwärtiger Theoriekontroversen auf, behandeln Grundsatzfragen einer Theorie sozialer Ordnung und der Entwicklung sozialer Institutionen, und untersuchen die Möglichkeiten und Grenzen der bewussten Gestaltung wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Verhältnisse.
Gesamtwerk
Freizeit
Freizeit prägt viele Lebensbereiche und spielt auch in zeitgenössischen Analysen eine immer bedeutendere Rolle. Die AutorInnen Stefan Immerfall und Barbara Wasner ermöglichen einen strukturierten Zugang zu diesem vielfältigen Themenfeld. Historische Entwicklungen oder die wirtschaftliche und kulturelle Bedeutung von Freizeit werden ebenso behandelt wie ihre Erlebnisqualität oder ihr Zusammenhang mit sozialer Ungleichheit.
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Gesamtwerk
Grundfragen der Soziologie
Eine Einführung in die Soziologie, die Vorstellungskraft und Urteilsvermögen für gesellschaftsanalytische Fragen wecken soll. Michael Corsten zeigt auf, wie durch Begriffe und Begriffsfelder unterschiedliche Perspektiven auf die grundlegenden Fragestellungen der Soziologie eröffnet werden. Er stellt Verbindungen zwischen verschiedenen Denkansätzen her, integriert spezielle Soziologien (wie z. B. Familien- oder Bildungsforschung) und vermittelt Einblicke in typische Kontroversen des Fachs. Definitionen und Zusammenfassungen erleichtern das Lernen; Zahlreiche Tabellen und Abbildungen machen Fakten deutlich; mit weiterführenden Literaturangaben; Lernkontrollfragen fördern das Verständnis; ein Register bietet zusätzliche Orientierung; ideal für die Prüfungsvorbereitung.
Gesamtwerk
Markt und Staat in der Sozialen Marktwirtschaft
Wo, wann und wie muss die "unsichtbare Hand" des Marktes durch die "sichtbare Hand" des Staates geregelt, ergänzt und korrigiert werden? Die Beiträge dieses Heftes variieren diese Fragestellung anhand unterschiedlicher Beispiele, auf verschiedenen Anspruchsniveaus und mit Hilfe vielfältiger Methoden und Materialien. Kaum ein Begriff ist im wirtschaftspolitischen Diskurs der Bundesrepublik so akzeptiert und zugleich so zukunftsoffen wie der Begriff "Soziale Marktwirtschaft". Schon für ihre Begründer stand diese Wortschöpfung für keine bestimmte Wirtschaftsordnung, sondern umschrieb ein für unterschiedliche Ausgestaltungen offenes ordnungspolitisches Leitbild, das auf der Basis einer Wettbewerbswirtschaft soziale Gerechtigkeit zu realisieren versucht. Dabei ging und geht es stets auch um die Bestimmung des Verhältnisses von Markt und Staat: "So viel Markt wie möglich, so viel Staat wie nötig." – so lautet eine viel zitierte Kurzformel zum Themenschwerpunkt dieses Hefts. Thematische Schwerpunkte: Prinzipien der sozialen Marktwirtschaft Anspruch und Wirklichkeit Marktliberalisierung im Bereich der Telefkommunikation Privatisierung der Deutschen Bahn Definition von elativer Armut in Deutschland Risikoversorgung und Gesundheitsreform
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Fotos? Fehlanzeige! – Was tun, wenn Waren Mängel haben?
Fotos? Fehlanzeige! – Was tun, wenn Waren Mängel haben?
Gesamtwerk
Wirtschaft und Politik im Alltag
Lernende werden täglich mit Wirtschaftsprozessen und politischen Zusammenhängen konfrontiert, ohne sich dies immer zu vergegenwärtigen. Dieses Heft setzt im Alltag der Lernenden an, um ihnen zu verdeutlichen, dass politische und wirtschaftliche Aspekte ihre Lebenswelt betreffen und dass der Wirtschafts- und Politikunterricht ihnen helfen kann, solche Situationen richtig einzuschätzen.
Die Unterrichtsbeiträge beleuchten nicht nur offensichtliche ökonomische und politische Themen. Die Autoren behandeln auch Lebenssituationen, die Ihre Schülerinnen und Schüler nicht unmittelbar mit Wirtschaft und Politik in Verbindung bringen. Erfahren Sie zum Beispiel, welche Entscheidungsprinzipien zur Anordnung der Buchstaben auf der Computertastatur führten, oder wie die Regelungen zur Nutzung eines Sportplatzes grundlegende Aspekte des politischen Alltags verdeutlichen.
Gesamtwerk
Die Methoden der Werbung - von AIDA bis Zielgruppe
Jugendliche zählen zu einer Altersgruppe, an der die Werbeindustrie ein besonders großes Interesse hat (14- bis 49-jährige Konsumenten). Selten ist ihnen jedoch bewusst, wie diese auf sie wirkt. In dieser Unterrichtsreihe betrachten die Lernenden die Werbelandschaft hauptsächlich aus der Sicht der Verbraucher. Sie realisieren und reflektieren die Grundprinzipien der Werbeindustrie, mit denen Verbraucher zum Kauf von Produkten oder der Inanspruchnahme von Dienstleistungen gebracht werden sollen.
Die Lernenden hinterfragen das eigene Konsumverhalten. Das zentrale Ziel dieses Beitrags ist, dass sie sich die Prinzipien und Methoden der Werbeindustrie bewusst machen und im Idealfall eine Kaufentscheidung rational treffen. Mit zwei Farbfolien, Zusatzinformationen zur Farb- und Formenlehre, spannenden Zusatzmaterialien und einer Klausur.
Inhalt:
Werbemittel und Werbeträger kennenlernen
das vierstufige AIDA-Prinzip nachvollziehen
Zielgruppen analysieren
sich mit Werbestrategien und deren Wirkung auseinandersetzen
Logos und Slogans unter die Lupe nehmen
die eigene Kreativität als Werbeprofi unter Beweis stellen.
Gesamtwerk
McDonald’s, SUBWAY und Fressnapf – eine Gruppenarbeit zum Franchising
Die Lernenden setzen sich in der Unterrichtseinheit mit dem System des Franchisings auseinander. Da sich dieses Vertriebssystem immer weiter ausbreitet und immer beliebter wird, ist das Thema sehr aktuell. Der persönliche Bezug wird durch Unternehmen hergestellt, die den Jugendlichen bekannt sind.
Gesamtwerk
Grundwissen Kreditsicherheiten – ein Lernzirkel in sechs Stationen
Grundwissen Kreditsicherheiten – ein Lernzirkel in sechs Stationen
Gesamtwerk
Von Spielern und Sponsoren – Sport als Wirtschaftsfaktor
Ob als aktiver Sportler oder passiver Zuschauer – Sport ist ein Lebensbereich, mit dem die meisten Schülerinnen und Schüler bereits selbst Erfahrungen gemacht haben. In diesem Beitrag geht es darum, Sport als Wirtschaftsfaktor kennenzulernen und einige Entwicklungen kritisch zu hinterfragen.
Gesamtwerk
Oben bleiben oder nicht? – Der politische Konflikt um „Stuttgart 21“
Die Schülerinnen und Schüler lernen anhand des Bauprojektes „Stuttgart 21“ die Grundlagen der politischen Konfliktanalyse kennen. Sie versetzen sich in die Rolle von Projektbefürwortern und - gegnern und führen eine Pro- und Kontra-Debatte durch. Außerdem diskutieren sie darüber, ob Volksentscheide auch auf Bundesebene durchgeführt werden sollten.
Gesamtwerk
Arm trotz Arbeit – brauchen wir den Mindestlohn?
Der Schwerpunkt dieser Lerneinheit liegt auf der Vermittlung von inhaltlichem Wissen zu einem aktuellen Thema, das Unternehmer und Arbeitnehmer gleichermaßen betrifft. Die Auseinandersetzung mit dem Mindestlohn ist für Auszubildende spannend, da auch sie selbst nach dem Schulabschluss davon betroffen sein können. Zudem setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der demokratischen Frage nach einer gerechten Bezahlung auseinander.
Gesamtwerk
Wo ist das Problem? – Integration und Zusammenleben in Deutschland
Was bedeutet Integration? Wann ist dieser Prozess ausreichend abgeschlossen? Und welche Anforderungen stellt er an die Migranten, aber auch an die deutsche Gesellschaft? Um diese schwierigen Fragen geht es in den Unterrichtsstunden.
Gesamtwerk
Leben auf Staatskosten? – Hartz IV in der Diskussion
Die Diskussion um Hartz IV bewegt seit Jahren immer wieder die Gemüter und ist gerade jetzt, aufgrund der vom Bundesverfassungsgericht geforderten Neuberechnung der Regelsätze, brandaktuell. Die Schülerinnen und Schüler erfahren anhand der vorliegenden Materialien, was Hartz IV genau bedeutet, welche Ziele hinter der Arbeitsmarktreform stehen und wie es sich mit der staatlichen Hilfe leben lässt und wie sich die Einkommen in Deutschland entwickelt haben. Aufgrund der Aktualität des Themas können während der Unterrichtseinheit auch Zeitungsartikel oder Nachrichten hinzugezogen und so der Bezug zum aktuellen Geschehen hergestellt werden.
Gesamtwerk
Ladies first? – Von Gleichstellung und Frauenquote
Der Schwerpunkt dieser Lerneinheit liegt auf der Vermittlung von Fakten zu einem wichtigen gesellschaftlichen Thema und der Einübung von Diskussionsverhalten. Da die Gleichstellung der Frauen nach wie vor ein „Reizthema“ ist, liegt es nahe, dieses mithilfe von Diskussionen im Unterricht zu vermitteln. Darüber hinaus sollen die Schülerinnen und Schüler angeregt werden, sich Gedanken zu machen, wie Rechte auch praktisch durchgesetzt werden können.
Gesamtwerk
Vom Steigen und Fallen der Preise – wie stabil ist unser Geld?
In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Jugendlichen mit dem Thema „Geld“ auseinander: Welche Einstellung habe ich zu Geld? Wofür gebe ich mein Geld aus? Und habe ich wirklich immer weniger Geld in der Tasche? Diese Fragen können im Laufe der Einheit aufgegriffen werden. Die Schülerinnen und Schüler verstehen, dass Geld ein wichtiges „Schmiermittel“ im Getriebe der Wirtschaft ist. Sie erkennen die praktischen Vorteile des Geldes im Vergleich zu früheren Tauschmitteln. Sie stellen ihren „persönlichen Warenkorb“ dem Warenkorb des Statistischen Bundesamtes gegenüber und werden sich darüber bewusst, warum gefühlte und gemessene Inflation manchmal nicht übereinstimmen. Die Auseinandersetzung mit der aktuellen Kritik am Euro bildet den Abschluss dieser Unterrichtseinheit.
Gesamtwerk
Mobbing in der Schule und im Betrieb
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Definition von Mobbing kennen und werden anhand von praxisnahen Beispielen an das Thema herangeführt. Die Folgen des Mobbings werden aufgezeigt und die Lernenden entwickeln Lösungsansätze. Die eigenen Erfahrungen aus der Schule werden reflektiert. Die aktuelle Mobbingsituation im Internet wird durch die aktive Auseinandersetzung mit einem Informationstext erschlossen. Ein Projekt und ein Rollenspiel lassen den Jugendlichen Gestaltungsfreiraum, um sich kreativ und aktiv mit der Thematik auseinanderzusetzen. Ziel ist, dass sie selbstständig mit der Problematik Mobbing umgehen lernen. Die Lernenden beschäftigen sich ebenfalls mit den wirtschaftlichen und rechtlichen Folgen und erkennen so, dass Mobbing ein ernstes Thema ist, das vielfältige Konsequenzen nach sich zieht.
Gesamtwerk
„Hallo Chef, ich kündige!“ – Die Ausbildung vorzeitig beenden
Bei der vorzeitigen Auflösung des Ausbildungsverhältnisses handelt es sich um ein sehr sensibles Thema. Jugendliche sollten umfassend darüber informiert sein, welche Bestimmungen dabei zu beachten sind, und welche Konsequenzen die vorzeitige Beendigung ihrer Ausbildung haben kann. Die Berufsschule ist dafür der geeignete Ort: Hier befindet man sich auf „neutralem Boden“. Die Auszubildenden können ihre Sorgen und Probleme offen ansprechen. Die Lernenden setzen sich in dieser Unterrichtseinheit schwerpunktmäßig mit den Bestimmungen des Berufsbildungsgesetzes auseinander. Sie stellen die abstrakten Gesetzestexte grafisch dar und visualisieren damit die unterschiedlichen Wege, die zur Beendigung des Ausbildungsverhältnisses beschritten werden können. Als Experten sind sie anschließend in der Lage, Kündigungsgründe einzuschätzen, Fallbeispiele zu beurteilen und Hilfe suchende Auszubildende zu beraten.
Gesamtwerk
Was bleibt von meinem Gehalt übrig? – Über Abzüge, Inflation und Reallohn
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit den grundlegenden Abzügen vom Gehalt. Es wird näher beleuchtet, welche Abzüge es im Einzelnen gibt, wie hoch diese sind und wie sie sich zusammensetzen. Den Kern dieser Unterrichtseinheit bildet eine Rechenaufgabe zur Gehaltsabrechnung. Die Jugendlichen lernen durch dieses Beispiel die eigene Gehaltsabrechnung nachzuvollziehen und zu berechnen. Für das weitere Verständnis über den tatsächlichen Wert und somit die Kaufkraft ihres eigenen Geldes werden die Begriffe der Inflation und des Reallohns anhand einer Grafik und einer Beispielaufgabe verdeutlicht.
Gesamtwerk
Wie aus Menschen Käufer werden – die Grundlagen des Marketings
Die Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit die Grundbegriffe des Marketings sowie grundsätzliche Vorgehensweisen und Strategien kennen. Sie wenden dieses Wissen direkt auf das fiktive Unternehmen Schweizer Schoko GmbH an.
Gesamtwerk
Der ewige Konflikt – können Israelis und Palästinenser jemals Frieden schließen?
Ihre Schülerinnen und Schüler verstehen die Ursachen des Nahostkonfliktes und lernen die unterschiedlichen Perspektiven der Konfliktparteien kennen, diskutieren über mögliche Lösungen und analysieren den Konflikt mithilfe von Instrumenten der internationalen Konfliktforschung.
Gesamtwerk
Europäisches Parlament
Die Europäische Union ist ein aus 27 europäischen Staaten bestehender Staatenverbund. Seine Bevölkerung umfasst derzeit rund 500 Millionen Einwohner. 17 Staaten davon haben eine gemeinsame Währung. Das Ziel ist ein europaweiter Raum der Freiheit, der Sicherheit und des Rechts. Das Europäische Parlament wird alle fünf Jahre von den Bürgern der EU gewählt und ist somit das einzige direkt gewählte Organ. Das Europäische Parlament teilt sich die Gesetzgebungsfunktion mit dem Rat der Europäischen Union, in dem die Regierungen der einzelnen Mitgliedsländer vertreten sind und der Europäischen Kommission, die die Interessen der EU insgesamt vertritt. Gemeinsam entwickeln diese drei Institutionen die politischen Strategien und Rechtsvorschriften, die in der gesamten EU Anwendung finden. Das Europäische Parlament sorgt für europaweit einheitliche Regelungen. Davon profitieren die Bürger, zum Beispiel beim Datenschutz, bei den Handytarifen, bei europaweitem Arbeiten und Wohnen und vielem mehr! Zusatzmaterial: Interaktive Arbeitsblätter; umfangreiches Begleitmaterial.
Gesamtwerk
Migration
Migration und Integration sind zentrale Zukunftsthemen der Politik sowie in der öffentlichen Diskussion. Deutschland ist schon lange ein Einwanderungsland. Das zeigt sich tagtäglich in unserem Alltag: Auf dem Spielplatz, in der U-Bahn, im Büro oder auf dem Schulhof. Gerade in der Schule wird diese Einwanderungsgesellschaft tagtäglich gelebt und erlebt. Hier werden auch die Weichen für die Zukunft unserer Gesellschaft gestellt. Um das Thema hautnah aufarbeiten zu können, wurde eine Nürnberger Schule mit hohem Migrationsanteil besucht. Die Schüler der elften Klasse des Pirckheimer Gymnasiums haben sich bereits in Projektgruppen intensiv mit den Themen Migration und Integration auseinandergesetzt. Ihre Einschätzungen zum Themengebiet wurden festgehalten und in den Gesamtkontext eingebettet. Das Medium gliedert sich in umfangreiche Kapitel zu den Formen, Ursachen und Folgen von Migration, zur Migrationsgeschichte in Deutschland, zu den politischen und rechtlichen Rahmenbedingungen und zur Integration als Herausforderung und Chance. Zusatzmaterial: Interaktive Arbeitsblätter; umfangreiches Begleitmaterial.
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Grundzüge der Politikwissenschaft
Das völlig neu bearbeitete und aktualisierte Lehrbuch von Anton Pelinka und Johannes Varwick führt in das Fach Politikwissenschaft ein. Es bietet einen Überblick über die verschiedenen Zugänge zur Politikwissenschaft und Teilbereiche des Faches. Die großen Abschnitte darin sind: Politikwissenschaft und Politik, Merkmale politischer Systeme, Politische Prozesse, Internationale Politik, Politische Theorie- und Ideengeschichte. Der Band „Grundzüge der Politikwissenschaft“ baut auf einer langjährigen Erfahrung in der universitären und außeruniversitären Lehre auf, ist klar und gut verständlich verfasst, sodass alle an Politik Interessierten dieses Buch als Lehrbuch nützen können.
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