Arbeitsblätter für Politik-Sozialkunde: Internationale Entwicklungen im 21. Jahrhundert
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Die Lernenden befassen sich mit Ruanda. Hierzu erhalten sie einführend wichtige Daten und Fakten, auch zum Schulsystem. Mithilfe von Karten ordnen sie das Land ein, erhalten umfassende Länderinformationen, auch zum Völkermord, und versetzen sich mit Bildern vom Stadt- und Landleben und Tieren in das heutige Ruanda.
Die Lernenden recherchieren wichtige Kenndaten zu Staaten der islamischen Welt, insbesondere zum politischen System und dem Entwicklungsstand, stellen diese tabellarisch Daten für die Bundesrepublik Deutschland gegenüber und interpretieren sie. Anschließend befassen sie sich vergleichend mit den Lebensbedingungen Europas und des Nahen Ostens sowie der Menschenrechtslage in einem islamischen Land. Abschließend befassen sie sich mit dem Freiheitsgrad in verschiedenen Weltregionen.
Die Lernenden befassen sich mit der Bedeutung der Mitgliedschaft Deutschlands in sich überschneidenden Verteidigungsbündnissen für die Bundeswehr. Der Fokus liegt hierbei auf der NATO und ihrer veränderten Rolle. Anhand einer Karikatur wird die offensivere Rolle der Bundeswehr dargestellt. Die Lernenden reflektieren mögliche Gründe für diesen Wandel. Abschließend befassen sie sich mit den laufenden Auslandseinsätzen der Bundeswehr, der Bedeutung des Bundestagsmandats, der Rolle des Einsatzes als Militärbeobachter und der umstrittenen Friedensfunktion der Auslandseinsätze.
Die Lernenden setzen sich zunächst mit den unterschiedlichen Interessen von Umwelt und Wirtschaft auseinander. An einem Fallbeispiel lernen sie exemplarisch die Ausnutzung von Umwelt durch Wirtschaft kennen. Bekannte Umweltskandale zeigen den internationalen Charakter der gestörten Beziehung zwischen Umwelt und Wirtschaft auf.
Die Darstellung der aktuellen Weltwertestudie und zwei Statements "normaler" Bürger sowie ein vertiefender Überblick über 40 Jahre 1968 bieten den Lernenden viele Argumente, um selbst zu einer Position über die Verfasstheit der Werte in unserer Gesellschaft zu gelangen - und einen eigenen Ausblick auf einen kommenden Wertewandel zu wagen.
Die Lernenden verstehen, welche tragischen Konsequenzen Spekulationen mit Wasser und Grundnahrungsmitteln nach sich ziehen. Sie beschäftigen sich mit der moralischen Vertretbarkeit von Börsengeschäften mit Agrarrohstoffen, der Problematik von Bio-Treibstoffen im Sinne der 'Teller-oder-Tank-Debatte' und den Problemen der Wasserverschwendung.