Arbeitsblätter für Physik: Photoeffekt
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Die SuS vergleichen und bewerten verschiedene Messgeräte zur radioaktiven Strahlung, wie z.B. das Geiger-Müller-Zählrohr und nähern sich zudem den typischen Wechselwirkungen von radioaktiver Strahlung mit Materie, indem sie Aufgaben lösen. Ein Kompetenzprofil und Lösungen zu den Aufgaben sind enthalten.
Der Beitrag thematisiert Röntgenstrahlung als ein wesentliches Thema der Schulphysik. Wo besondere Schwerpunkte, Potenziale und Möglichkeiten dieses Gebiets liegen, skizziert dieser Artikel im Überblick.
Photo- und Comptoneffekt bestimmen maßgeblich die Wechselwirkung zwischen Licht und Elektronen. Was dabei genau geschieht, erfahren die SuS in diesem Beitrag, indem sie Simulationen am Computer durchführen und auswerten. Sie bearbeiten Aufgaben und recherchieren in Partnerarbeit.
Röntgenstrahlung entsteht, wenn Elektronen von sehr hoher Geschwindigkeit in möglichst kurzer Zeit abgebremst werden. So hat sie auch Röntgen Ende 1895 erzeugt: In einer evakuierten Röhre trafen Kathodenstrahlen auf ein Platinfenster und wurden dort abgebremst, Hochspannung hatte sie zuvor stark beschleunigt. Vom Brennfleck ging eine „neue Art von Strahlung“ aus, die diverse undurchsichtige Materialien ohne erkennbare Schwächung durchdrang, spezielle Fluoreszenzstoffe zu hellem Leuchten anregte und Fotoplatten, auch eingewickelte, schwärzte.
Photo- und Comptoneffekt bestimmen maßgeblich die Wechselwirkung zwischen Licht und Elektronen. Was dabei genau geschieht, erfahren die SuS in diesem Beitrag, indem Informationstexte lesen und Aufgaben mithilfe von Tippkarten lösen.
Dieser Beitrag möchte einen Überblick über die heutigen Anwendungen der Röntgenstrahlen in der Medizin geben und mögliche Anknüpfungspunkte für den Physikunterricht aufzeigen. Die fachlichen Grundlagen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
Die SuS erarbeiten sich die wichtigsten Eigenschaften der LEDs und Laserdioden sowie zwei Anwendungen. Damit sind die Experimente als schülerzentrierte Elemente im Themenblock „Elektrizitätsleitung in Halbleitern“, „Optik“ oder „Halbleiter und Mikroelektronik“ einsetzbar. Die Lehrplanbezüge orientieren sich an aktuellen bayrischen Lehrplänen.
Modelle beim Lernen der Quantenphysik - Unterrichtliche Möglichkeiten im Ansatz von milq und S∙P∙Q∙R