Unterrichtsmaterialien Physik: Optische Instrumente

128 Materialien

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128 Materialien

MINT Zirkel - Ausgabe 04, August/September 2014

Einheit

MINT Zirkel - Ausgabe 04, August/September 2014

Algebra

5-13. Klasse

Sekundarstufe

20 Seiten

Algebra

5-13. Klasse

Sekundarstufe

20 Seiten

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Einheit

MINT Zirkel - Ausgabe 01, April 2012

Abbildung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

24 Seiten

Abbildung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

24 Seiten

MINT Zirkel - Ausgabe 01, Januar/Februar 2014

Einheit

MINT Zirkel - Ausgabe 01, Januar/Februar 2014

Absorption

5-13. Klasse

Sekundarstufe

20 Seiten

Absorption

5-13. Klasse

Sekundarstufe

20 Seiten

Einheit

MINT Zirkel – Ausgabe 4, November 2022

Ob die Erde im Visier außerirdischer Zivilisationen ist, wie ih mit Wärmebildkameras Lebensvorgängen auf den Grund gehen könnt, warum Sex mehr als nur der Ablauf chemischer Reaktionen ist und vieles mehr erwarten euch in der Novemberausgabe von MINT Zirkel. Auch ein paar Zusatzmaterialien für den Unterricht sind wieder dabei. Jetzt reinschauen!

Alternative Energien

5-13. Klasse

Sekundarstufe

16 Seiten

Alternative Energien

5-13. Klasse

Sekundarstufe

16 Seiten

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Grundlagen der Optik

Licht und Materie

MINT Zirkel - Ausgabe 05, September/Oktober 2015

Einheit

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Akustik

5-13. Klasse

Sekundarstufe

16 Seiten

Akustik

5-13. Klasse

Sekundarstufe

16 Seiten

Einheit

MINT Zirkel - Ausgabe 03, Mai/Juni 2015

Akustik

5-13. Klasse

Sekundarstufe

16 Seiten

Akustik

5-13. Klasse

Sekundarstufe

16 Seiten

Einheit

Salz - ein Stoff, viele Namen

Die meisten Menschen denken bei Salz sicher an Kochsalz. Das „weiße Gold“ hat viele Namen, je nach Herkunft, Verwendung oder erkenntnisleitendem Interesse. Für den naturwissenschaftlichen Unterricht bedeutet das zweierlei. Zum einen wäre zu klären, ob sich unter den verschiedenen Namen immer derselbe Stoff verbirgt. Das setzt natürlich voraus, dass man über eine brauchbare Definition von Stoff verfügt. Es geht – mit anderen Worten – also um das Gemeinsame. Fragen Sie einmal Kinder, ob Schnee und Leitungswasser derselbe Stoff sind. Nehmen Sie dann noch Meerwasser hinzu. Zum anderen ist zu zeigen, was im Einzelfall eine andere Namensgebung rechtfertigt. Dabei spielen ganz triviale Alltagsgeschichten eine Rolle: Kochsalz, Streusalz. Wir betreten aber auch die jeweiligen wissenschaftlichen, wirtschaftlichen oder technischen Domänen: Steinsalz, Natriumchlorid, Halit.

Anorganische Verbindungen

6-8. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Anorganische Verbindungen

6-8. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

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