Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 7
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Lehrtexte - Teil 2Allgemeines über Drohnen; Allgemeines über Drohnen (Lösung); Auftrieb – Gesetz des Archimedes; Auftrieb – Gesetz des Archimedes (Lösung); Aufbau eines Quadrocopters; Aufbau eines Quadrocopters (Lösung); Funktionsweise eines Quadrocopters; Funktionsweise eines Quadrocopters (Lösung); Der Flight Controller; Der Flight Controller (Lösung); Militärische Verwendungsmöglichkeiten; Militärische Verwendungsmöglichkeiten (Lösung); Zivile Nutzung; Zivile Nutzung (Lösung); Vorteile; Vorteile (Lösung); Gefahren; Gefahren (Lösung); Rechtliche Grundlagen; Rechtliche Grundlagen (Lösung)
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Antriebseffekte beim SegelnBeim Segeln werden zwei Antriebseffekte genutzt: Widerstand und Auftrieb in Kombination. Verantwortlich für die Bewegung sind Winddruck und Luftströmung.
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Kurzer Rede langer Sinn - Das Verhältnis von Verstehen und FachspracheAn den Beispielen Auftrieb und Flaschenzug verdeutlichen die Autoren, dass das Formulieren eines Sachverhaltes in Fachsprache kein Indiz für das Verstehen des Sachproblems ist bzw. wenn der Schüler die Fachsprache nicht benutzt, ist dies kein Beweis für das Nicht-Verstehen des physikalischen Problems.
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VersuchskarteiDie Abhängigkeit der Windgeschwindigkeit von der Höhe; Freihandversuch zum aerodynamischen Auftrieb
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Lehrtexte - Teil 1Naturgesetze – Schwerkraft, Hebel, Auftrieb (Deutsch); Laws of Nature – Gravity, Leverage, Buoyancy (Englisch)
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„Heureka! Ich habe den Auftrieb verstanden!“ - Unterrichtselemente für den Wechsel der DarstellungsebenenDer Autor stellt die verschiedenen Darstellungsebenen eines Experimentes zur Veranschaulichung des Auftriebes dar. 1. Gegenständliche Ebene 2. Bildliche Ebene 3. Sprachliche Ebene 4. Symbolische Ebene 5. Mathematische Ebene.
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Mechanik II – Teil 6Mithilfe des vorliegenden Materials befassen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit hydraulischen Anlagen, mit dem Auftrieb in Flüssigkeiten und Gasen sowie mit verbundenen Gefäßen. Darüber hinaus wird eine passende Lernzielkontrolle zur Verfügung gestellt. Das Material ist zweifach differenziert.
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