Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 4
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Wie funktioniert und was begünstigt Lernen?Lerntheorien – Das Wichtigste im Überblick; Lernförderliche Voraussetzungen und Rahmenbedingungen
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Beobachten und ExperimentierenWozu experimentieren?; Genaues Beobachten als Grundlage zum Experimentieren; Aufbau der Experimentierfähigkeit; Bildungsstandards zum Beobachten und Experimentieren; Durch Experimentieren das Lernen fördern; Tests zur Selbstkontrolle – Anstöße zum Weiterdenken; Anregungen für die Schulpraxis und zum Weiterstudium
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Lawinen – wenn Schneeflocken nicht mehr harmlos bleiben: Informationen, Experimente und SimulationenDie vorgestellten Experimente eignen sich für ein Arbeiten an Stationen. Alternativ ist ein arbeitsteiliger Gruppenunterricht oder auch ein Gruppenpuzzle möglich, bei dem die SuS sich die Informationen zum jeweiligen Lawinentyp gegenseitig vorstellen und die vorbereiteten Experimente demonstrieren.
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WärmelehreDas vorliegende Material stellt motivierende Unterrichtselemente zur Verfügung, anhand derer sich die Schülerinnen und Schüler mit der Wärmelehre befassen. Sie setzen sich dabei u.a. mit dem subjektivem Wärmeempfinden, mit der Wärmeleitfähigkeit sowie mit der temperaturbedingten Volumenänderung bei Gasen auseinander.
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Lerninhalte wiederholen und speichernAllgemeine förderliche Faktoren und Hinweise; Wiederholungen; Mnemotechniken
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