Unterrichtsmaterialien Physik: Dynamik
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Einheit
Kraftstoß, Energie- und ImpulserhaltungÜberlegungen und Experimente; Einfache Berechnungen; Der Formelapparat; Zentrale Stöße in der Kernphysik; Sammelsurium - Testen Sie Ihr Wissen!
Dynamik
11-13. Klasse
Berufliche Schule
5 SeitenDynamik11-13. KlasseBerufliche Schule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kraft ist die Ableitung des Impulses nach der ZeitKraft ist die Ableitung des Impulses nach der Zeit
Dynamik11. KlasseGymnasium1 SeiteDynamik11. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
AuftriebMithilfe der vorliegenden Experimente erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Auftrieb. Sie befassen sich dabei mit dem Schweben in Flüssigkeiten, mit dem Gesetz von Archimedes sowie mit dem Zusammenhang von Strömungsgeschwindigkeit, Druck und Auftriebskraft.
Auftrieb7-9. KlasseSekundarstufe 110 SeitenAuftrieb7-9. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Allgemeines über Drohnen; Allgemeines über Drohnen (Lösung); Auftrieb – Gesetz des Archimedes; Auftrieb – Gesetz des Archimedes (Lösung); Aufbau eines Quadrocopters; Aufbau eines Quadrocopters (Lösung); Funktionsweise eines Quadrocopters; Funktionsweise eines Quadrocopters (Lösung); Der Flight Controller; Der Flight Controller (Lösung); Militärische Verwendungsmöglichkeiten; Militärische Verwendungsmöglichkeiten (Lösung); Zivile Nutzung; Zivile Nutzung (Lösung); Vorteile; Vorteile (Lösung); Gefahren; Gefahren (Lösung); Rechtliche Grundlagen; Rechtliche Grundlagen (Lösung)
Auftrieb5-10. KlasseSekundarstufe 120 SeitenAuftrieb5-10. KlasseSekundarstufe 120 SeitenVerwandte Themen
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Antriebseffekte beim SegelnBeim Segeln werden zwei Antriebseffekte genutzt: Widerstand und Auftrieb in Kombination. Verantwortlich für die Bewegung sind Winddruck und Luftströmung.
Auftrieb5-13. KlasseSekundarstufeAuftrieb5-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Experiment zum AuftriebDie Grafik zeigt Anweisungen zu Versuchen im Wasser mit einer Knetkugel und Knetschiffchen. Das Experiment verdeutlicht den Auftrieb im Wasser.
Auftrieb3-6. KlasseGrundschule1 SeiteAuftrieb3-6. KlasseGrundschule1 Seite
Einheit
Kurzer Rede langer Sinn - Das Verhältnis von Verstehen und FachspracheAn den Beispielen Auftrieb und Flaschenzug verdeutlichen die Autoren, dass das Formulieren eines Sachverhaltes in Fachsprache kein Indiz für das Verstehen des Sachproblems ist bzw. wenn der Schüler die Fachsprache nicht benutzt, ist dies kein Beweis für das Nicht-Verstehen des physikalischen Problems.
Auftrieb5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAuftrieb5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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