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Einheit
Kapitel 7: Paulo Freire vs. Burrhus F. Skinner oder: Emanzipation oder Konditionierung als Zweck der Erziehung?Kapitel 7: Paulo Freire vs. Burrhus F. Skinner oder: Emanzipation oder Konditionierung als Zweck der Erziehung?
Pädagogik
1-13. Klasse
Grundschule
20 SeitenPädagogik1-13. KlasseGrundschule20 SeitenTesten kostet nichts
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Kapitel 9: Karl Marx oder: Erziehung als revolutionäre Praxis?Kapitel 9: Karl Marx oder: Erziehung als revolutionäre Praxis?
Pädagogik1-13. KlasseGrundschule20 SeitenPädagogik1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
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Kapitel 3: Johann Friedrich Herbart oder: Welchen Nutzen hat die pädagogische Theorie für die erzieherische Praxis?Kapitel 3: Johann Friedrich Herbart oder: Welchen Nutzen hat die pädagogische Theorie für die erzieherische Praxis?
Pädagogik1-13. KlasseGrundschule18 SeitenPädagogik1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
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Kapitel 5: Johann Heinrich Pestalozzi oder: Erziehung zwischen Fremd- und Selbstbestimmung?Kapitel 5: Johann Heinrich Pestalozzi oder: Erziehung zwischen Fremd- und Selbstbestimmung?
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Kapitel 2: Aurelius Augustinus oder: Darf sich jemand Erzieher oder Lehrer eines anderen nennen?Kapitel 2: Aurelius Augustinus oder: Darf sich jemand Erzieher oder Lehrer eines anderen nennen?
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Kapitel 10: Moderner Personalismus oder: Gibt es ein „Maß“ für die Erziehung?Kapitel 10: Moderner Personalismus oder: Gibt es ein „Maß“ für die Erziehung?
Pädagogik1-13. KlasseGrundschule24 SeitenPädagogik1-13. KlasseGrundschule24 Seiten
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Kapitel 8: Johann Amos Comenius oder: Kann es eine gleiche Erziehung für alle geben?Kapitel 8: Johann Amos Comenius oder: Kann es eine gleiche Erziehung für alle geben?
Pädagogik1-13. KlasseGrundschule18 SeitenPädagogik1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
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