Unterrichtsmaterialien Philosophie: Angst
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Mut zur SanftmutWir alle kennen das gute Gefühl, mit Nachsicht, Verständnis und Geduld behandelt zu werden, vor allem dann, wenn wir Fehler machen. Sanftmut ist ein anderes Wort für diese Art zu reagieren. Nicht lauter und unkontrollierter Zorn bestimmt das Verhalten, sondern Wohlwollen. In dem Kapitel Mut zur Sanftmut wird diese Verhaltensweise beleuchtet und das, was sie für unser Miteinander bedeuten kann, an Beispielen nachvollzogen. Reflektiert wird aber auch der schmale Grat zur Feigheit: Wann ist ein von außen betrachtetes Verhalten ein Zeichen von Gehemmtheit, Angst, Konfliktscheue, knechtischem Sinn (Aristoteles) oder gar Gleichgültigkeit? Zur Sanftmut kann sehr wohl der Zorn gehören, das Nein, das Aufzeigen von Grenzen, das Einmischen …, wobei der Sanftmütige sich aber nicht von seinen Affekten „fortreißen“ lässt, sondern in der Reaktion grundsätzlich eher verzeihlich gestimmt ist.
Angst
6-7. Klasse
Sekundarstufe
15 SeitenAngst6-7. KlasseSekundarstufe15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die vier Kardinaltugenden – Ein GruppenpuzzleM5 Weisheit – Zusammenhänge erkennen, vorausschauend handeln; M6 Gerechtigkeit – Bedürfnisse erkennen, jedem gerecht werden; M7 Mäßigung – Das rechte Maß erkennen, ausgewogen handeln; M8 Tapferkeit – Mit Angst umgehen, sich Schwierigkeiten stellen; M9 Die vier Kardinaltugenden – Ein Suchsel
Angst9-10. KlasseMittlere Schulen9 SeitenAngst9-10. KlasseMittlere Schulen9 Seiten
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Die vier Kardinaltugenden – Ein GruppenpuzzleM5 Weisheit – Zusammenhänge erkennen, vorausschauend handeln; M6 Gerechtigkeit – Bedürfnisse erkennen, jedem gerecht werden; M7 Mäßigung – Das rechte Maß erkennen, ausgewogen handeln; M8 Tapferkeit – Mit Angst umgehen, sich Schwierigkeiten stellen; M9 Die vier Kardinaltugenden – Ein Suchsel
Angst9-10. KlasseGymnasium5 SeitenAngst9-10. KlasseGymnasium5 Seiten
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Krisen und Bewältigungsstrategien im Alten TestamentNoach und die Sintflut – Aus Krisen gestärkt hervorgehen; Mose spaltet das Meer – Aufstehen, wenn Angst uns lähmt; Daniel in der Löwengrube – Den Glauben an Gott nicht verlieren
Angst9-10. KlasseBerufliche Schule3 SeitenAngst9-10. KlasseBerufliche Schule3 SeitenVerwandte Themen
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Grenzen kennen und Rechtsverletzungen erkennen Das Recht, „Stopp!“ zu sagen; Das sind meine Grenzen; Und nun?; Emmas Angst; Meine Gefahrenampel
Angst3. KlasseGrundschule6 SeitenAngst3. KlasseGrundschule6 Seiten
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In Frieden, ohne Angst und Schmerzen sterben – die HospizideeM3 Cicely Saunders und das St. Christopher's Hospice – Ursprünge der Hospizidee; M4 Die fünf Säulen des Hospizkonzepts
Abschiednehmen9. KlasseGymnasium6 SeitenAbschiednehmen9. KlasseGymnasium6 Seiten
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Empirische ErgebnisseKurzportraits der Fälle; Basis der Typologie; Typen der Orientierung im Umgang mit Antisemitismus
Angst1-13. KlasseGrundschule74 SeitenAngst1-13. KlasseGrundschule74 Seiten
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