Unterrichtsmaterialien Stimme: Ganze Werke Seite 3/4
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Musik
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Gesamtwerk
Herr Bst geht durch das Land
In dieser Einheit geht Herr Bst durch das Land. Auf sehr liebevolle Weise werden Sie eingeladen, sich zusammen mit dem Waldwichtel Willi und Ihrer Klasse auf einen herbstlich musikalischen Spaziergang zu begeben. Waldwichtel Willi ist nämlich auf der Suche nach dem Herbst. Eine schöne Stimmbildungsgeschichte, die auch als Lesetext angeboten wird, lässt die Kinder viele herbstliche Erfahrungen nachvollziehen und gestalten. Das gleichnamige Lied wird so spielerisch eingeführt und kann dann kreativ gestaltet werden.
Gesamtwerk
The Year Music Died? Verstorbene Musiklegenden 2016
Was haben Roger Cicero, Sharon Jones, Frank Sinatra Jr., Manfred Krug, Joey Feek, George Michael, Prince, Leonard Cohen, David Bowie gemeinsam? Sie und viele weitere Musiker sind 2016 verstorben. Viele namhafte Künstler, die über Jahrzehnte die Charts und das Musikgeschäft prägten, gingen für immer von uns; manche von ihnen hochbetagt, andere noch in der Blüte ihres Lebens und ihrer Schaffenskraft stehend. Diese optional bilinguale Reihe versucht, fünf der 2016 verstorbenen Künstlerpersönlichkeiten (George Michael, Leonard Cohen, Manfred Krug, Prince und Roger Cicero) näher zu beleuchten, und fokussiert dabei jeweils einen Aspekt aus ihrem Leben und Werk im Detail.
Gesamtwerk
Time to sing goodbye
Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne, doch zuvor gab es meistens auch einen Abschied. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Kinder bewusst mit kleineren und größeren, schwereren und leichteren Abschiedssituationen auseinander, lernen mit dem Trauermarsch von Chopin ein klassisches Stück zum Thema kennen, bekommen aber auch die Möglichkeit, ausgehend von zwei modernen Liedern, selbst einen Song bzw. einen Rap zu schreiben. Als Singer-Songwriter erfahren die Kinder die wohltuende Wirkung dieses besonderen und individuellen musikalischen Gefühlsausdrucks, bei dem auch instrumentale Begleitung und Bodypercussion eingesetzt werden können. So entwickelt sich ein sehr sensibles Thema zu einem stärkenden und zugleich ermutigenden Klassenprojekt. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Time to sing goodbye - musikalisch Abschied nehmen
Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne, doch zuvor gab es meistens auch einen Abschied. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Kinder bewusst mit kleineren und größeren, schwereren und leichteren Abschiedssituationen auseinander, lernen mit dem Trauermarsch von Chopin ein klassisches Stück zum Thema kennen, bekommen aber auch die Möglichkeit, ausgehend von zwei modernen Liedern, selbst einen Song bzw. einen Rap zu schreiben. Als Singer-Songwriter erfahren die Kinder die wohltuende Wirkung dieses besonderen und individuellen musikalischen Gefühlsausdrucks, bei dem auch instrumentale Begleitung und Bodypercussion eingesetzt werden können. So entwickelt sich ein sehr sensibles Thema zu einem stärkenden und zugleich ermutigenden Klassenprojekt.
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Zeit
Das Phänomen Zeit fasziniert Kinder immer wieder. Musik und Zeit sind untrennbar miteinander verbunden. Die Unterrichtsideen dieser Ausgabe machen dies unmittelbar musikalisch für Kinder erfahrbar. Zum 20. Geburtstag von Grundschule Musik enthält diese Ausgabe eine Jubiläumsedition mit Hits aus vier Jahreszeiten. In dieser Ausgabe finden Sie das Uhrenlied „Ene meine ticke tacke“, das in die Welt der Viertel, Achtel und der Pause einführt, eine umfassende Umsetzung einer Zeitreise mit dem Lied “Timebusters”, eine Standuhr im Stück “The Syncopated Clock”, die manchmal aufhört zu ticken und mit „Wochentagen auf dem Markt“ ein Lied, das zu Ausdruck und Bewegung animiert. Für die Weihnachtszeit sind gleich drei Beiträge dabei. Jubiläumsspecial Ein Anliegen von Grundschule Musik ist es, neue Lieder zu entdecken, die Kinder ansprechen. Zum 20. Geburtstag von Grundschule Musik gibt es deshalb als Geschenk für alle, die noch nicht so lange als Abonnenten dabei sind, für jede Jahreszeit ein Lied aus früheren Ausgaben im beiliegenden Extraheft. Das sind unsere Hits! Vielleicht auch Ihre? Themen der Praxisbeiträge sind: The Syncopated Clock – aktives Werkhören mit Vocal- und Bodypercussion, Bechern und Eimern Ene meine ticke tacke: Ein Uhrenlied über Viertel, Achtel und die Pause Timebusters – Zeitreisen mit einem Lied Vom Uhrwerk zum Urwerk: Bodypercussion und Instrumentalspiel für inklusive Lerngruppen Wochentage auf dem Markt – ein Lied mit viel Bewegung Rhythmusbaustein Nr. 2: Rhythmuslernen mit königlichen Wörtern Hitverdächtig: Can’t Stop the Feeling: Mit Justin Timberlake und den Trolls tanzen Alle Jahre wieder – Mitspielsatz Alle Jahre wieder – Rap Version Nicht nur zur Weihnachtszeit: Singen in multikulturellen Klassen Diese Material-CD "Zeit" enthält: Musik 1 The Syncopated Clock 2 Trompete 3 Klarinette 4 Oboe 5 Querflöte 6 Streicherserenade in C: Walzer (Ausschnitt) 7 Der Nussknacker, No. 2 Marsch (Ausschnitt) 8 Wecker 9 Ene meine ticke tacke 10 Ene meine ticke tacke (Playback) 11 Wochentage auf dem Markt (Ausschnitt) 12 Wochentage auf dem Markt (Playback) 13 Timebusters 14 Timebusters (Playback) 15 Uhrwerk: Bodypercussion demo 16 Uhrwerk: ticketacke Rhythmus demo 17 Uhrwerk: Arrangement 18 Suite No 3 in D Major, BWV 1068: Gavotte 1 (Ausschitt) 19 Can't Stop the Feeling 20 Alle Jahre wieder 21 Alle Jahre wieder (Playback) 22 Alle Jahre wieder (Playback lang) 23 Mitspielsatz 24 Thinking (Ausschnitt) 25 Alle Jahre wieder Rapversion 26 Alle Jahre wieder Rapversion (Playback) 27 Nicht nur zur Weihnachtszeit 28 Nicht nur zur Weihnachtszeit (Playback) PDF-Dateien Syncopated Clock M1– 3 Instrumentenfamilie; Beatboxing; Bodypercussion: Wortspeicher / AB M4 Rhythmusbausteine: Wortspeicher / Karten Ene mene ticke tacke M1 Liednoten Timebusters M1– 3 Liednoten, Einzelstimmen, Rhythmus M4 Stimmbildungsgeschichte Rhythmusbaukasten M1– 2 Rhythmuskarten klein und groß Alle Jahre wieder M1 Liednoten M2 – 3 Mitspielsatz (Rhythmus) + Stabspiele Nicht nur zur Weihnachtszeit M1 Liednoten und Textblatt M2 Liedtext als Textstreifen M3 Einzelstimmen zum Mitspielsatz + 3 Videosequenzen zum Einstudieren des Tanzes
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Gesamtwerk
Gut bei Stimme! - 20 Methodenkarten zur Stimmbildung Klassen 1 bis 4
Erwärmen, lockern, dehnen - im Sport ist das Warm-up fester Bestandteil des Trainings. Auch die Stimme will zum Singen gut vorbereitet sein. Mit den 20 Methodenkarten lernen die Kinder, zunehmend bewusst mit ihrer Stimme umzugehen und Hemmungen bezüglich des eigenen stimmlichen Ausdrucks abzubauen. Mit differenzierten Übungen lernen Ihre Schüler u. a. beim Singen eine unterstützende Körperhaltung einzunehmen, effektiv zu atmen und Möglichkeiten, die eigenen Resonanzräume auszuweiten. Wer regelmäßig übt, kann sich schon nach kurzer Zeit absolut hören lassen.
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Bilderbücher
Mit Musik können Bilderbuchfiguren und Kinder gemeinsam eine Menge Spaß erleben. Bilderbücher gehören fest in die Grundschule, weil Vorlesen das Hörverstehen ausbildet und zu produktiven Sprachhandlungen anregt. Sie fesseln durch spannende und lustige Geschichten und durch die Kraft der Bilder. In dieser Ausgabe erwarten Sie viele musikalische Spielideen in Verbindung mit Bilderbüchern. Die Ausgabe enthält Tipps zur Auswahl geeigneter Bücher für den Musikunterricht, Anregungen zum Vorlesen mit Musik, goldene Regeln fürs Verklanglichen und Planungsbausteine für den Unterricht: Lieder zu Bilderbüchern, Umsetzen kleiner Rhythmicals, Bilderbücher als Impuls zum aktiven Musikhören als Szenisches Spiel oder Bewegungsperformance und nicht zuletzt als interkulturelle Begegnung. Zum Herbst gibt es frisch aus dem Kessel des Miraculix einen Sprechchor für Troubadixe über Kastanien, die in vielen Sprachen besungen werden. Zum Kanon „Finster, finster“ gibt es viele Spielideen und ein Stimm-Warming-up. Extra: Folien mit Bilder aus „Der Bär und das Wörterglitzern“. Themen der Praxisbeiträge sind: • Bilderbücher im Musikunterricht Drei kleine Eulen. Das Bilderbuch “Owl Babies” mit viel Musik • Monster mit Gefühl. Mit dem Bilderbuch „Das Farbenmonster” über Gefühle sprechen und sie musikalisch gestalten • Heute bin ich … Ein Bilderbuch der Stimmungen und Gefühle im Musikunterricht • „Schlaf gut, kleiner Wolf”. Ein deutsch-arabisches Bilderbuch im Musikunterricht • Glitzernde Eiszapfen und schleichende Langeweile. Bewegung zum Bilderbuch „Der Bär und das Wörterglitzern” • Andere Länder − andere Sitten. „Paulas Reisen” singend erschließen • Kastanien im Zauberkessel. Ein Kastanienlied für Troubadixe • Geisterstunde mit Glühwurm. Ein unheimlich schöner Kanon mit viel Potenzial für die Stimme • Landschaften und Partnerspiegeln. Teil 2: Bewegungsimprovisationen zum Thema Sehnsucht • Neu: Rhythmusbaustein Nr. 1: Rhythmus entdecken. Rhythmus wahrnehmen und umsetzen Musik 1 Naturgeräusche 2 Naturgeräusche und instrumentale Imitation 3 Naturgeräusche und erste Melodiebausteine 4 Melodie “Three Owl Babies” 5 Melodie “Three Owl Babies”: Furcht und Erleichterung 6 Three Owl Babies 7 Three Owl Babies (Playback) 8 One little Owl 9 One little Owl (Playback) 10 –14 Hörbeispiele aus dem Unterricht: H10 Freudig, H11 Traurig, H12 Gelassen, H13 Verliebt, H14 Wütend 15 –19 H15 Böse, H16 Vergnügt, H17 Erschrocken, H18 Zornig, H19 Stolz 20 Schlaf gut, kleiner Wolf (deutsch, arabisch) 21– 22 Irgendwo + H22 Irgendwo (Playback) 23 – 24 Luna + H24 Luna (Playback) 25 Gute Nacht (Spielsatz) 26 Let it go (Ausschnitt) 27– 28 Traumreise + H28 Traumreise (Playback) 29 Kastanienlied 30 Übebeat 31– 32 Finster, finster + H31 Finster, finster (Playback) 33 – 34 Ein Elefant ging ohne Hetz’ + H34 Ein Elefant ging … (Playback) 35 A Map of the World (Ausschnitt) PDF-Dateien Drei kleine Eulen M1 Wortkarten: “Three Owl Babies” M2 Mitspielsatz: “Three Owl Babies” M3 Klavierauszug: “One little Owl” M4 Liednoten “One little Owl”, “Three Owl Babies” Schlaf gut, kleiner Wolf M1 Mitspielsatz: „Irgendwo“ M2 Spielstück „Gute Nacht“ M3 Liednoten: „Irgendwo“, „Luna, Luna“ Glitzernde Eiszapfen und schleichende Langeweile M1 Wortkarten: „Winterwortpaare“ M2 Bildkarten: „Eiszapfenglitzerntanz“ M3 Begriffskarten „Zeitzonenspiel“ Intermezzo: Traumreise M1 Liednoten „Traumreise“ Geisterstunde mit Glühwurm M1 AB: Bildkarten „Finster, finster“ M2 Instrumentenkarten und Mitspielstimmen M3 Musikaktionskarten: Singen, Instrumente, Instrumente und Singen Bewegungsimprovisation zum Thema Sehnsucht M1 9 Landschaftsfotografien
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"25 Tausendfüßler" - singend und musizierend in Bewegung
Kennen Sie das auch: Ihre Schüler sind aufgekratzt, zappelig und voller Energie? Die Kinder können ihre Füße einfach nicht mehr stillhalten? Dann kommt der Tausendfüßler-Song mit dem mitreißenden Grundbeat gerade richtig! In dieser Einheit lernen die Schüler, ihren Körper neu zu entdecken und zu kontrollieren. Körperbetonte Gruppenübungen tragen dazu bei, sich auf andere einzulassen und herauszufinden, wobei Synchronität und Rhythmus wichtig sind. Egal zu welcher Jahreszeit - der Tausendfüßler-Song wird Abwechslung in Ihren Schulalltag bringen!
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Die Affen rasen durch den Wald - Auf dem Weg zum Klassen-Rap
Mit diesen Materialien gehen Ihre Schülerinnen und Schüler auf eine Reise durch den Dschungel. Eine Fantasiegeschichte, die Sie in jeder Stunde weitererzählen können, dient als übergeordneter Leitfaden für Stimm- und Sprechübungen. Die Schüler singen einen Kanon, bauen eigene Rhythmusinstrumente und gestalten schließlich einen eigenen Klassen-Rap. Dafür dient das bekannte Lied "Die Affen rasen durch den Wald" als Grundlage.
Gesamtwerk
Musik an Stationen 5-6
Schüler erarbeiten sich Inhalte selbstständigLernen an Stationen: Mit diesen fünf Stationen zum Thema Stimme, Instrumente trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.Die Namen der Stationen sind:Die Stimme | Tasteninstrumente | Blechblasinstrumente | Holzblasinstrumente | StreichinstrumenteDer Download wird komplettiert durch eine Materialaufstellung und Hinweise zu den einzelnen Stationen, einen kopierfertigen Laufzettel sowie die Lösungen zu den einzelnen Aufgaben.Inhaltliche SchwerpunkteStationentrainingLernen an StationenNotationNotenwerteZählzeitenKlassenmusizierenHip HopInstrumente des OrchestersMusik in Natur und TechnikSie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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Geburtstag
„Happy Birthday”, „Alles Gute”, „Heute feiern wir Geburtstag” – in dieser Ausgabe finden Sie viele musikalische Anregungen, um den Geburtstag eines Kindes in der Schule zu einem schönen Erlebnis werden zu lassen. Von der gesamten Klasse kann ein musikalisches Geschenk vorbereitet und dargeboten werden – als Kanon, in anderen Sprachen, als Rap, als Tanz. Als Extra gibt es zum Heft den Geburtstagskalender als Klassenposter oben drauf. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Geburtstagsrituale und -spiele im Musikunterricht Kanon: „Heute feiern wir Geburtstag" Rhythmical: „Alles Gute“ Rappen: Geburtstagsrap Auf Russisch singen: „Geburtstagslied“ Einen Tanz-Flashmob veranstalten zu „Happy Birthday“ von Stevie Wonder Klassenmusizieren: „Auf uns” von Andreas Bourani Mitspielsatz: „Cancan“ von Jacques Offenbach Flüchtlinge im Musikunterricht – Erfahrungen aus einer Grundschule Diese Material-CD "Geburtstag" enthält: Musik: Heute feiern wir Geburtstag Heute feiern wir Geburtstag (Playback) Alles Gute (einstimmiger Mix mit Percussion) Alles Gute (einstimmiger Mix) Alles Gute (Kanon mit Percussion) Alles Gute (Kanon ohne Percussion) Happy Birthday (Ausschnitt) Geburtstagslied (deutsch) Geburtstagslied (russisch) Geburtstaglied (Playback) Happy happy Birthday Happy happy Birthday (Playback) Geburtstags-Rap Geburtstags-Rap (Playback) Mitspielstimmen Auf uns (Ausschnitt) Auf uns (E-Dur, Playback) Mitspielstimmen (Strophe, Refrain, Prechorus) MuGS-Song Einschulungslied MuGS-Song (Playback) Gaîté parisienne – Ländler (Allegro) Cancan CD-ROM-Inhalt: PDF-Dateien M1 „Russisches Geburtstagslied“: Illustrationen M2 „Happy happy Birthday“: Liedstrophen in Textstreifen M3 „Geburtstagsrap“: Partitur M4 „Geburtstagsrap“: Einzelstimmen M5 „Auf uns“: Partitur M6 „Auf uns“: Einzelstimmen M7 Mitspielpartitur: Allegro M8 Mitspielpartitur: Cancan (Bodypercussion) M9 Mitspielpartitur: Cancan (Instrumente) M10 MuGS-Song: Klavierauszug Videosequenzen Video 1 Grundschritt Video 2 Klatschrhythmus Video 3 Gesamtrhythmus Video 4 Cancan Bodypercussion Video 5 Cancan mit Instrumenten, Variationen, Choreografie
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Barock
Klassik in der Grundschule? Der Schwerpunkt liegt in diesem Heft auf Barockmusik und vielfältigen methodischen Unterrichtsideen. Die "Musette" von Bach wird auf Instrumenten gespielt, die Kälte der Frostgeistes von Purcell beim aktiven Hören miterlebt, Lieder von Telemann gesungen, Musik für den Barockgarten neu erfunden und zum krönenden Abschluss: Das königliche Singspiel "König Springinsglück" auf der Bühne präsentiert. Dabei lernen die Kinder bis heute berühmte Musikstücke des Barocks kennen und etwas über die Zeit, in der die Komponisten gelebt haben. Die Ausgabe enthält außerdem Weihnachts- und Adventsmusik zum Singen und Spielen. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: - Lied des Frostgeistes: Henry Purcells „Cold Song“ vielfältig erleben - "Musette": Aus dem Notenbüchlein für Anna Magdalena Bach spielen - "König Springinsglück": Ein barockes Singspiel - "Komm sing mit!" Ein hitverdächtiges Lied aus dem Projekt SingBach - "Advent": Ein stimmungsvolles Lied für die Weihnachtszeit - "Vom Himmel hoch": Barocke Weihnachtsmusik: Eine bekannte Melodie neu entdecken Material Extra: Poster: Musik aus dem Barockgarten Die CD enthält: Musik: 1 Komm sing mit (Liveeinspielung, Ausschnitt) 2 – 3 Komm sing mit + Playback4 – 5 What Power Art Thou + Mitspielsatz 6 Musette A-Teil7 Musette B-Teil 8 Musette 9 –10 Neues + Playback 11 Earthquake (Erdbeben)12 –14 Nun sich der Tag geendet hat + Playback + Mitspielsatz15 –16 Die holde Nacht + Playback17 –18 Die Falschheit + Playback19 – 20 Glücke + Playback 21 – 22 Sarabande + Mitspielsatz 23 Ceciderunt in Profundum 24 – 25 Jahreszeitenlied + Playback (6 Strophen)26 Mitspielsatz 27 – 28 Vom Himmel hoch, da komm ich hier (Ausschnitt) + Playback29 Actus Musicus auf Weyh-Nachten, Sonata (Auschnitt) 30 Actus Musicus auf Weyh-Nachten, Arioso: Fürchtet, fürchtet euch nicht (Ausschnitt) 31 Actus Musicus auf Weyh-Nachten, Choral: Vom Himmel hoch (Ausschnitt) 32 – 33 Advent + Playback PDF-DateienM1 BegriffeM2 – 4 Arbeitshilfe, Musette Teil A+BM5– 6 Theaterstück und Einzelszenen „Springinsglück“M7 Lieder „SpringinsglückM8 Arbeitsaufträge, TheaterskriptM9 –11 Sarabande: Klaviersatz, Mitspielsatz, Percussionsatz, Text SchulmeisterM12 –14 Regeln für Gruppenarbeit, Arbeitsaufträge, PräsenationstabelleM15 –17 Textvarianten; Melodieverlaufkärtchen; TextstreifenM18 – 20 „Vom Himmel hoch“: Graf. Notation, Textstreifen, BildkartenM21 Textfassung „Advent“
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Schauen, Sprechen, Singen: Jahreszeiten
Lieder lernen leicht gemacht - mit Bild, Wort und Melodie: Auf vier großen Postern mit bunten Wimmelbildern entdecken Ihre Grundschüler zwölf Lieder. Spielerisch suchen sie auf den Postern die kleine Schnecke, den Laternenumzug oder den Jahrmarktsbummel, entwickeln eine Vorstellung der Situationen und fassen sie in Worte. So haben alle Schüler optimale Voraussetzungen, um die drei mitreißenden Lieder auf jedem Poster einzustudieren - passend zum Frühling, Sommer, Herbst oder Winter. Die Poster schmücken dabei nicht nur das Klassenzimmer, sondern dienen auch als Erinnerung, damit die Lieder wiederholt und auswendig gelernt werden. Das E-Book enthält praktische Tipps und weiterführende Spiel- und Bastelideen für den Einsatz im Unterricht sowie alle Liedtexte und Noten. Das Zusatzmaterial bietet Playbacks, Poster, Bild- und Wortkarten sowie Whiteboardfolien..
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Herbst
Drei Herbstzeiten hat der Herbst. Frühherbst mit dem Abschied vom Sommer und der Ernte. Vollherbst: die Blätter fallen und die Natur zieht sich zurück. Und Spätherbst: Novembertrübseligkeit, Nebel, Halloween, Geister. Das Heft bietet zu allen drei Herbstzeiten Lieder und Unterrichtsanregungen. Der Schwerpunkt des Heftes liegt auf der aktiven und variantenreichen Liedeinführung. Dafür werden 23 Methoden zur Liederarbeitung in der beiliegenden Kartei vorgestellt. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Kinder aktiv in die Liedeinführung einbinden „Herr Bst“ geht durch das Land – Baukasten zur Liedeinführung „Mein lieber Baum” – bildhafte Sprache im Herbstlied nutzen „Leise“ mit Papa Igel durch den Nebel tippeln – mehrstimmig singen lernen Alte Herbstlieder Frisch entstaubt und als Medley Wir tragen ein Licht durch die Dunkelheit – Wörter und Bewegungen zum Lied assoziieren „Trick or Treat“ – ein musikalischer Häusermarsch „Spooky Spooky“ – Ein englisches Halloween-Lied singen “DJ Got Us Fallin In Love” – Poptanz Extra-Material: Methodenkartei: Lieder variantenreich einführen Diese Material-CD "Herbst" enthält: Musik: 1 Das Jahreszeitenlied 2 Das Jahreszeitenlied (Playback) 3 Herr Bst (Ausschnitt) 4 Herr Bst (Playback) 5 – 6 Herr Bst (Refrain zweistimmig) + Begleitsatz 7 Mein lieber Baum 8 Mein lieber Baum (Playback) 9 –10 Mein lieber Baum (Stimme 1) + Mein lieber Baum (Stimme 2) 11 Ihr Blätter wollt ihr tanzen (Playback) 12 Spannenlanger Hansel (Playback) 13 In meinem kleinen Apfel (Playback) 14 Der Herbst ist mein Geselle (Playback) 15 Herbstlieder-Medley (Playback) 16 Spooky Spooky – Happy Halloween 17–18 Spooky Spooky – Happy Halloween (Playback) + Begleitsatz 19 Leise (Ausschnitt) 20 Leise (Playback) 21– 23 Leise (Stimme 1), Leise (Stimme 2). Leise (Stimme 3) 24 Wir tragen ein Licht durch die Dunkelheit (Ausschnitt) 25 Wir tragen ein Licht durch die Dunkelheit (Playback) 26 DJ Got Us Fallin‘ In Love (No Pitbull Version) PDF-Dateien auf der CD zum Heft M1 Bildkarten, Partitur und Einzelstimmen zu: Herr BstM2 HerbstfotografienM3 Wortkarten, Liedblatt und Notenblatt zu: Mein lieber BaumM4 Liedtexte „Frisch entstaubt“ und Herbstlieder-MedleyM5 Trick or Treat: Leporello, Trick-or-Treat-MarschM6 Wort-Bildkarten, Einzelstimmen zu:Spooky Spooky – Happy HalloweenM7 Liedblatt und Bildkarten: Wir tragen ein Lichtdurch die Dunkelheit Videosequenzen:Strophe, Bridge I, Bridge II, Zwischenteil, Variat
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Psst, lausch doch mal!
Kinder spielen von Geburt an mit ihrer Stimme und verbinden Laute mit Bewegung. Sie entwickeln im Laufe des Lebens eine große Ausdrucksvielfalt. Tonfall, Sprechtempo und Klangfarbe spielen dabei eine bedeutende Rolle. In dieser Einheit experimentieren die Schüler mit ihrer Stimme und setzen sie in Kombination mit Körperhaltung, Mimik und Gestik ein. Der Löwe "Mumpi" motiviert Ihre Schüler spielerisch, ihre stimmliche Vielfalt bewusst zu erproben. Auf geht's: Nutzen Sie die Experimentierfreude Ihrer Schüler und erproben Sie gemeinsam die Vielfalt der Stimmen! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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"Schuss! Jetzt ist er drin!"
Fußball - das ist Emotion pur! Zusammen spielen, schießen, hoffen, bangen, sich freuen, gewinnen - oder verlieren? Mit diesen Gefühlen zu musizieren, macht Freude. Tauchen Sie mit Ihren Schülern ein in die Fußballwelt. Erleben Sie mit Ihrer Klasse ein Fußballtraining und ein Fußballspiel mit. Die Begeisterung der Schüler wird gesteigert, indem sie ein Rhythmusstück gestalten, ein Lied singen und Fangesänge erfinden. Olé, olé-olé-olé! - Lasst uns Fußball spielen! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Sternstunden Musik 5-6
Die Sternstunden Musik bieten ganz besondere Ideen für Ihren Unterricht! Sie erhalten drei fertig ausgearbeitete und in der Praxis erprobte Unterrichtssequenzen zum Lehrplanthema Musik realisieren und entwerfen.Und so funktioniert' s: Durch handlungsorientierte Aufgaben und vielfältige Methoden bearbeiten die Schüler die verschiedenen Themengebiete eigenständig. Sie arbeiten mit zeitgemäßen und ansprechenden Materialien. Die Informationsseiten geben Ihnen einen raschen Überblick über die einzelnen Sternstunden und die Planung Ihres gesamten Unterrichts. Vielfältig gestaltete Arbeitsblätter, abwechslungsreiche Wiederholungen und eigenständige Kontrollen sowie schülerorientierte Projektvorschläge sichern den Lernerfolg Ihrer Schüler besonders nachhaltig!Die Titel/Themen der drei Stunden lauten:Der Wächter in der Nacht ? ein Lied dynamisch gestalten | Nachts im Supermarkt ? Notenwerte und Pausen üben | Mit der Bahn unterwegs ? die eigene Stimme entdeckenInhaltliche SchwerpunkteUnterrichtsverlaufVorführstundenStundenbilderStundenentwürfeSie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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Klasse Klanggeschichten!
Mit diesen Klanggeschichten wird Ihr Musikunterricht lebendig: Die Kinder interpretieren mit Instrumenten, Bodypercussion oder mit der eigenen Stimme spannende Geschichten, Gedichte und Lieder. Notenkenntnisse sind dafür nicht nötig, denn es geht um das Experimentieren mit verschiedenen Klängen, deren Wirkung sowie um das rhythmische Zusammenspielen. So trainieren die Kinder mit viel Spaß ihr Gehör und ihre Feinmotorik. Im ersten Abschnitt finden Sie konkrete Anregungen zum Entdecken, Beschreiben und Notieren von Klängen sowie hilfreiche Tipps zum Umsetzen eigener Klanggeschichten. Danach folgen 16 übersichtlich strukturierte Klanggeschichten, Gedichte und Lieder. Anschauliche Instrumentensymbole anden passenden Stellen helfen bei der effektvollen Klanggestaltung. Ob im Klassenunterricht zwischendurch, im Fachunterricht oder in Vertretungsstunden - Klanggeschichten sind schnell und flexibel einsetzbar.
Gesamtwerk
Musik für den Religionsunterricht
Mit Musik lässt sich leichter lernen und Gelerntes besser memorieren. Das Buch stellt viele verschiedene Musikbeispiele ganz konkret für einen motivierenden und kompetenzorientierten Religionsunterricht vor. Es widmet sich der Frage, wie man mit Musik vielfältig und schülerorientiert im Religionsunterricht umgehen kann. Dazu bieten sich drei Bereiche an: Musik hören, Musik machen sowie Musik gestalten und verstehen. In diesem Buch werden – dem musikinteressierten Laien – für die konkrete Arbeit im Religionsunterricht die klassischen Themengebiete, Kompetenzfelder, didaktischen Schlüssel und Methodentipps, die die Musik bietet, zur Verfügung gestellt. Musik bietet einen attraktiven Lernmodus weg vom textorientierten Religionsunterricht hin zu ganzheitlichen Erfahrungen bereitet werden.
Gesamtwerk
Sopran - Alt - Tenor - Bass: Die Stimmgattungen kennenlernen
SATB, - Sopran, Alt, Tenor und Bass - ist die Standardbesetzung für den Chorgesang. In dieser kleinen Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die typischen Stimmgattungen und deren Tonumfang Tonumfänge kennen. Auch die Zwischenformen Bariton und Mezzosopran werden erläutert und sowie die Aufstellung der verschiedenen Stimmgattungen im Chor. Wie Frauen-, Kinder- und Männerchören stimmlich aufgestellt sind, findet ebenfalls Beachtung. Abschließend kann das gelernte Gelernte mit einem Liedbeispiel für den Kinderchor praktisch umgesetzt werden.
Gesamtwerk
Band ohne Lehrer
Im Musikunterricht ein Instrument lernen und als richtige Band echte Songs proben - davon träumen die meisten Schüler. Doch viele Lehrer scheuen den großen Aufwand, der mit solch einem Unterricht verbunden wäre. Das muss nicht länger so sein, denn diese Band-ohne-Lehrer-Kartei zeigt, wie Sie Ihre Schüler ganz einfach dazu bringen können, sich selbstständig das Spielen eines Instruments und das Zusammenspielen in der Band zu erabeiten. Pro Instrument gibt es drei Schwierigkeitsstufen: Talent, Profi, Experte. So können alle Schüler gleichwertige Bandmitglieder werden, egal welche musikalischen Vorerfahrungen sie besitzen und unabhängig davon, ob sie sonderpädagogisch gefördert werden oder nicht. Auch der Lehrer selbst benötigt kein musikalisches Vorwissen. Zur Anleitung liefert die Kartei einen Leitfaden, der das Konzept und die verschiedenen Möglichkeiten der Umsetzung beschreibt. Das Zusatzmaterial enthält Playbacks aller Stücke, Playalongs sowie Rhythmen einzelner Instrumente.
Gesamtwerk
1001 Nacht
Die Geschichten aus 1001 Nacht haben unsere märchenhaften Vorstellungen vom Zauber des Orients geprägt. 1001 Nacht bedeutet aber auch eine 1001fache kulturelle und musikalische Vielfalt der Kulturen der östlichen Länder, in die die Grundschüler exemplarisch hineinschnuppern können. Aus dem Inhalt: Einladung beim Sultan – Stimmbldungsgeschichte Abdul Mukbar und sein Dromedar – Singen und Liedbegleitung 1001 Nacht – Schehezarade von Rimsky Korsakov Wellen, so hoch wie Berge – türkisches Lied aus der Schwarzmeerregion Orientalischer Poptanz Ali Baba und die 40 Räuber – für Chor, Sprecher und Instrumente Der kleine Muck Inhalt der Audio-CD: Abdul Mukbar (Ausschnitt) Abdul Mukbar (Playback) Scheherazade op. 35 1. Satz (Ausschnitt, Sultan) Scheherazade op. 35 1. Satz (Ausschnitt, Scheherazade) Scheherazade op. 35 3. Satz (Ausschnitt, Anfang) Scheherazade op. 35 3. Satz (Ausschnitt, T1-8) Scheherazade op. 35 3. Satz (Glissando) Scheherazade op. 35 3. Satz (Ausschnitt, T25-44) Im Orient (Ausschnitt) Im Orient (Playback) Tulum (Instrument: Titel: „Ey Gidi Karli Daglar") Davul (Instrument: Titel: „Oy Trabzon Trabzon") Kemençe (Instrument: Titel: „Kobak") „Daðlar Gibi Dalgalarý“ gesprochen Daðlar Gibi Dalgalarý Daðlar Gibi Dalgalarý (Playback) Ethnopop Ali Baba und die 40 Räuber Zum Gali Tintaal (Ausschnitt) Ranga de (Ausschnitt) Ranga de (Playback) Kinderkarawane (Ausschnitt) Kinderkarawane (Playback, Ausschnitt) PDF-Dateien auf der CD zum Heft M1-5: Spielszenen (Heft S. 13) M 6 „Scheherazade" Lehrerpartitur M 7 „Scheherazade" Einzelstimmen M 8 Ideen für Sätze zur Vertonung (Heft S. 18) M 9 „Der kleine Muck" Stück mit Anweisungen M 10 „Der Kleine Muck" Vorlesemärchen M 11„Ali Baba" Partitur (S. Heft S. 32) M 12 „Ali Baba" Einzelstimmen
Gesamtwerk
Kuckuck, Kuckuck, ruft's aus dem Wald
"Kuckuck, Kuckuck ruft's aus dem Wald" Die Melodie dieses traditionellen Liedes ist einfach. Einige Ihrer Schüler kennen es sicher bereits und dank der anregenden Unterrichtsmaterialien für die Grundschule werden es bald alle gerne singen. Noch schöner klingt es dann mit einer Liedbegleitung mit Orff- oder Körperinstrumenten. Sie ist kinderleicht zu erlernen und regt zum Mitmachen an. Viel Spaß dabei! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Hochzeit
Hochzeit – ein besonderes Fest, das weltweit gefeiert wird und ohne Musik nicht denkbar ist. Viele Musikstücke und Lieder, die sich mit der Hochzeit beschäftigen, werden in diesem Heft vorgestellt und die Artikel beschäftigen sich mit vielen verschiedenen Arten, dieses Fest zu feiern. Aus dem Inhalt: Die Bauernhochzeit von Leopold Mozart – Musik zum Hören, Mitspielen und Malen Hochzeit – Eine Stimmbildungsgeschichte Hochzeitsmärsche von Mendelssohn und Wagner – Musizieren und Bewegen zur Musik "Die Ehe der Henne und des Kuckucks" – Geschichten erfinden als Vorbereitung zum Musikhören Lieder heiraten – Ein ungewöhnliches Quodlibet Mazel Tov! – Eine jüdische Hochzeit im Kunst- und Musikunterricht Die CD zum Themenheft "Hochzeit" von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie Lieder und Musikstücke und ein Video mit Tanzbewegungen zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft 65/13. Die Bauernhochzeit, 1.+4. Satz Die Hochzeit der Henne und des Kuckucks Der Frühling ist die schönste Zeit (Lied und Playback) Brautchor aus Lohengrin (Orgelfassung als Hochzeitsmarsch) Hochzeitsmarsch aus "Ein Sommernachtstraum" Mazel Tov Sing was vom Schmetterling (Lied+Playback) Leise zieht durch mein Gemüt (Lied+Playback) Video mit Bewegungsabfolge des Charleston
Gesamtwerk
Musikunterricht ganz einfach
Musikmachen schafft Gemeinschaftserlebnisse und fördert die Entspannung und Lockerung - wichtige Aspekte bei der Förderung von Schülern mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Dieses E-Book liefert Ihnen zahlreiche Anregungen zur Gestaltung eines lebendigen Musikunterrichts, der an die individuellen Möglichkeiten der Schüler anknüpft und darauf aufbaut. Der Schwerpunkt des E-Books liegt dabei auf dem elementaren Musizieren und behandelt die Bereiche Singen, Bewegung, Instrumentalspiel und Musikhören. Neben einer allgemeinen Einführung in jeden Themenbereich bietet Ihnen der Band eine Vielzahl an kreativen Unterrichtsideen und spielerischen Übungen, die Sie ganz einfach umsetzen können. Im Zusatzmaterial finden Sie eine Sammlung an Liedern mit einfachen und eingängigen Melodien, die zum Stampfen und Klatschen, zum Summen und Mitsingen animieren. Außerdem dabei: Ein Anhang mit Noten aller im Band vorkommenden Lieder mit sämtlichen Liedstrophen.
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