Unterrichtsmaterialien Musik: Realschule
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Einheit
Die Seele des Jazz: Blue Notes und ImprovisationAm Beispiel von George Gershwins "Rhapsody in Blue" fokussiert diese Lerneinheit die Jazz-typischen Elemente "Blue Notes" und Improvisation. Dabei werden zur ganzheitlichen Erfahrung musiktheoretische Inhalte und die Untersuchung des Tonvorrats mit praktischen Elementen gekoppelt.
Blues
8-13. Klasse
Berufliche Schule
6 SeitenBlues8-13. KlasseBerufliche Schule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mehreres gleichzeitig – Teil1M1 Stimmen – Geräusche – Musik; M2 Stimmen – Orchestermusik/Moderne Opernszene; M3 Worte und Klänge: Im Wechsel – gleichzeitig / Traditionelle Opernszene; M4 Mehreres nacheinander – Mehreres gleichzeitig: Ähnliches – Verschiedenes;
Instrumentalmusik8-13. KlasseBerufliche Schule13 SeitenInstrumentalmusik8-13. KlasseBerufliche Schule13 Seiten
Einheit
Der europäische Einfluss auf den JazzZiel dieser Unterrichtseinheit ist, den Stil des Ragtime zu erarbeiten und die Einflüsse der europäischen Musik auf den Jazz am Beispiel der "Rhapsody in Blue" von Gorge Gershwin nachzuvollziehen.
Jazz8-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenJazz8-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Populäre Musik zwischen Mode, Kunst und Rebellion I / Populäre Musik und Identität IM2 Swinging London: Pop, Mode und Rebellion
Jazz und Popularmusik8-13. KlasseBerufliche Schule1 SeiteJazz und Popularmusik8-13. KlasseBerufliche Schule1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Grenzgänger der Popularmusik: Einstieg und Elvis PresleyDie SuS ordnen zum Einstieg in die Unterrichtseinheit den Abbildungen von unterschiedlichen Künstlern die jeweils passenden Musikanfänge zu. Anschließend beschäftigen sie sich mit Elvis Presley, indem sie die Stücke "Jailhouse Rock" und "Love Me Tender" analysierend vergleichen. Die Lösungen werden mitgeliefert. Weitere Hinweise finden sich in der zusätzlichen Sinneinheit.
Jazz und Popularmusik7-9. KlasseGymnasium7 SeitenJazz und Popularmusik7-9. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Grenzgänger der Popularmusik: Michael Jackson und Lady GagaDie SuS beschäftigen sich mit der künstlerischen Arbeit von Michael Jackson, indem sie das Lied "Black Or White" analysieren, den Rap-Teil übersetzen und ein Videoprotokoll führen. Des Weiteren machen sie sich mit dem Song "Born This Way" von Lady Gaga vertraut und gestalten ein DVD-Cover. Die Lösungen werden mitgeliefert. Weitere Hinweise finden sich in der zusätzlichen Sinneinheit.
Jazz und Popularmusik7-9. KlasseGymnasium11 SeitenJazz und Popularmusik7-9. KlasseGymnasium11 Seiten
Einheit
Grenzgänger der Popularmusik: Erläuterungen und LiteraturDen Lehrpersonen werden passend zur Unterrichtseinheit "Grenzgänger der Popularmusik" Erläuterungen und Ideen zum Einsatz des Materials zur Verfügung gestellt. Darüber hinaus verweisen Literaturempfehlungen auf weiterführende Informationsquellen.
Jazz und Popularmusik7-9. KlasseGymnasium7 SeitenJazz und Popularmusik7-9. KlasseGymnasium7 Seiten
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