Einheit • Persen • von Barbara Jaglarz, Georg Bemmerlein

Musical – Teil 2

Arbeitsblatt mit Verständnisfragen zum Musical „Starlight Express". Die Schüler sollen Fragen zum Text beantworten, die sich auf musikalische Elemente, Dauer, technische Aspekte der Show und die Handlung beziehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Musicals im Musikunterricht

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Musik, Sekundarstufe I, Musiktheorie, Musik im Alltag und in den Medien, Musikalische Formen und Gattungen, Funktionale Musik, Musiktheater, Szenische Musik, Musical, Musicals, Starlight Express, Die Schöne und das Biest, Cats, Das Phantom der Oper

5.-9. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

14 Seiten

Lernziele

Schüler können die Definition und Merkmale von Musicals erklären
Schüler analysieren bekannte Musicals hinsichtlich ihrer musikalischen Stile, Handlung und Produktion
Schüler verstehen die historische Entwicklung von Musicals vom Broadway bis zur Gegenwart
Schüler können Jukebox-Musicals von klassischen Musicals unterscheiden und deren Konzept verstehen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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