Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke
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Musik
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Gesamtwerk
Wir bauen Musikinstrumente
Das Herstellen von Musikinstrumenten ist aus verschiedenen Gründen eine sinnvolle und motivierende Tätigkeit: Es lässt Kinder kreativ werden und die Erfahrung, ein funktionierendes Musikinstrument gebaut zu haben, schafft Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und macht stolz. In dieser Lernwerkstatt sind Vorschläge für den Bau von sechs verschiedenen Instrumenten vorhanden. Für den Bau der Instrumente werden größtenteils Alltagsgegenstände oder Müll verwendet - die Kinder erleben, dass aus scheinbar banalen oder überflüssigen Dingen etwas Neues entstehen kann. Neben den verschiedenen Bastelanleitungen enthält die Lernwerkstatt weitere Stationen, an denen die Kinder ihre neu gebauten Instrumente erproben können oder aus vorgegebenen Materialien ein eigenes Instrument kreieren sollen.
Gesamtwerk
Eis und Schnee
In dieser Ausgabe von Grundschule Musik finden Sie ein Aufführungsprojekt für Ihre Weihnachtsfeier, in dem die Geschichte aus Bethlehem im Vordergrund steht. Als alternatives Krippenspiel mischen sich hier Szenische Darstellung, Rap des Erzähltextes und Gospelgesang. Außerdem bietet Ihnen diese winterliche Ausgabe von Grundschule Musik vielfältige Anregungen, das Thema Schnee und Eis zu vertonen. Singen Sie doch mal das Winterlied "Jumbo Dick", oder instrumentalisieren Sie das "Schneegestöber"! Die Audio-CD zum Heft liefert wie gewohnt die passenden Hörbeispiele zu den Beiträgen im Heft. Als Material-Zusatz enthält dieses Heft das dekorative Plakat "Musikinstrumente in der Grundschule" – gleich im Klassenraum aufhängen!
Aus dem Themenheft:
Bethlehem-Rap Die Weihnachtsgeschichte einmal anders
Wintermusik Aus Winter-Wörtern werden klingende Wintergeschichten
Good News! – Gute Neuigkeiten Gospels zu Weihnachten und wie man sie einstudiert
Gesamtwerk
Herbst
Der Herbst und der damit eingehende Wandel in der Natur ist in allen Fächern ein Thema. Von der Farbenpracht der Blätter bis zur Bastelkunst mit gesammelten Kastanien und Eicheln. Von der Wetterbeobachtung bis zur Herbstpoesie.In dieser Ausgabe von Grundschule Musik können Windfeen und Sturmhexen tanzen lernen. Hat man diese erst einmal eingefangen, dürfen sie zu Mussorgskys Musik gestalten. Eingestimmt durch spezielle Höraufträge, können einzelne Stücke bewusst gehört und in Bilder umgesetzt werden. Bei auffrischendem Wind tanzen besondere Vögel am Himmel. Der melodische Drachenflug wird durch Gesten begleitet. Im Wald kann der Schulchor mit "Double trouble" die Hexen beschwören. Einmal zum Mitsingen verzaubert, schlagen wir Ihnen die Kastagnette als lang vergessenes Instrument zur Betrachtung und Nutzung in ihrem Musikunterricht vor, und mit Laternen tragen wir ein Licht in die dunkle Zeit.
Aus dem Inhalt:
"Double, double, toil and trouble"Der Schulchor von Hogwarts – ein fachübergreifendes Unterrichtsvorhaben
Kastagnetten entdeckenKonzertkastagnetten kennen lernen und ein Menuett begleiten
Sturmhexen und WindfeenEine kreative Umsetzing des Musikstücks "Eine Nacht auf dem kahlen Berge" von Modest Mussorgski
Die gleichnamige Audio-CD enthält vielfältige auf die Beiträge abgestimmte Tracks rund um das Thema Herbst.
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Gesamtwerk
Stars und Sternchen
Schülerinnen und Schüler wagen gern den Blick in die Welt der berühmten Bands und Interpreten. Wie wäre es nur, so zu sein? Regen Sie die Kinder in Ihrer Klasse an, ihre eigenen Stars im Musikunterricht vorzustellen und gemeinsam mit zu ihren Lieblingsliedern musikalisch aktiv zu werden. Sie sollen sich ausprobieren und entdecken, wo ihre musikalischen Qualitäten liegen. Einmal durchs Mikrofon singen, einmal Vorsängerin bei "Babababafuß sein, einmal etwas vorführen oder ein Instrument spielen, das ich vorher noch nicht konnte.
Aus dem Inhalt:
Popstars im Wandel der Zeit
"Coming Home": Aufrollen, Schnipsen, Wippen und los geht's
"Mein Star": Steckbriefe zur Lieblingsband gestalten und Musik praktisch vorstellen
Gesamtwerk
Alles in Bewegung – Im Verkehr
Gibt es auch Musik im Verkehr?Ob zu Fuß, mit dem Fahrrad, als Mitfahrer im Bus oder im Auto: Kinder sind mobil und nehmen aktiv am Straßenverkehr teil. Und da gibt es viel zu erleben, wahrzunehmen und zu beobachten. Die Artikel dieser Ausgabe schlagen Brücken zwischen dem Fach Musik und der Mobilitätserziehung. Aus dem Inhalt:
Der "Schulwegsong" thematisiert verschiedene Verkehrsmittel, mit dem die Schüler ihren Schulweg bewältigen.
Ein Hörauftrag für Ihre Schüler: Wie klingt die Straße vor der Schule?
Hörrätsel mit Verkehrsgeräuschen "zu Luft, zu Land, zu Wasser" trainieren spielerisch die Hörwahrnehmungen.
Schicken Sie die Kinder auf einen "fantasy trip" im Zug!
Mit dem Line Dance zum Song "No No Never" kommt Bewegung in Ihre Klasse.
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Gesamtwerk
Neue Schritte wagen – Anfang und Abschied
Diese Ausgabe von Grundschule Musik möchte die letzten Wochen im alten und den Anfang im neuen Schuljahr musikalisch unterstützen. Mit einem Kurztheaterstück, tollen Liedern für die Begrüßung der Erstklässler (z.B. "Trau dich" aus dem GRIPS Theater) und für die allererste Unterrichtsstunde erleichtern Sie Ihren Schülern den (Wieder-)Einstieg in das Schulleben nach dem Sommer. Auch der Abschied der "Großen" kann mit einer szenischen und tänzerischen Interpretation von Haydns Abschiedssinfonie gebührend gefeiert werden. Darüber hinaus finden Sie passend zur anstehenden Fußball-Weltmeisterschaft ein Musik, bei dem die Kinder die ihnen bekannten Melodien, Rhythmen, Lieder und die Dynamik der Fußball-Fangesänge neu zusammensetzen und so ein ganz eigenes Fußball-Mosaik arrangieren. Auf der beiliegenden CD finden Sie 31 Tracks mit Liedern, Playbacks und verschiedenen Versionen der Stücke, die im Heft Neue Schritte wagen – Anfang und Abschied vorgestellt werden.
Autor: Wickel, MartinaTitel: Schulmonster gibt es nicht.Quelle: In: Grundschule Musik,(2006) 38, S. 4–12Abstract: Die Autorin stellt das Aufführungsprojekt Schulmonster gibt es nicht vor, das für eine Einschulungsfeier in der Grundschule konzipiert ist. Dieses Kurztheaterstück in zwei Szenen mit vier Liedern greift das Einschulungsthema mit Tanz, Gesang, Instrumentalspiel und Bewegung auf; bei einigen Bewegungsliedern können die neuen Schüler und Schülerinnen schon mitmachen. Dieser Artikel enthält den Regietext; alle Noten, die vollständigen Liedtexte, Bewegungsideen, Mitspielsätze und Tanzanweisungen zu den einzelnen Stücken sind in den übrigen Artikeln der Zeitschrift sowie auf der beiliegenden CD enthalten.Schlagwörter: Tanzen, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Gestaltung, Text, Musikunterricht, Hörbeispiel, Singen , Grundschule, Unterrichtsmaterial, Darstellendes Spiel, Feier, EinschulungAutor: Cohrs, Anja; Muth, Michael; Lux, JaninaTitel: Workshop 1.Quelle: In: Grundschule Musik,(2006) 38, Beilage, 14 S.Abstract: Der Workshop 1 ist eine Beilage zu Heft 38 der Zeitschrift Grundschule Musik. Hier finden Lehrer/-innen Anregungen und Ideen zum Thema Liedauswahl und Liedeinführung. Im ersten Kapitel werden Kriterien angesprochen, die helfen können, Lieder für die Klassen auzuwählen. Das nächste Kapitel zeigt an einigen Beispielen methodische Tricks zur Einführung. Schritte zur Liederarbeitung werden im Kapitel Ran ans Lied gezeigt. In der Ideenkiste zum Üben der Lieder gibt es Tipps und Tricks, um das Repertoire zum Festigen von Liedern zu ergänzen. Zu einigen Liedern finden sich Hörbeispiele auf der beiliegenden Audio-CD.Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Fachmethodik, Auswahl, Handreichung, Einführung, Text, Musikunterricht, Lied, Fachdidaktik, Kriterium, Hörbeispiel, Singen , Grundschule, Unterrichtsmaterial, Notenbeispiel, Rahmenbedingung, ErarbeitungAutor: Muth, MichaelTitel: Trau dich.Quelle: In: Grundschule Musik,(2006) 38, S. 14–15Abstract: Das hier vorgestellte Lied ist ursprünglich ein Lied des GRIPS Theaters in Berlin. Der veränderte Text soll die Schulanfänger ansprechen. Sie sollen sich trauen, in die Schule zugehen, Fragen zu stellen, sich auszuprobieren und wohl zu fühlen. Das Lied gehört zum Kurztheaterstück Schulmonster gibt es nicht, das das Einschulungsthema in zwei Szenen mit vier Liedern mit Tanz, Gesang, Instrumentalspiel und Bewegung aufgreift. Alle Noten, die vollständigen Liedtexte, Bewegungsideen, Mitspielsätze und Tanzanweisungen zu den übrigen Stücken sind in den einzelnen Artikeln der Zeitschrift sowie auf der beiliegenden CD enthalten.Schlagwörter: Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Gestaltung, Text, Musikunterricht, Lied, Hörbeispiel, Singen , Grundschule, Unterrichtsmaterial, Feier, Einschulung, NotenbeispielAutor: Bussmann, ChristinaTitel: Wenn es draußen regnet .Quelle: In: Grundschule Musik,(2006) 38, S. 16–21Abstract: In diesem Beitrag wird das Lied Wenn es draußen regnet vom Kinderliedermacher Volker Rosin vorgestellt. Durch seine rockige Begleitung regt es zum Bewegen an. Die einfachen und auch für Tanzanfänger leicht ausführbaren Schritte werden durch das Gerät Regenschirm optisch aufgewertet. Das Lied bzw. der Tanz gehören zum Kurztheaterstück Schulmonster gibt es nicht, das das Einschulungsthema in zwei Szenen mit vier Liedern mit Tanz, Gesang, Instrumentalspiel und Bewegung aufgreift. Alle Noten, die vollständigen Liedtexte, Bewegungsideen, Mitspielsätze und Tanzanweisungen zu den übrigen Stücken sind in den einzelnen Artikeln der Zeitschrift sowie auf der beiliegenden CD enthalten.Schlagwörter: Regen, Tanzen, Tanzbewegung, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Gestaltung, Text, Musikunterricht, Lied, Choreografie, Hörbeispiel, Singen , Grundschule, Unterrichtsmaterial, Feier, Einschulung, NotenbeispielAutor: Wickel, MartinaTitel: Boogie Woogie aufm Schulhof.Quelle: In: Grundschule Musik,(2006) 38, S. 22–25Abstract: Die Autorin stellt das Bewegungslied Boogie Woogie aufm Schulhof vor, das man zu verschiedenen Gelegenheiten einsetzen kann, z.B. auch nach einer anstrengenden Arbeitsphase. Hier gehört es zum Kurztheaterstück Schulmonster gibt es nicht, das das Einschulungsthema in zwei Szenen mit vier Liedern mit Tanz, Gesang, Instrumentalspiel und Bewegung aufgreift. Alle Noten, die vollständigen Liedtexte, Bewegungsideen, Mitspielsätze und Tanzanweisungen zu den übrigen Stücken sind in den einzelnen Artikeln der Zeitschrift sowie auf der beiliegenden CD enthalten.Schlagwörter: Tanzen, Tanzbewegung, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Gestaltung, Text, Musikunterricht, Lied, Choreografie, Hörbeispiel, Singen , Grundschule, Unterrichtsmaterial, Feier, Einschulung, NotenbeispielAutor: Bals, AnneTitel: Heute geht die Schule los.Quelle: In: Grundschule Musik,(2006) 38, S. 26–29Abstract: In dieser Unterrichtsanregung wird gezeigt, wie eine allererste Unterrichtsstunde im Fach Musik aussehen kann. Hier bietet sich das Lied Heute geht die Schule los an. Der Text bezieht die Kinder und deren Fähigkeiten mit ein und nimmt Bezug auf das, was sie als Schulkinder schon können. Die Autorin beschreibt die methodische Vorgehensweise. Neben dem Liedtext und den Noten enthält der Beitrag den Mitspielsatz als Kopiervorlage, die zugehörigen Hörbeispiele sind auf der beiliegenden Audio-CD.Schlagwörter: Schuljahr 01, Anfangsunterricht, Text, Musikunterricht, Lied, Begleitung , Hörbeispiel, Singen , Grundschule, Unterrichtsmaterial, Instrumentalspiel, NotenbeispielAutor: Bals, Anne; Trambowsky, SylviaTitel: Neue Schritte mit Tönen gehen.Quelle: In: Grundschule Musik,(2006) 38, S. 30–31Abstract: In dieser Unterrichtsanregung sollen die Schüler und Schülerinnen eine kleine Melodie erfinden. Um im Klassenverband eine übersichtliche Form zum Improvisieren anzubieten, ist in diesem Beispiel ein kleines Lied im 4/4-Takt in der harmonischen Struktur (C-F-F-C) vorgegeben. Eine kleine Melodie führt über zwei Takte hinweg – im dritten Takt fehlt sie -, im vierten wird sie zu Ende geführt. Die Schüler sollen diesen dritten Takt selbst mit einem Motiv füllen. Neben methodisch-didaktischen Hinweisen enthält der Artikel die Liednoten als Kopiervorlagen sowie Hörbeispiele auf der beiliegenden Audio-CD. (Teilw. Orig.).Schlagwörter: Musik, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Musikunterricht, Improvisation, Hörbeispiel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Instrumentalspiel, Notenbeispiel, MelodieAutor: Küntzel, BettinaTitel: Der Ball muss rein.Quelle: In: Grundschule Musik,(2006) 38, S. 32–36Abstract: Die Schüler und Schülerinnen bringen die ihnen bekannten Melodien, Rhythmen, Lieder und die Dynamik der Fußball-Fangesänge mit in den Musikunterricht ein. Die Idee der vorgestellten Unterrichtseinheit besteht darin, bekannte Melodien und Rhythmen aufzugreifen und neu zusammenzusetzen. Bei den hier vorgestellten Materialien handelt es sich um folgende Lieder/ Rhythmen: Soccer-Rhythmus (Klatschen nach Hold tight, We will rock you (Queen), Olé, olé, olé, olé, Das Ding muss rein (H. Kerkeling). Der Beitrag enthält neben methodisch-didaktischen Hinweisen ein Notenbeispiel für das Fußball-Mosaik. Die Hörbeispiele finden sich auf der beiliegenden Audio-CD.Schlagwörter: Musik, Unterrichtseinheit, Fußball, Fan, Musikunterricht, Lied, Hörbeispiel, Singen , Grundschule, Unterrichtsmaterial, Instrumentalspiel, Notenbeispiel, Rhythmus, Klatschen, GesangAutor: Jeschonneck, BirgitTitel: Ein Fest im Schloss.Quelle: In: Grundschule Musik,(2006) 38, S. 38–43Abstract: In dieser Unterrichtsanregung gestalten die Schüler und Schülerinnen zum letzten Satz der Abschiedssinfonie op. 45 von Joseph Haydn eine szenisch-tänzerische Darstellung. Dabei setzen sie sich hörend, spielend und tanzend mit der Musik auseinander und erfahren so auch etwas über die Entstehungsgeschichte dieses Werkes. Die Hörbeispiele sind auf der beiliegenden Audio-CD enthalten.Schlagwörter: Musik, Tanzen, Unterrichtseinheit, Bewegungsgestaltung, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Musikunterricht, Symphonie, Hörbeispiel, Grundschule, Haydn, Joseph, Unterrichtsmaterial, Darstellendes Spiel, Sekundarstufe I, Musikhören, Finalsatz, Klassik
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Raus vor die Tür! – im Frühling
Der Frühling kommt, die Natur lebt auf und die Kinder zieht es wieder "vor die Tür". Diese Stimmung und den Drang zur Bewegung greift Grundschule Musik in dieser Ausgabe auf und gibt Ihnen Werkzeuge und Materialien für einen aktiven Unterricht an die Hand. Bringen Sie Ihre Schüler auf Trab! Mit einem fröhlichen Bewegungslied zum Frühling singen die Kinder über die Sonne und entwerfen selbst Bewegungen zum Text, und mit dem Rhythmusbaukasten können sie ganz einfache Rhythmen zum Grooven bringen. Dabei geben Rhythmuskärtchen den Schülern Anregungen, die mit Naturmaterialien, Tischen, Händen und Füßen umgesetzt werden können ? ob drinnen oder draußen! Ein Poptanz mit einfacher Choreografie bringt Ihre Schüler zum Tanzen... Mit einem Klangexperiment zum Frühlingsgewitter wird die Kreativität Ihrer Schüler gefordert: Wie lässt sich ein Aprilgewitter klanglich darstellen? Die Kinder werden angeregt, dieses Naturereignis darzustellen und mit Geräuschen und Instrumenten selbst zu verklanglichen.
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