Unterrichtsmaterialien Grundlagen des Singens: Ganze Werke Seite 5/5
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Musik
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Wir rappen, was das Zeug hält!
Finden Ihre Schüler rappen auch "cool"? Dann nichts wie ran an diesen Beitrag: Mit ein bisschen Rhythmusgefühl werden aus ungelenken Texten richtige Musikstücke, die Kinder und Jugendliche gleichermaßen begeistern. Und das, ohne dass der Interpret stimmlich gut sein muss. In dieser Unterrichtsreihe erarbeiten sich die Schüler in Gruppen selbstständig Raps aus Textvorlagen, die ihrem Leistungsniveau angemessen sind. So werden auch weniger musikbegeisterte Schüler mit etwas Übung im Handumdrehen zu Meister-Rappern! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Gesamtwerk
Musik für den Religionsunterricht
Mit Musik lässt sich leichter lernen und Gelerntes besser memorieren. Das Buch stellt viele verschiedene Musikbeispiele ganz konkret für einen motivierenden und kompetenzorientierten Religionsunterricht vor. Es widmet sich der Frage, wie man mit Musik vielfältig und schülerorientiert im Religionsunterricht umgehen kann. Dazu bieten sich drei Bereiche an: Musik hören, Musik machen sowie Musik gestalten und verstehen. In diesem Buch werden – dem musikinteressierten Laien – für die konkrete Arbeit im Religionsunterricht die klassischen Themengebiete, Kompetenzfelder, didaktischen Schlüssel und Methodentipps, die die Musik bietet, zur Verfügung gestellt. Musik bietet einen attraktiven Lernmodus weg vom textorientierten Religionsunterricht hin zu ganzheitlichen Erfahrungen bereitet werden.
Gesamtwerk
Kunst und Musik
Die beiden Künste Musik und bildende Kunst haben vielen Berührungspunkte, die interessante Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht der Grundschule bieten und das Hören und Sehen zu einer intensiven Erfahrung machen. Neben den eigenen kreativen Ausdruckmöglichkeiten der Kinder, fördert der Unterricht auf besondere Weise ihre Konzentration, auditive und visuelle Wahrnehmung und motorische Fähigkeiten. Die "Grüne Spitze" von Wassily Kandinsky, ist der Impuls für kreativen Kindertanz. Formen eines abstrakten Gemäldes von Miró sind auch der Ausgangspunkt für das Erfinden von Musik. Á la Ursus Wehrli wird Kunst "aufgeräumt" in grafische Notation und schließlich in Musik gewandelt. Dem Bild "Rosenwind" von Paul Klee nähern sich die Kinder mit der mitreißenden Musik "Colors of the Wind" aus dem Disney-Film "Pocahontas" und erfinden neue Blumen-Wetter-Wort-Kreationen. Die meditative Musik "Spiegel im Spiegel" von Arvo Pärt lädt zu einem Zeichenkurs mit neuen Techniken ein. Für den Sommer empfehlen wir den Kanon: "Lazing in the Summer Sun". Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Kandinsky: Grüne Spitze – Kreativer Tanz Klee: Rosenwind – Malen zu Musik virtuos virtuell: Musizieren zum Film Tuschelied: Singen und neue Tuschtechniken ausprobieren Abschiedslied zum Schulwechsel: Heute geht ihr – Singen, Tanzen und Musizieren Musik: 1 Suite Nr. 3 D-Dur: Air (Ausschnitt) (Spitze) 2 Musique mécanique, Pt. 1 (Ausschnitt) (Schnecke) 3 Einen kurzen Blick werfen (Ausschnitt) (Kreis) 4 Sic Transit Gloria Mundi (Ausschnitt) (Kreis) 5 Blues (Quadrat) 6 Riesensuperschlingelschlange (Wellenlinie) 7 Bilderrahmen (Rahmen) 8 Circlesong Nr. 5 (Ausschnitt) 9 Colors of the Wind (Ausschnitt) 10 Spiegel im Spiegel (Ausschnitt) 11 Das Tuschelied 12 Das Tuschelied (Playback) 13 Lazing in the summer sun 14 Lazing in the summer sun (Playback) 15 Mitspielsatz (Lazing in the summer sun) 16 Heute geht ihr 17 Heute geht ihr (Playback) 18 Mitspielsatz (Heute geht ihr) CD-ROM-Teil: PDF-Dateien M1 Rosenwind: Arbeitsblätter M2 Kunst aufräumen: Arbeitsblätter M3 Gruppenarbeit; Bilder "Escape" und "Crash" M4 "Das Tuschelied": Liedtext, Liednoten M5 "Lazing in the summer sun": Partitur, Einzelstimmen M6 "Heute geht ihr": Partitur, Einzelstimmen Powerpoint: Präsentationen mit und ohne Bilder Videosequenzen: 1–5: Bewegungssequenzen zu "Die Grüne Spitze" 6: Filmausschnitt aus dem Experimentalfilm: "virtuos virtuell"
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Gesamtwerk
Der Frühling erwacht
Vogelgezwitscher, sprudelnde Bäche, summende Bienen - diese Frühlingsgeräusche inspirierten den Komponisten Vivaldi zum frühlingshaften Teil seines Werks Die vier Jahreszeiten. In dieser Unterrichtseinheit hören sich die Schüler in Vivaldis Frühling ein, improvisieren mit Klängen, gestalten eine Klanggeschichte und formieren sich mit einfachen Rhythmen zu einem Frühlingsorchester. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Winter
Kinder erleben den Winter. Diese Erlebniswelten gibt es auch in der Musik und bieten Möglichkeiten zum Musizieren, Singen, Tanzen und Hören.Das Angebot reicht von musikalischen Ideen zum Bilderbuch "Der kleine Igel mit der roten Mütze", dem Tanz zu "Maybe this Christmas", Winter- und Weihnachtsliedern bis zur musikalischen Schlittenfahrt mit Mozart-Senior und -Junior mit Folien für den OHP. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Cold November Day – englischer Kanon Eine rote Mütze für den Igel – Geschichte zum Lesen, Singen, Spielen und Aufführen Hail Holy Queen (MAYBEBOB) – Bodyperkussion Joulupukki – finnisches Weihnachtslied Die CD enthält Musik:1 Winterwald und Weihnachtsgrütze 2 Winterwald und Weihnachtsgrütze (Playback) 3 Mitspielsatz 4 Die Schlittenfahrt (in F-Dur) (Leopold Mozart)5 Die Schlittenfahrt (W.A.Mozart)6 On a cold november day 7 On a cold november day (Playback) 8 Schneefl öckchen tanze (Playback) 9 Der Winter ist ein rechter Mann (Playback) 10 Schneemann bist ein armer Wicht (Playback) 11 O wie kalt ist es geworden (Playback) 12 Hail Holy Queen (Ausschnitt) Maybebob 13 Rhythmus A, B, C (langsames Tempo 90 bpm) 14 Rhythmus A, B, C (mittleres Tempo 110 bpm) 15 Rhythmus A, B, C (schnelles Tempo 135 bpm) 16 Tief im Dezember 17 Tief im Dezember (Playback) 18 Mitspielsatz 19 Joulupukki 20 Joulupukki (Playback) 21 Maybe This Christmas 22 Beispiele für Gitarrenschlagmuster CD-ROM-Teil:KopiervorlagenFolienPartiturenEinzelstimmenVideosequenz: Tanzschritte zu "Maybe This Christmas"
Verwandte Themen
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Kuckuck, Kuckuck, ruft's aus dem Wald
"Kuckuck, Kuckuck ruft's aus dem Wald" Die Melodie dieses traditionellen Liedes ist einfach. Einige Ihrer Schüler kennen es sicher bereits und dank der anregenden Unterrichtsmaterialien für die Grundschule werden es bald alle gerne singen. Noch schöner klingt es dann mit einer Liedbegleitung mit Orff- oder Körperinstrumenten. Sie ist kinderleicht zu erlernen und regt zum Mitmachen an. Viel Spaß dabei! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Musikunterricht ganz einfach
Musikmachen schafft Gemeinschaftserlebnisse und fördert die Entspannung und Lockerung - wichtige Aspekte bei der Förderung von Schülern mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Dieses E-Book liefert Ihnen zahlreiche Anregungen zur Gestaltung eines lebendigen Musikunterrichts, der an die individuellen Möglichkeiten der Schüler anknüpft und darauf aufbaut. Der Schwerpunkt des E-Books liegt dabei auf dem elementaren Musizieren und behandelt die Bereiche Singen, Bewegung, Instrumentalspiel und Musikhören. Neben einer allgemeinen Einführung in jeden Themenbereich bietet Ihnen der Band eine Vielzahl an kreativen Unterrichtsideen und spielerischen Übungen, die Sie ganz einfach umsetzen können. Im Zusatzmaterial finden Sie eine Sammlung an Liedern mit einfachen und eingängigen Melodien, die zum Stampfen und Klatschen, zum Summen und Mitsingen animieren. Außerdem dabei: Ein Anhang mit Noten aller im Band vorkommenden Lieder mit sämtlichen Liedstrophen.
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Technik und Gefühl vereinen – der Weg zur Stimmbildung
Die Schülerinnen und Schüler lernen die menschliche Stimme kennen. Sie erfassen das eigene stimmliche Potenzial und lernen, es sicher und konsequent zu trainieren und zu beherrschen. Sie erkennen die Stimme und den Körper als Mittel zur Kommunikation und erfassen ihn in seiner gesamten Vollendung.
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Piraten
Der Schatz wird im Kampf erobert! Im Beitrag "Er ist ein Pirat!" finden Sie Anregungen zu einem tänzerischen Kampf zum Soundtrack aus "Fluch der Karibik". Trommeln und Tröten wurden genutzt, um die Gegner einzuschüchtern – im Beitrag "Piraten der See" können die Kinder zum gleichnamigen Lied, Trommelrhythmen erfinden und auf Fässern und Eimern spielen. Kaum ein Lied hat so viel praktischen Bezug zum Plündern wie "Pipapo-Piraten" von Unmada Manfred Kindel. Etwas ruhiger geht es im Hafen zu: Die Geräuschkulisse "Im Hafen" wird zu Austausch und Assoziation im Rahmen einer Fantasiereise anregen. EXTRA: Workshop Nr. 9: Folkloretänze in der Grundschule: Wie begeistern Sie Kinder für Folkloretänze in der Grundschule und wie führen Sie sie ein? Aus dem Inhalt: Seeräuber, Piraten, Kosaren und Freibeuter Über Romantik, Wirklichkeit und Musik der Piraten Die bewegte Piratenfahrt Bewegungsaktionen zum Lied "Was machen die Piraten" Das Piratenschiff im Hafen Eine Fantasiereise zu Hafenklängen Pipapo-Piraten Ein Lied zum Weiterdichten "Störtebeker"-Rhythmical Rhythmical zum bekanntesten deutschen Seeräuber Klaus Störtebeker Schatzsuche Ein Liederheft für die Klassenreise Bestellen Sie auch gleich die passende Audio-CD zum Heft mit den Gesamtaufnahmen aller Lieder und Stücke für die sofortige Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Themenheft! Die CD zum Themenheft: Piraten von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie alle Musikstücke und Geräusche-Clips zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft! Die Audio-Stücke und Clips: He's a pirate Piraten der See (auch als Playback) Instrumentalteil Was machen die Piraten (auch als Playback) Leichtes Meeresrauschen Schiffshupe Menschengemurmel Stein platscht ins Wasser Quietschende Tür Treppenlaufen Kutter Pipapo-Piraten (auch als Playback) Störtebeker Rhythmical (auch als Playback) Gruppe (1) – (6) Intro + Pantoffelpiratenalarm (auch als Playback) Jack's the Lad Schatzsuche (trad. Alle, die mit uns auf Kapernfahrt gehen) Alle, die mit uns auf Kapernfahrt gehen (Playback) Cotton Eye Joe Sternpolka Mixer Amarilletje Od Lo Ahavti dai (Playback)
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Zeit für Märchen
Nun kommt sie wieder, die dunkle Jahreszeit, die Zeit des Vorlesens und des Erzählens. Jüngere Schüler können das Märchen von den "Bremer Stadtmusikanten" aus Sicht der Räuber erleben. Auch die Stimmbildungsspiele zu den "Sieben Geißlein" richten sich vor allem an jüngere Schüler. Der Besuch der Oper "Hänsel und Gretel" – jetzt wieder auf vielen Spielplänen – kann durch den Bau von Papiertheatern und Mitspielpartituren vorbereitet werden. Das Wintermärchen "The Snowman" von Howard Blake ist neueren Datums. Das Märchen "Die kleine Kreide" zum Märchen Poem für Orchester von Sofia Gubaidulina kann zum Mittelpunkt einer fächerübergreifenden ästhetischen Arbeit werden. Im Musiktheaterstück "Eine Geschichte vom hässlichen Entlein" wird das bekannte Märchen von Andersen neu interpretiert. Da geht es um Ausgrenzung und um Mobbing; ein aktuelles Thema nicht nur in der Schule.
Im dritten und letzten Teil unserer Serie Aktuelle Konzepte sind wir im Gespräch mit Bettina Küntzel zum Thema "selbstbestimmtes Musiklernen". Aus dem Inhalt:
Es war einmal vor langer Zeit Märchen im Musikunterricht der Grundschule
Die Bremer Stadtmusikanten Eine szenisch-musikalische Aufführung
Meck, meck, meck – O Schreck! Stimmbildungsideen in ein Märchenlied verpackt
Die Gänsemagd Ein Märchenerzähllied in alter Sprache
Ein Schneemann entsteht Musik hören zu Howard Blakes "The Snowman"
Die kleine Kreide Ein musikalisches Märchen von Sofia Gubaidulia
"Hänsel und Gretel" als PapiertheaterZur Vorbereitung von Schulklassen auf den Opernbesuch
Eine Geschichte vom hässlichen Entlein Musiktheater für die Klassen 3 und 4
Die Prinzen sind wir Ein Lied zum mehrstimmigen Singen und Aufführen
Aktuelle Konzepte Teil 3 Zeitgemäß unterrichten! – Selbstbestimmtes Lernen mit Musik
EXTRA:Theaterstück mit Musik "Eine Geschichte vom hässlichen Entlein"Ein Musiktheater für die Klassen 3 und 4
Also PDF zum kostenlosen Download erhalten Sie hier die ungekürzte Fassung des Beitrags von Ludger Kowal-Summek: Märchen und Musik.
Gesamtwerk
Gefühle
Dieses Heft zum Thema Gefühle ist voller Anregungen, um mit Kindern auf eine Entdeckungsreise durch die Gefühlswelt zu gehen. Die Schülerinnen und Schüler hören Prinzessinnen- und kontrastreich dazu Rittermusik und lernen dabei ein Stück aus Sergei Prokofjews "Romeo und Julia" kennen. Dem Thema Liebe nähern sich die Kinder gleich auf mehreren Wegen nähern: Eibel aus dem Musical "Die 5 Dämonen" besingt eine ganzheitliche Liebe. Im Lied "Kribbeln im Bauch" zum Kinderliteraturklassiker "Ben liebt Anna" geht's um die erste große Liebe. Mit dem Summsel können Sie und die Schülerinnen und Schüler sich in der Musikstunde einstimmen, an der Friedhofsmauer drängen sich musikalische Erlebnisse fast von allein auf. Von sehr unterschiedlichen Gefühlen handelt das Lied "Will dir sagen, was ich fühle", mit dem lerngruppenbezogene Lehr- und Lernformen ausprobiert werden können. . Die CD zum Heft "Gefühle" enthält:
Eibels Lied
Eibels Lied als Playback und Playback 2. Stimme
Kribbeln im Bauch als Playback, Halbplayback, Remix 1 und 2, Remix 1 Playback
Will dir sagen
Will dir sagen als Playback und Playback neutral
Goodbye von Sasha
Lügenrap: Dunkel war's der Mond schien helle
Lügenrap: Dunkel war's der Mond schien helle als Playback
Sommer
Sommer als Playback Videosequenzen
Bewegungen zu "Eibels Lied" – dargestellt von Grundschülern und -schülerinnen
Bewegungen zur Choreografie "Goodbye" – dargestellt von Grundschülern und -schülerinnen
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Neue Deutsche Welle
30 Jahre ist ihr Höhepunkt her: Peter Schilling, Geier Sturzflug, Spliff, Ideal oder Markus bevölkern die Charts. Sich mit der Musik der NDW zu beschäftigen heißt einerseits, sich mit der Musik der Eltern oder Großeltern auseinanderzusetzen und damit Wurzeln der musikalischen Sozialisierung zu erforschen. Anderseits eignen sich viele Texte und die Musik hervorragend zum Singen, Tanzen, Hören und Musizieren. Frühlingshaft wird es mit "Gefunden" (Goethe/Gersbach) – ein klassisches Lied, das im Stil der 80er-Jahre aufgenommen wurde. Aus dem Inhalt:Neue Deutsche Welle wird 30 Jahre – ein Thema für die Grundschule!?
Neue Musik braucht das Land! Entdeckung einer neuen Identität in der deutschsprachigen Rock- und Popmusik.
Von Luftballons, Kriegsministern und der Liebe. "99 Luftballons" tanzen, musizieren, singen und aufführen
CODO der Dritte und der Kampf gegen das Böse. Ein modernes Märchen fordert zu Umgangsweisen mit Gegensätzen auf
Wenig Töne – große Wirkung. Bausteine zum Welthit "Da Da Da"
Voller Freude "Gefunden". Goethes Klassiker ganz neu interpretiert
Ein Frühlingslied aus Frankreich. Zum Lied "Caresse sur l'océan" malen, singen und musizieren
Elektro-Pantomime-Kostümparty. Witzige Moves tanzen mit oder ohne Faschingskostüm
EXTRA-MATERIAL
Poster: 30 Jahre "Neue Deutsche Welle”. Bands um das Jahr 1981
Gesamtwerk
Mehrstimmige Weihnachten
Mehrstimmig ist ein vieldeutiges Wort: Es kann bedeuten, dass vieles nebeneinander geschieht, ohne sich aufeinander zu beziehen. Gerade beim Weihnachtsfest geht es um Besinnung auf gemeinsame Werte, darum Andere zu und um das friedliche Miteinander. In diesem Sinne ist mehrstimmig auch musikalisch aufzufassen: Wohlklang entsteht, indem viele miteinander musikalisch tätig werden. Im Musikunterricht mehrstimmig zu arbeiten wird einem Teil der Leser selbstverständlich sein, bei anderen mag diese Forderung Bedenken und vielleicht auch heimliche Ängste auslösen. Wir glauben, für alle etwas dabei zu haben. Die Arrangements für das Singen, Tanzen und Musizieren sind differenzierbar und jeder kann entscheiden, was er davon in welcher Intensität umsetzen möchte. Aus dem Inhalt:
Sind die Lichter angezündet: Einstimmig und mehrstimmig singen
La Befana: Klassenmusizieren zu einem Weihnachtslied aus Italien
COOLIO meets PACHELBEL: Poptanz im Kreis
Der Weihnachtsmann ist in Pension: Mehrstimmiges Musizieren mit einem pensionierten Weihnachtsmann
Material Extra Die beigelegten Folien sollen Ihnen die Arbeit erleichtern: Gerade bei mehrstimmigem Arbeiten ist es wichtig, immer alle "beisammen zu haben" – da kann es sehr hilfreich sein, wenn alle gemeinsam zur Projektionsfläche schauen.
Gesamtwerk
Experimentieren mit Musik
Etwas Neues ausprobieren oder entdecken, so macht jeder am liebsten eigene Erfahrungen. Deshalb finden Sie in der Heftmitte auch den Entdecker-Workshop für Lehrerinnen und Lehrer, zu dem wir Sie herzlich zu einer Klangentdeckungsreise einladen. In dieser Ausgabe von Grundschule Musik finden Sie etwas zum Musizieren mit einem Nilpferd auf dem Dach, zum Erfinden von Musik mit ungewöhnlichen Klangerzeugern wie Flaschen, Wasser, Sportgeräten und allen Möglichkeiten, die die eigene Stimme hergibt. Gleich drei Artikel beschäftigen sich mit musikalischer Grafik und Musik nach Bildern. Passend zur Jahreszeit wird im Herbstlied die Frage aufgegriffen, warum die Bäume im Herbst ihre Blätter verlieren. Aus dem Themenheft: Ohr- und HandmusikKlänge explorieren Mach Musik, du Flasche!Eine Flaschen-Klangwerkstatt Blauer Ton und klingender KreisFarb-Klang-Experimente Die Audio-CD beinhaltet folgende Tracks: 1. Das Nilpferd auf dem Dach2. Das Nilpferd auf dem Dach (Playback)3. Theme From Mission: Impossible4. Ploppcorn (Ausschnitt) 5. Menuett aus dem Notenbüchlein für Anna Magalena Bach (Ausschnitt)6. Concerto A Tre (Ausschnitt)7. Variations I (Violoncello)8. The Aeolian Harp (Ausschnitt) 9. The Perilous Night (Ausschnitt) 10. Hörspiel-Partitur11. Stripsody (Ausschnitt) 12. Herbstlied 13. Herbstlied (Playback) 14. Herbstlied (Klavierfassung) Zum Kombipaket von Grundschule Musik Nr. 55 "Experimentieren mit Musik" (Themenheft + Audio-CD) Zum Themenheft von Grundschule Musik Nr. 55 "Experimentieren mit Musik" (ohne Audio-CD)
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Afrika
Wir wollen Sie auf eine Reise mitnehmen, in ferne Welten und Kulturen und doch wollen wir gar nicht so weit wegfahren. Unsere Ziele sind Gambia, Guinea, Ghana, Mali, Senegal und Südafrika. Was hören Sie? Lauschen Sie der Vielfalt afrikanischer Instrumente, vor allem dem Trommeln auf der Djembé. Erleben Sie den Gumboot Dance und den impulsiven Gruppentanz zum Lied "Pata Pata". Singen Sie mit den Kindern afrikanische Lieder und stimmen Sie sich musikalisch auf die Fußballweltmeisterschaft 2010 in Südafrika ein.
Jenseits von Afrika finden Sie in dieser Ausgabe von Grundschule Musik unseren Workshop Nr. 7. "Zusammen spielen – Instrumente in Arrangements und Liedbegleitungen" für Lehrerinnen und Lehrer mit vielen Tipps zum Ensemblespiel für Berufsstarter und zum Auffrischen des methodischen Repertoires.
Aus dem Themenheft:
Hambani kahleEin Lied zum Abschied zum Musizieren und Tanzen
Djembé RhythmusweltAfrikanisches Trommeln in der Schule
Gumboot DanceEin Gummistiefeltanz aus Südafrika
Bitte beachten Sie auch die Downloads anbei:
"100-6954_Interview mit Volker Schütz"Grundschule Musik im Gespräch mit Volker Schütz [Teil 1]. Das komplette Interview finden Sie hier.
"100-6954_Korrektur zum Beitrag Afrikanische Instrumente"
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Tierisch musikalisch
Kinder sind begeistert, wenn sie sich mit Tieren ihrer Umwelt beschäftigen dürfen. In dieser Ausgabe finden Lehrkräfte und Kinder Antworten auf tierisch musikalische Fragen: Wie erzeugen Fische Töne? Warum belegt die Stubenfliege Puck ihre Gästehängematte mehrfach? Mit welcher Besetzung spielt die Katze im Tierorchester? Welche Bilder und Bewegungen löst das musikalische Märchen "Das Festmahl der Spinne" von Roussel aus? Wer gewinnt das Rennen gegen den schönen Pudel Pummel? Werfen "Wilde Kerle" tatsächlich Schatten? Aus dem Themenheft:
Puck, die Stubenfliege – Ein Lied zum Singen und Begleiten
Pummel, der Pudel – Ein Lied über einen fidelen Hund
Das Festmahl der Spinne – Ein impressionistisch musikalisches Märchen im Anfangsunterricht
Mit Licht und Schatten ins Reich der Fantasie – "Wo die wilden Kerle wohnen" – ein Ganzkörper-Schattenspiel
Schülerkartei Wie verständigen Delfine sich untereinander? Warum können Vögel zwei Töne gleichzeitig erzeugen? Diese Schülerkartei nimmt Kinder mit auf eine spannende Entdeckungsreise zu verschiedenen Lauterzeugungsarten. Die Kinder lernen zunächst etwas über Schall, Schwingungen und Töne und arbeiten dann mit den Karteikarten zu sechs verschiedenen Tieren. Die Aufgaben regen dazu an, Tierstimmen differenziert zu hören, die jeweilige Lauterzeugung nachzukonstruieren und kleine, kreative Kompositionsaufträge zu übernehmen.
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Theaterwissenschaft
Anders als andere Einführungen geht diese - gemäß dem aktuellen Stand des Fachs - vom Aufführungsbegriff aus und erläutert vor diesem Hintergrund die Grundlagen der Theaterwissenschaft. Anhand konkreter Beispiele werden sowohl die speziellen methodischen Probleme des Fachs erörtert als auch die Beziehungen zwischen Theaterwissenschaft und anderen Disziplinen dargestellt. Ein Literaturverzeichnis, ein Glossar und ein Register runden den Band ab.
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Basistexte Musikästhetik und Musiktheorie
Der Band bietet die zentralen Quellen- bzw. Quellenauszüge zur Musikästhetik und Musiktheorie von der Antike bis zum 20. Jahrhundert in kommentierter, aufbereiteter Form. Jeder Text ist mit einer Einleitung und erläuternden Anmerkungen zu Sachen und Personen versehen. So kann dieser UTB-Band als Begleitlektüre und Grundlage von Lehrveranstaltungen zur Musikästhetik und zur Musiktheorie/ Geschichte der Musiktheorie dienen.
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