Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 5
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Erbauen, zerlegen, verstehenErbauen, zerlegen, verstehen - Die Überzeugungskraft des Selbstverfertigens
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Funktionale Übungen für den Unterricht in Mathematik: Erfassen, Vergleichen, Ordnen, Zerlegen – und RechnenSind 10 viele? Bewegen im Zahlenraum bis 10; Mehr, weniger, größer, kleiner, gleich viel – und was ist eigentlich die 0?; Über die 10 hinaus spazieren: Packe das Bündel, Mengen bis 20, Ordinal- und Kardinalzahlen; 100 – das sind viele, oder doch nicht? Zahlen bis 100 und die Mächtigkeit der 0; Plus und minus springen – erst bis 10 und dann darüber hinaus
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Unser E-Book zum Zerlegen von MalaufgabenBeim Erlernen des Einmaleins greift man auf die wichtige Operationseigenschaft der Distributivität zurück, um Zahlen von Malaufgaben zu zerlegen. In einem E-Book können Kinder Muster hinterfragen und so die Distributivität verstehen.
Verwandte Themen
Einheit
Schriftliches Dividieren (Teil 1)M1 Lohn gerecht aufteilen?; M2 Karten zur Gruppen- und Rolleneinteilung; M3 Aufgabenkarten- Wer bekommt wie viel Lohn?; M4 Vorlage Spielgeld; M5 Schriftliches Dividieren- Wer bekommt wie viel?
Einheit
Schriftliches Dividieren (Teil 2)M6 Division ohne Rest- Was stelle ich her?; M7 Division ohne Rest- Was brauche ich?; M8 Division ohne Rest- Was habe ich?; M9 Division ohne Rest- Was stelle ich her?; M10 Division ohne Rest- Was habe ich?; M11 Division ohne Rest- Was gieße ich?; M12 Vorlagen für ein Koordinatensystem; M13 Tierkreiszeichen- schriftliches Dividieren mit Rest; M14 Die Bedeutung der chinesischen Tierkreiszeichen; M15 Klassenduell- schriftliches Dividieren
Einheit
Wie dividiert man eigentlich schriftlich durch eine einstellige Zahl?Material M 1 dient der Einführung der schriftlichen Division. Neben einer begrifflichen Klärung lernen die Schülerinnen und Schüler den Rechenalgorithmus des Dividierens. Ein Kopfrechenspiel auf der Rückseite kann zur Auflockerung des Unterrichts und zur Festigung der Rechenfertigkeiten im Bereich des kleinen Einmaleins beitragen.
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