Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 10

1097 Materialien

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Algebra

232

Analysis

219

Angewandte Mathematik

221

Arbeitsmittel und Methoden

200

Fachwissenschaftliche Hinweise

Terme und Gleichungen

156

Zahlen

515

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1097 Materialien

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Große Zahlen

Im Alltag haben wir immer wieder mit sehr großen Zahlen zu tun. Im Film wird erklärt, mit welchen Hilfsmitteln man sie lesen und benennen kann. Die Nutzung der Stellentafel wird erläutert, durch die man große Zahlen in Dreierschritte einteilen kann, und die Namen und Abkürzungen dafür werden genannt.

Arithmetik

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

Arithmetik

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

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Negative Zahlen

Negative Zahlen waren den Menschen lange suspekt. Doch anhand des Zahlenstrahls, den René Descartes über die Null hinaus verlängert hat, lassen sie sich gut erklären. Der Film zeigt, in welchen Fällen negative Zahlen zu unserem Alltag gehören, und nennt ein paar Regeln für das richtige Rechnen mit ihnen.

Arithmetik

5-10. Klasse

Gesamtschule

Arithmetik

5-10. Klasse

Gesamtschule

Erster Teil: Die Erklärungslücke zwischen Mensch und Zahl - Teil 3

Einheit

Erster Teil: Die Erklärungslücke zwischen Mensch und Zahl - Teil 3

Autismus; Gestaltwahrnehmung; Primzahlen; Das Sieb des Eratosthenes; Muster ohne Worte; Tunnelaufmerksamkeit; Der mentale Zahlenstrahl; Zwang zur Abstraktion; Die Beschleunigung des Denkens; Der Beweis; Das Dilemma

Arithmetik

1-13. Klasse

Grundschule

22 Seiten

Arithmetik

1-13. Klasse

Grundschule

22 Seiten

Einheit

Fördermaßnahmen im schulischen Bereich

Möglichkeiten schulischer Interventionen und deren Effektivität; Empfehlungen für die Praxis

Zusammenhang zwischen Rechenoperationen

1-13. Klasse

Grundschule

34 Seiten

Zusammenhang zwischen Rechenoperationen

1-13. Klasse

Grundschule

34 Seiten

Verwandte Themen

Einheit

Kombinatorik

Station 1: Produktregel I; Station 2: Anordnungen ohne Wiederholung I; Station 3: Anordnungen mit Wiederholung I; Station 4: Geordnete Stichprobe mit Zurücklegen I; Station 5: Geordnete Stichprobe ohne Zurücklegen I; Station 6: Ungeordnete Stichprobe ohne Zurücklegen I; Station 7: Vierfeldertafel I; Station 8: Produktregel II; Station 9: Anordnungen ohne Wiederholung II; Station 10: Anordnungen mit Wiederholung II; Station 11: Geordnete Stichprobe mit Zurücklegen II; Station 12: Geordnete Stichprobe ohne Zurücklegen II; Station 13: Ungeordnete Stichprobe ohne Zurücklegen II; Station 14: Urnenmodell; Station 15: Vierfeldertafel II; Lernzielkontrolle: Kombinatorik

Anordnungen

8-10. Klasse

Sekundarstufe 1

17 Seiten

Anordnungen

8-10. Klasse

Sekundarstufe 1

17 Seiten

Einheit

Wahrscheinlichkeitsrechnung

Station 1: Glücksspiel; Station 2: Münzwurf; Station 3: „Mensch ärgere dich nicht“; Station 4: Mehrstufiger Zufallsversuch I; Station 5: Mehrstufiger Zufallsversuch II; Station 6: Faires Spiel? Station 7: Auswahlprobleme I; Station 8: Anordnungen ohne Wiederholung I; Station 9: Anordnungen ohne Wiederholung II; Station 10: Auswahlprobleme II; Station 11: Vierfeldertafel; Station 12: Auswahl aus einer Menge; Station 13: Mehrstufiger Zufallsversuch III; Station 14: Würfeln; Station 15: Pascalsches Dreieck; Lernzielkontrolle: Wahrscheinlichkeitsrechnung

Anordnungen

8-10. Klasse

Sekundarstufe 1

17 Seiten

Anordnungen

8-10. Klasse

Sekundarstufe 1

17 Seiten

Einheit

Lösungen

Die Kombinatorik ist das Teilgebiet innerhalb der Stochastik, in dem es um die Bestimmung der Anzahl möglicher Anordnungen oder Auswahlen von Objekten geht. Innerhalb der Kombinatorik wird dann zwischen Permutationen, Kombinationen und Variationen unterschieden. Erfahrungsgemäß gehören Aufgabenstellungen aus der Kombinatorik zu den schwierigsten Problemen aus dem Bereich der Stochastik. Um sich einen gut nachvollziehbaren Zugang zu diesem Gebiet zu verschaffen, greift dieser Beitrag vor allem auf das sogenannte Urnenmodell zurück. Dieses Modell (Ziehen aus einer Urne) ist deshalb auch so wichtig, weil sich einerseits jedes Zufallsexperiment der Stochastik in dieses Modell übertragen lässt, und sich andererseits sämtliche Berechnungsformeln der Kombinatorik aus dem Urnenmodell herleiten lassen.

Anordnungen

10-13. Klasse

Berufliche Schule

9 Seiten

Anordnungen

10-13. Klasse

Berufliche Schule

9 Seiten