Methodische Hinweise zum Einsatz von Lernvideos im Unterricht, insbesondere zur Flipped-Classroom-Methode. Der Text erläutert didaktische Zwecke, Vorteile und kritische Aspekte dieser Unterrichtsmethode sowie die Bedeutung von Vorbereitung und Feedback.
Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Raum und Form, Durchführung statistischer Erhebungen, Grundlagen, Geometrie in der Ebene, Einsatz digitaler Medien, Konstruktionen, Dynamische Geometriesoftware, Einsatzart, Video Art, Bildschirmvideo
