Unterrichtsmaterialien Mathematik: Grundschule
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Einheit
EinführungHaben Ihre Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten, das Einmaleins nachhaltig zu verinnerlichen? Trotz monatelanger Übung sitzen die Reihen nicht, Strategien fehlen und der Lernfortschritt bleibt gering? Damit ist jetzt Schluss! Dieser praxisnahe Leitfaden revolutioniert die klassische Herangehensweise an das kleine Einmaleins. Statt eintönigem Auswendiglernen der einzelnen Mal-Reihen stehen hier das Operationsverständnis und das Festigen von Strategien im Mittelpunkt. Schritt für Schritt erfahren Sie, wie Sie Ihrer Lerngruppe die Multiplikation so vermitteln, dass schließlich jedes Kind die Aufgaben des kleinen Einmaleins mithilfe von Kernaufgaben sicher herleiten kann. Die bewährten Methoden aus der Praxis werden mit vielen Fotos erläutert und durch passgenaue Kopiervorlagen ergänzt. Zusätzlich stehen Ihnen wertvolle Tipps und digitale Vorlagen für den gezielten Einsatz von Tablets im Unterricht zur Verfügung. Der Leitfaden unterstützt Sie zuverlässig bei der Umsetzung eines neuen, verstehensorientierten Einmaleins-Unterrichts. So sorgen Sie bei Ihren Schülerinnen und Schülern für ein optimales Verständnis des kleinen Einmaleins, das langfristig bleibt! Inhaltliche Schwerpunkte Vorgehen nach Strategien statt Reihen direkt umsetzbare Tipps aus der Praxis hilfreiche Vorlagen für Tafel und Tablet als Download
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AnhangHaben Ihre Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten, das Einmaleins nachhaltig zu verinnerlichen? Trotz monatelanger Übung sitzen die Reihen nicht, Strategien fehlen und der Lernfortschritt bleibt gering? Damit ist jetzt Schluss! Dieser praxisnahe Leitfaden revolutioniert die klassische Herangehensweise an das kleine Einmaleins. Statt eintönigem Auswendiglernen der einzelnen Mal-Reihen stehen hier das Operationsverständnis und das Festigen von Strategien im Mittelpunkt. Schritt für Schritt erfahren Sie, wie Sie Ihrer Lerngruppe die Multiplikation so vermitteln, dass schließlich jedes Kind die Aufgaben des kleinen Einmaleins mithilfe von Kernaufgaben sicher herleiten kann. Die bewährten Methoden aus der Praxis werden mit vielen Fotos erläutert und durch passgenaue Kopiervorlagen ergänzt. Zusätzlich stehen Ihnen wertvolle Tipps und digitale Vorlagen für den gezielten Einsatz von Tablets im Unterricht zur Verfügung. Der Leitfaden unterstützt Sie zuverlässig bei der Umsetzung eines neuen, verstehensorientierten Einmaleins-Unterrichts. So sorgen Sie bei Ihren Schülerinnen und Schülern für ein optimales Verständnis des kleinen Einmaleins, das langfristig bleibt! Inhaltliche Schwerpunkte Vorgehen nach Strategien statt Reihen direkt umsetzbare Tipps aus der Praxis hilfreiche Vorlagen für Tafel und Tablet als Download
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Baupläne erstellenSuS ordnen den Gebäuden die Baupläne zu; SuS begründen, welche Zuordnung sie gewählt haben. SuS erstellen Baupläne zu den Gebäuden.
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Würfelgebäude erkennen, planen und bauenStation 1 – Würfelgebäude für die Würfelaner; Station 2 – Baukontrolleure unterwegs; Station 3 – Im Architektenbüro; Station 4 – Noch mehr Baupläne; Station 5 – Falsche Baupläne; Station 6 – Frühstückspause; Station 7 – Auf der Baustelle; Station 8 – Noch mehr Würfelgebäude bauen; Station 9 – Hilfe für den Würfellieferanten; Station 10 – Falsche Würfellieferungen; Station 11 – Chaos auf der Baustelle; Station 12 – Bunte Würfelgebäude; Station 13 – Würfelige Würfelgebäude; Station 14 – Zerbrochene Würfelgebäude; Station 16 – Lustige Namen; Station 17 – Welche Ansicht?; Station 18 – Vertauschte Grundstücke
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Geometrische Körper untersuchenQuadrate im Gitternetz erkennen; Würfel im Würfel; Baupläne; Baupläne von Teilwürfeln; Inhalt eines Würfels; Inhalt großformatiger Würfel
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Raum und Form (3./4. Klasse)Einen Steckbrief erstellen; Würfelgebäude und Baupläne - Teil 1; Würfelgebäude und Baupläne - Teil 2; Würfelnetze - Teil 1; Würfelnetze - Teil 2; Einen Würfel basteln - Teil 1; Einen Würfel basteln - Teil 2; Bastelvorlage Würfelnetz; Würfel in der Kunst - Teil 1; Würfel in der Kunst - Teil 2
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Baupläne und WürfelgebäudeBei dieser Stationenarbeit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Bauplänen und Würfelgebäuden.
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