Unterrichtsmaterialien Mathematik: Förderschule
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Einheit
Schräger Schnitt und schöne Wellen – ein Zugang zur Richtungsableitung von Funktionen in zwei Veränderlichen mithilfe von Zylinderschnittentes Unterrichten von Sinus und KosinusSchräger Schnitt und schöne Wellen – ein Zugang zur Richtungsableitung von Funktionen in zwei Veränderlichen mithilfe von Zylinderschnittentes Unterrichten von Sinus und Kosinus
Funktionen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
8 SeitenFunktionen5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wege durch den Termen-DschungelAlgebraische Terme aufzustellen oder gegebene Terme zu verstehen ist eine besondere Herausforderung. Aufgabensammlungen bemühen sich meist, möglichst differente oder nicht zusammenhängende Terme aufzulisten, die verschiedene Vereinfachungen etc. von den Lernenden einfordern. Im Vordergrund stehen dabei oft auswendig gelernte Regeln und ihre routineartigen Anwendungen. Verstehen kann aber nur dann gelingen, wenn Kontextualisierungen angeboten werden, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, den Elementen eines Terms Bedeutung zuzuweisen. Diese Kontexte können Sachkontexte wie z.B. Größen sein. Auch innermathematische Zusammenhänge von Termen zueinander und insbesondere von Termen zu Darstellungen bieten einen facettenreichen Fundus für die Aufgabenstellung.
Funktionen5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenFunktionen5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Bewegte GeometrieAufbauend auf diese Spielform werden bei „Bewegte Geometrie“ geometrische Formen mit einem Gummitwist oder mit Seilen in der Kleingruppe konstruiert.
Bewegte Geometrie4-9. KlasseFörderschule2 SeitenBewegte Geometrie4-9. KlasseFörderschule2 Seiten
Einheit
Geometrie-SpaziergangBeim Geometrie-Spaziergang begeben sich die Schüler zu zweit oder in der Kleingruppe auf die Suche nach geometrischen Formen im Schulgebäude.
Bewegte Geometrie4-9. KlasseFörderschule2 SeitenBewegte Geometrie4-9. KlasseFörderschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Raum und FormEntwicklung von räumlicher Orientierung und Figurbegriff; Inhalte/Ziele/Aktivitäten; Unterrichtsaktivitäten; Umsetzungsbeispiele
Beziehungen zwischen ebenen Figuren1-13. KlasseFörderschule10 SeitenBeziehungen zwischen ebenen Figuren1-13. KlasseFörderschule10 Seiten
Einheit
TrapezForm erkennen; Trapez als zusammengesetzte Form erkennen; Form zerlegen; Umfang berechnen; Flächeninhalt berechnen – Schritt für Schritt; Flächeninhalt berechnen; Flächeninhalt berechnen – Sachaufgaben; Flächeninhalt berechnen (Differenzierung); Lernzielkontrolle
Flächen7-9. KlasseFörderschule19 SeitenFlächen7-9. KlasseFörderschule19 Seiten
Einheit
KreisRadius und Durchmesser; Form zeichnen – Schritt für Schritt; Radius berechnen; Umfang berechnen; Umfang berechnen – Sachaufgaben; Flächeninhalt berechnen; Flächeninhalt berechnen – Sachaufgaben; Flächeninhalt berechnen – Teilflächen; Lernzielkontrolle
Durchmesser7-9. KlasseFörderschule14 SeitenDurchmesser7-9. KlasseFörderschule14 Seiten
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