Unterrichtsmaterialien Latein: Tristia
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Die Verbannung des tenerorum lusor amorum - Eine Suche nach den Gründen in Ovids WerkenIn zwei Ermittlungsteams erforschen die Schüler die beiden crimina Ovids, carmen und error, die zu seiner Verbannung führten. Sie untersuchen Passagen aus den Tristien und der Ars Amatoria auf Indizien und beschäftigen sich mit Augustus’ Ehegesetzen und der Affäre um Julia minor.
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Briefe und Briefliteratur in der (griechisch-römischen) AntikeBriefe und Briefliteratur in der (griechisch-römischen) Antike
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Ovid, AmoresWeihe zum Liebesdichter (I 1, 1–6; 17–30); Bitte um Gegenliebe (I 3); Kriegsdienst der Liebe (I 9, 1–32; 41–46); Absage an Karriere, Geld und Ruhm (I 15, 1–14; 25–42); Habsüchtige Liebe (III 8, 1–10); Vergeblicher Widerstand und Selbsterniedrigung (III 11, 1–20; 37–52)
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EinstiegThemenspezifische Kompetenzen für Ovids Metamorphosen; Leben und Werk des Dichters Ovid; Das Epos; Die Metamorphosen – eine inhaltliche Einstimmung; Die Metamorphosen – Überblick über den Inhalt; Die Metamorphosen – Projektarbeit
Verwandte Themen
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Ovid im Exil: Augustus‘ Macht und ihre GrenzenDie SuS interpretieren eine Goldmünze mit einer Abbildung von Augustus. Zudem übersetzen und interpretieren sie Textstellen aus den Res gestae divi Augusti und Ovids Tristia. Anschließend werden die Perspektiven auf Augustus verglichen. Mit Lösungen.
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Ovid im Exil: Am Ende der WeltDie SuS übersetzen und interpretieren einen Textausschnitt aus Ovids Tristia, in dem Ovid seinen Verbannungsort beschreibt. Zudem werten sie das Bild "Tomi damals und Constanta heute" aus und vergleichen ihren Eindruck mit der Darstellung Ovids. Mit Lösungen.
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Ovid im Exil: Die Rolle der BücherDie SuS übersetzen und interpretieren einen Textausschnitt aus Ovids Tristia (1,1), in dem er sein Gesamtwerk aus der Verbannung eröffnet. Zudem beschäftigen sich die SuS mit Übersetzungshilfen im 18. Jahrhundert, bewerten ein Schulbuch und zeichnen eine Buchrolle. Mit Lösungen.
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