Unterrichtsmaterialien Latein: Klassenstufe 8
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Einheit
Private Lebensräume IIPrivate Lebensräume II - Mythos und Bildung
Autoren und ihre Werke
5-12. Klasse
Sekundarstufe
21 SeitenAutoren und ihre Werke5-12. KlasseSekundarstufe21 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Media vita in morte sumusMedia vita in morte sumus - Tod und Jenseits als Thema des altsprachlichen Unterrichts
Seneca der Jüngere5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenSeneca der Jüngere5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
„Warum es mit Nero nicht mehr ging …“ - Kreatives Arbeiten mit den „Annalen“ des TacitusVorgestellt wird eine Unterrichtsreihe zu den Annalen des Tacitus (Annales 1, 1ff.; 13, 14–16; 14, 7+52–56; 15, 62–64; aufgrund der schwierigen Texte geeignet für einen leistungsstarken LK 13), die unter der Leitfrage steht Wie entsteht Unfreiheit – durch welche politischen Konstellationen, welche Strategien der Unterdrücker und welche Verhaltensweisen der Unterdrückten? Ergänzend zur Lektüre und zur eigentlichen Texterschließung werden verschiedene kreative Verfahrensweisen vorgeschlagen, durch die die hochspannende Dramatisierung und psychologische Raffinesse der Darstellung des Tacitus herausgearbeitet werden können. Die schwierige Situation Senecas wird für die Schüler nachvollziehbar, sie können eine eigene Position erarbeiten und zu Grundfragen politischen und moralischen Handelns vordringen.
Tacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
EinleitungTacitus’ Agricola im Lateinunterricht; Praktische Hinweise zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht; Klausurvorschläge; Zu den übergreifenden Arbeitsaufträgen
Tacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Varus-SchlachtDie Autorin erläutert unterschiedliche Sichtweisen auf die Varus-Schlacht im Jahr 9 nach Christus. Grundlage für die altphilologische Perspektive sind die griechischen und lateinischen Schriftquellen, insbesondere die von Tacitus und Cassius Dio, die sowohl historische Tatsachen als auch literarische Überformungen beinhalten. Die zweite und dritte Sichtweise ist die der Römer sowie der Germanen auf die zeitgenössische römische Germanienpolitik, die aus den Quellen erschlossen werden muss. Schließlich wirft die Verfasserin einen Blick auf Rezeption der Schlacht und der Figur des Arminius.
Tacitus5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenTacitus5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Tibull, CarminaPreis des einfachen Landlebens (I 1, 1–8; 25–78); Unvereinbarkeit gegensätzlicher Lebenswelten (I 5, 1–48; 59–76); Geldgier der Geliebten, bedingungslose Selbstaufgabe des amator (II 4, 1–28; 39–60)
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
video
RomDer Dichter Tibull nannte sie die "Ewige Stadt" - und die Stadt am Tiber hat eine fast 3000-jährige Geschichte. Der Film zeigt das gegenwärtige Rom und stellt die italienische Metropole vor. Rom ist ein Touristenmagnet und Wirtschaftsmetropole. Welche Probleme sich daraus ergeben, thematisiert der Film ebenso wie die Magie der ewigen Stadt. Die Besonderheit des Vatikanstaats mitten in Rom, des kleinsten Staates der Welt wird ebenso gezeigt, wie die Bauten aus der Barock- und Renaissancezeit, die das heutige Stadtbild prägen. Zusatzmaterial: 61 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 18 Testaufgaben; 9 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Tibull5-8. KlasseSekundarstufe 1Tibull5-8. KlasseSekundarstufe 1
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