Unterrichtsmaterialien Latein: Klassenstufe 7
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Drehbuch Antike - „Kinema“, die 10. Muse – Gemeinsamkeiten zwischen antiker Literatur und FilmSeit seinen Anfängen ist der Film stark geprägt nicht nur von antiken Sujets, sondern auch von einer bewussten Rezeption antiker Rhetorik, Dramaturgie und Literaturtheorie. Außerdem werden einzelne antike Stoffe und Motive... bewusst oder unbewusst in abgewandelter Form tradiert. Die Autorin spricht deshalb in ihrem Basisartikel von antiken Subtexten in modernen Filmen und erläutert dies an mehreren Beispielen. Umgekehrt können, mit den Augen des Betrachters von heute gesehen, auch antike Texte einen filmischen Subtext in sich tragen. Den Schülerinnen und Schülern sollten exemplarisch diese unterschiedlichen Betrachtungsweisen und Interpretationsmöglichkeiten vor Augen geführt werden.
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Digitale Medien bei Textvertiefung und InterpretationInteraktive Übungen für sprachlich-stilistische Gestaltungsmittel; Visualisierung und Präsentation von Interpretationsaspekten; Kreativ-produktive Textvertiefung – digital und multimedial; Problemorientierte Textvertiefung mit WebQuests; PDF-Bearbeitungen von Rezeptionsdokumenten; Antike-Rezeption in Filmen und Serien
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Von Bienen und Zwergen - Zum Umgang mit antiken Texten im MittelalterAusgehend von einer Episode aus dem Leben Alexanders des Großen thematisieren die Schüler den Umgang mit antiken Texten im Mittelalter mit Blick auf moderne Vorstellungen von geistigem Eigentum.
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Antike bewegt: Antike, Film und altsprachlicher UnterrichtAntike bewegt: Antike, Film und altsprachlicher Unterricht
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Ohne Grammatikkenntnisse keine richtige ÜbersetzungOhne Grammatik zur richtigen Übersetzung; Verstehen hilft bei Grammatikproblemen; Das Arbeitsgedächtnis; Der Einsatz von Vorwissen; Vorwissen kompensiert fehlende Grammatikkenntnisse; Methodische Anregungen für die Praxis
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Literarischer und gesellschaftlicher RahmenVorhang auf für eine philosophische Unterhaltung; Zusammenfassung: Merkmale des philosophischen Dialogs; Gelehrte Freunde im Gespräch (rep. 1,14.17f.)
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Textinterpretation: StilmittelDie SuS werden dafür sensibilisiert, Stilmittel als rhetorische Elemente wahrzunehmen und ihre Funktion in einem Text zu erkennen. Die Fabel vom Fuchs und dem
Raben (Phaedrus 1, 13) sowie das „Kussgedicht“ Catulls (C. 5) dienen unter anderem als Beispiel. Mit einer Übersicht der Stilmittel.
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