Unterrichtsmaterialien Latein: Ganze Werke Seite 7/15
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Latein
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Caesar
Es gibt nur wenige historische Persönlichkeiten, die zu ihren Lebzeiten den Gang der Geschichte so nachhaltig beeinflusst haben wie Gaius Iulius Caesar.Caesar war zwar ein skrupelloser Machtpolitiker, aber er war auch bemüht,seine Vorgehensweise einer breiten Öffentlichkeit so darzustellen, dass seine Person in das rechte Licht gerückt wurde. In ausgewählten Passagen aus den „Commentarii de bello civili“ werden die unterschiedlichen Sichten der Protagonisten gezeichnet und Caesars kunstvolle Propaganda analysiert. Neben spannenden Übersetzungstexten und Wiederholungen der Oratio Obliqua ist besonders die Interpretation und der Transfer in unsere heutige Zeit und aktuelle Machthaber lohnend. (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
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Interaktive Fachdidaktik Latein
Interaktiv greift das Handbuch alle einschlägigen Themen der lateinischen Fachdidaktik auf und regt Leserinnen und Leser beständig zum Mitdenken an. Als Arbeitsbuch mit Aufgaben, Anregungen und Erläuterungen enthält der Band alle Basics, die für den Lateinunterricht nötig sind. Er eignet sich deshalb besonders für die grundlegende Erarbeitung der fachdidaktischen Teilbereiche während der Ausbildungsphase. Lösungen der fachdidaktischen Interaktiv-Teile und konkrete Unterrichtsbeispiele finden sich im Downloadbereich unten in der Mediathek.
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Horaz
Die Unterrichtseinheit Horaz – ein Comedian der Antike zielt vorrangig darauf ab, Horaz als römischen Dichter zu präsentieren, der keineswegs in unerreichbar hohen poetischen Sphären schwebt, sondern Alltagsthemen aufgreift und unterhaltsam verpackt. Dabei ermöglicht die berühmte „Schwätzersatire“ einen ersten Zugang zu lateinischer Lyrik und nimmt die Angst vor schwierigen Übersetzungen und komplizierten Metrikanalysen. Sämtliche Übersetzungsaufgaben sind als arbeitsteilige Gruppenarbeit konzipiert und dreifach differenziert. Literarische Analysen, Interpretation und der kreative Umgang mit dem Originaltext runden die Unterrichtseinheit ab. (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
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Iphis und Ianthe
Dieser Beitrag schafft durch gezielte und genaue Auseinandersetzung mit dem lateinischen Text der Metamorphose Anlässe, Geschlechterrepräsentationen von heute und damals zu reflektieren, um Jugendlichen Angebote zur Orientierung im Spannungsfeld von gesellschaftlichen Rollenerwartungen und dem Freiraum von Selbstbestimmung zu machen. Dabei übersetzen die Lernenden verschiedene lateinische Texte.
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Livius, Coriolan und Coriolanus Snow
Die Reihe "Tribute von Panem" zeigt, dass ein Grundkonzept der „Tribute“ auf einem exemplum aus ab urbe condita aufbaut. So werden die SuS nicht nur motivierend in die Liviuslektüre herangeführt, sondern sie sehen die Rezeption durch ein modernes Medium und können durch den Vergleich die besondere Zielsetzung der livianischen Geschichtsschreibung kennenlernen.
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»Kann ich Sie mal kurz sprechen?«
»Kann ich Sie mal kurz sprechen?« – viele Gespräche in der Schule beginnen mit dieser Frage, Gespräche mit Schüler*innen, mit Kolleg*innen, mit Eltern. Und viele Lehrkräfte reagieren mit gemischten Gefühlen: Der Ort passt nicht, viel Zeit ist auch nicht – was kann man da schon besprechen, wie kann man da helfen?Britta Möhring und Thomas Schlüter machen Mut, sich auf diese Gespräche einzulassen, in der Kürze der Zeit und an genau dem Ort, an dem man angefragt wird. Der Fokus der Gespräche liegt nicht auf dem Problem oder den Defiziten der ratsuchenden Person, sondern auf ihren Möglichkeiten und Ressourcen. Ziel ist es, einen realitätsbezogenen ersten Handlungsschritt zu erarbeiten. Die Autoren geben in diesem Buch theoretischen Input, methodisches Handwerkszeug, Hinweise zur inneren Haltung und praxisnahe Übungen für gute Gespräche an die Hand. Dabei werden konsequent Elemente des zielorientierten Kurzgesprächs vorgestellt und eingeübt. Britta Möhring ist Pfarrerin mit über 20-jähriger Erfahrung in der Schulseelsorge und im schulischen Religionsunterricht. Von 2008 bis 2013 war sie Dozentin am Pädagogischen Institut der Ev. Kirche von Westfalen im Bereich Schulseelsorge. Seit 2011 ist sie Lehrtrainerin der Arbeitsgemeinschaft Kurzgespräch e.V.
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Lateinisch sprechen im Unterricht
Das Buch wendet sich an Lateinlehrkräfte, die "Latine loqui" zu verschiedenen didaktischen Zwecken in ihrem eigenen Unterricht einsetzen möchten oder die bereits erste Erfahrungen damit gemacht haben und die Methode weiter optimieren möchten. Der Leser erhält auf unterhaltsame, aber anspruchsvolle Art Anregungen, um "Latine loqui" in eigener Handschrift und in der eigenen Lerngruppe im Unterricht einzusetzen. Hierfür werden didaktische, vor allem aber methodische Überlegungen zum kleindosierten (realistischen) Einsatz im Schulunterricht angestellt. Viele praktische Beispiele werden angeführt, Erfahrungen beim Einsatz geteilt, Probleme angesprochen und erprobte Lösungen angeboten.
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Vergil, Aeneis - Lehrerband
Der Lehrerband enthält zu jedem Text eine Interpretationsskizze, Vorschläge zur Unterrichtsplanung sowie einen stichpunktartigen Erwartungshorizont zu den Aufgaben.
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Schönheit im Alltag
Modern Lifestyle meets Ovid. Inhaltliches Ziel der Unterrichtssequenz ist, dass die Schüler die Hauptgedanken Ovids zu Aussehen und Kosmetik erfassen, die Unterschiede zwischen männlicher und weiblicher Schönheitspflege reflektieren und Gemeinsamkeiten zu heutigen Auffassungen herausarbeiten. Dabei lernen die Schüler in kreativer Arbeit den Textinhalt zentraler Kernstellen zu paraphrasieren und in historischer Kommunikation zu aktualisieren. (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
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Vergil: Aeneis Buch IV
Die Unterrichtsreihe bietet eine Lektüre des abiturrelevanten IV. Buches der Aeneis in komprimierter Form. Sie berücksichtigt nur jene Texte, die unbedingt notwendig sind, um die "Didotragödie" zu verstehen. Die Lektüre leistet damit auch einen Beitrag zum Verständnis der Epoche sowie des römischen Sendungsbewusstseins. Mit Lernwortschatz und Farbfolienvorlagen! (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
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Der Gang nach Canossa - ein mittelalterlicher Streit um die Investitur Stand 11/2018
In der vorliegenden Reihe werden über lateinische Originaltexte die Grundlagen der mittelalterlichen Gesellschaft vermittelt und anhand des Konflikts zwischen König Heinrich IV. und Papst Gregor VII. die Folgen der Reformkirchenbewegung vertieft, die schließlich zur Trennung von Kirche und Staat führen sollten.
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Streik, secessio, Ständekampf - innenpolitische Konflikte bei Livius Stand 11/2018
Der vorliegende Beitrag bietet den SuS anhand des ersten Streiks der europäischen Geschichte eine Vertiefung der Erschließung und Übersetzung lateinischer Originaltexte. Der Differenzierung bei der Übersetzung dienen Hilfekarten und gegliederte Textdarstellungen.
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Romulus - Mit Farbfolienvorlagen zur Ara Casali
Livius zählt aufgrund der sprachlichen Eleganz seines Werkes und seiner interessanten Inhalte völlig zu Recht zum Kanon der prüfungsrelevanten Autoren im Abitur. Das umfassende Werk kann jedoch nur exemplarisch thematisiert werden. Ausgewählt wurde hier die Gründungsgeschichte Roms, die für viele SuS auch in der Oberstufe noch interessant ist.
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Von Augustinus bis Vergil - Ein Klausuren Potpourri
Diese Einheit bietet eine Zusammenstellung verschiedener Klausurvorschläge vom Einstieg in die Lektürephase bis hin zur Vorbereitung auf das Abitur. Von den zwölf Klausuren bieten sich vier zum Einsatz in der Mittelstufe an. Dabei handelt es sich um Texte beliebter Einstiegsautoren wie Caesar oder Phaedrus sowie exotischere Autoren wie Catull und Augustinus. Die übrigen acht Klausuren sind auf den Einsatz in der Oberstufe ausgerichtet und bieten mit Autoren wie Cicero, Sallust, Tacitus oder Martial eine Menge Abwechslung.
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Alcuins mathematische Probleme
Dass Mathematik den Verstand schärft, wusste bereits der mittelalterliche Gelehrte Alcuin und verfasste deswegen Aufgaben zum Knobeln für die Elite des Frankenreiches. Noch heute macht es Freude, Konjunktive, Partizipien und das Gerundium anhand von Alcuins Aufgaben zu wiederholen und dabei auszuprobieren, wie sich Karl der Große die Schulung junger Menschen vorgestellt hat. Die Auswahl der Aufgaben ermöglicht eine Zuordnung zum Lernstand nach drei, vier und fünf Unterrichtsjahren. Einige Knobeleien haben sich bis in die Gegenwart erhalten und reizen noch heute, einen möglichst effizienten Weg zu finden, um etwa Kohl, Ziegen und Wölfe ohne Verluste über einen Fluss zu setzen.
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Portfolio für eine handlungs- und produktionsorientierte Unterrichtssequenz
Bei diesem Beitrag handelt es sich um ein handlungs- und produktionsorientiertes Portfolioprojekt zur Förderung der Interpretationskompetenz, wobei die Übersetzungskompetenz in dienender Funktion geschult wird. Die Übersetzungstexte sind nach Anspruchsniveau differenziert. Thematisch rücken Tibulls elegische Liebesdichtung und deren Konzept in den Betrachtungsmittelpunkt. Das Portfolio orientiert sich in seinem Layout und seinem methodischen Fundus an dem sozialen Netzwerk "Facebook". Warum ein Portfolio? Das Besondere dieses Beitrages besteht darin, dass die Portfolioform eine Entlastung der Lehrkraft darstellt. Dieser Beitrag ist zugleich eine vollständige Kopiervorlage und kann sowohl im Rahmen einer Unterrichtssequenz als auch in Form einer selbstständigen Projekt- oder Freiarbeit bearbeitet werden.
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Rechnen wie die Römer - Alcuins mathematische Probleme (3.-5. Lernjahr) Stand 08/2018
"Dass Mathematik den Verstand schärft, wusste bereits der mittelalterliche Gelehrte Alcuin und verfasste deswegen Aufgaben zum Knobeln für die Elite des Frankenreiches. Noch heute macht es Freude, Konjunktive, Partizipien und das Gerundium anhand von Alcuins Aufgaben zu wiederholen und dabei auszuprobieren, wie sich Karl der Große die Schulung junger Menschen vorgestellt hat. Die Auswahl der Aufgaben ermöglicht eine Zuordnung zum Lernstand nach drei, vier und fünf Unterrichtsjahren. Einige Knobeleien haben sich bis in die Gegenwart erhalten und reizen noch heute, einen möglichst effizienten Weg zu finden, um etwa Kohl, Ziegen und Wölfe ohne Verluste über einen Fluss zu setzen."
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#Tibull hat seinen Beziehungsstatus geändert - Portfolio für eine handlungs- und produktions- orientierte Unterrichtssequenz Stand 08/2018
Die Übersetzungstexte sind nach dem Anspruchsniveau der SuS differenziert. Thematisch rücken Tibulls elegische Liebesdichtung und deren Konzept in den Betrachtungsmittelpunkt. Das Portfolio orientiert sich in seinem Layout und seinem methodischen Fundus an dem sozialen Netzwerk "Facebook".
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Alternative facts, fake news und Fama - Vergils und Ovids Auseinandersetzung mit antiken fake news von Caesar und Augustus. Stand: 08/2018
Der Umgang mit Informationen, die Gestaltung einer eigenen "Wahrheit", scheint ein Phänomen unserer Zeit zu sein. Die SuSrkennen, dass dem nicht so ist, sondern dass auch Caesar und Augustus Nachrichten so gestaltet haben, dass sie ihren Intentionen entgegenkamen. Darüber hinaus erkennen die Lernenden auch, dass die antiken Zeitgenossen schon über die Gefahren solcher Techniken nachgedacht haben.
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Mit Eutrop durch die Geschichte - Das Breviarium ab urbe condita inkl. 1 Farbfolie
Die Geschichte der römischen Republik mit ihren vielen sagenhaften Geschichten und tatsächlichen Höhe- und Tiefpunkten ist für viele SuS ein Grund für die Wahl des Faches Latein. In dieser Einheit lernen die SuS mithilfe verschiedener Bilder aus der römischen Geschichte einige herausragende Ereignisse, die nicht unbedingt auch in den Lehrbüchern zu finden sind, kennen. Lösungen vorhanden.
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"Ruhig bleiben in der Katastrophe"? - Die Vesuvbriefe des Plinius inkl. 2 Farbfolien
In der Reihe "Ruhig bleiben in der Katastrophe"? - Die Vesuvbriefe des Plinius arbeiten die SuS heraus, wie sich die Akteure in den Texten im Kontext der lebensbedrohlichen Situation verhalten. Dabei wird die Sprachkompetenz und der kreative, interpretatorische Umgang mit dem Inhalt der Briefen gefördert.
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Wortschatz und Grammatik üben
Welche Übungen sind sinnvoll? Welche eher weniger? Und: Was soll ich vor allem üben?Dieses Buch entwickelt didaktische Kriterien zur Auswahl guter Übungen und konkretisiert sie mit zahlreichen Praxisbeispielen von guten und weniger guten Übungen. Dr. Peter Kuhlmann ist Professor für Klassische Philologie (Latein u. Fachdidaktik der Alten Sprachen) an der Universität Göttingen.
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Klett 380 Kurztests Latein 1.-4. Lernjahr
Der schnelle Check vor der Klassenarbeit! kleine Portionen: die optimale Lernmotivation für jeden Tag in drei Schwierigkeitsstufen: zum individuellen Lernen – für jede Schulform geeignet mit Lösungen: zur schnellen Selbstkontrolle und einfachem Abgleich in allen wichtigen Themen gut vorbereitet auf Klassenarbeiten und Tests
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Livius und der Niedergang der galaktischen Republik
„Es gibt keinen Anstand mehr, nur noch Politik. Die Republik ist nicht mehr das, was sie einst war. Der Senat ist voller gieriger, geschwätziger Delegierter; kein Interesse mehr am Allgemeinwohl.” Livius? Nein, Senator Palpatine aus der Star Wars Saga. Überraschend ähnlich, oder? Ausgangspunkt der Materialien ist die Rezeption des römischen Dekadenzmodells in der Star Wars–Reihe: Anhand ausgewählter Szenen erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler bei der Betrachtung der Sequenzen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit den Aufbau des galaktischen Staatswesens, die Entwicklung dieses Staatswesens und die im Film erkennbaren Ursachen für diese Entwicklung.
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Wortschatzarbeit Latein leicht gemacht
Latein-Vokabeln nachhaltig lernen Das Pauken von Latein-Vokabeln gehört nicht gerade zu den Lieblingsaufgaben der meisten Schüler. Das ist ihnen nicht zu verdenken. Doch die Wortschatzarbeit ist ein zentrales Thema im Lateinunterricht und muss nicht immer mit sturem Listenlernen zu tun haben. Dieser Band zeigt Ihnen, wie Sie die Wortschatzarbeit Latein abwechslungsreich gestalten können! Langweiliger Lateinunterricht? Nein, danke! Viele Schüler haben schlechte Noten im Fach Latein, weil ihre Vokabelkenntnisse zu schlecht sind. Das muss nicht sein. Dank der in diesem Band vorgestellten Methoden lernen Ihre Schüler abwechslungsreich, mehrkanalig sowie mit Freude und Bewegung. Auf diese Weise können sich die Schüler die Vokabeln endlich besser merken. So macht Latein Spaß! Weiterhin erhalten Sie verschiedene praxisbewährte Tipps, wie Sie Lernatmosphäre und Lernumgebung besser gestalten können. Abgerundet wird das Angebot durch praktische Evaluationsbögen.
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