Unterrichtsmaterialien Latein: De re publica
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Ciceros De re publica - M6-M10Moderne Staatsformen; Vor- und Nachteile der Demokratie; Die Aristokratie; Die Monarchie als Staatsform; Unterschiede und Mängel der Verfassungsformen
Autoren und ihre Werke
11-13. Klasse
Gymnasium
8 SeitenAutoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium8 SeitenTesten kostet nichts
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Ciceros De re publica - M11-M12Polybios über den Kreislauf der Verfassungen; Der Verfassungskreislauf bei Cicero
Autoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium7 SeitenAutoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
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Ciceros De re publica - M13-M18Die ideale Verfassung; Ein Lob auf die römische Verfassung; Diskussion zur Mischverfassung; Die Mischverfassung in der Praxis − Wahlen und Abstimmungen; Cicero zur Abstimmung in den comitia centuriata; Die Entstehung der Mischverfassung
Autoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium9 SeitenAutoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium9 Seiten
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Die Auseinandersetzung mit dem „gerechten Krieg“ bei Cicero und ObamaDie SuS setzen sich mit dem ius ad bellum und dem ius in bello in Ciceros "De re publica" und "De officiis" auseinander. Sie analysieren Barack Obamas Nobelpreisrede, vergleichen beide Positionen und erkennen, wie das antike Konzept in der politischen Diskussion der Gegenwart fortwirkt.
Autoren und ihre Werke10-13. KlasseSekundarstufe 110 SeitenAutoren und ihre Werke10-13. KlasseSekundarstufe 110 SeitenVerwandte Themen
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Die Apotheose des Romulus: AufgabenDie SuS beschäftigen sich mit der Übersetzung von Textstellen aus Plutarchs Werk "Romulus" und übersetzen Textstellen aus Ciceros Werk "De re publica". Anschließend vergleichen sie die Darstellungen hinsichtlich der Apotheose des Romulus. Dasselbe Verfahren wenden sie bei Ovids "Metamorphosen" und Livius Praefatio aus "Ab urbe condita" an. Mit Erwartungshorizont.
Autoren und ihre Werke10-13. KlasseGymnasium22 SeitenAutoren und ihre Werke10-13. KlasseGymnasium22 Seiten
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Der römische Staat und seine Staatsmänner: Cicero, De re publicaAnhand von Auszügen aus De re publica befassen sich die SuS mit den Leistungen Catos und Romulus‘ und dem Modell des römischen Gemeinwesens im Vergleich mit den griechischen Stadtgründungen. Dabei arbeiten sie heraus, was nach Cicero einen guten Staatsmann ausmacht und wie sich ein Staat entwickeln sollte, um Stabilität zu erlangen.
Autoren und ihre Werke11-13. KlasseSekundarstufe 29 SeitenAutoren und ihre Werke11-13. KlasseSekundarstufe 29 Seiten
Einheit
Vorschläge zur Lektüre von Ciceros De officiis und De re publicaAusgehend von den aktuellen Rahmenbedingungen in der Lektürephase des Lateinunterrichts empfiehlt der Beitrag, kürzere Texteinheiten zu schülerrelevanten Themen zu behandeln. Dazu werden konkrete Beispiele vorgestellt, die sich – je nach Zeitbudget – einzeln bearbeiten oder zu Themengruppen kombinieren lassen.
De re publica11-13. KlasseSekundarstufe 26 SeitenDe re publica11-13. KlasseSekundarstufe 26 Seiten
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