Arbeitsblätter für Kunst: Mode und Accessoires

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Kunst, Grundlegende Erfahrungsbereiche der Jugendlichen, Verfahren und Techniken, Material, Identität finden und erwachsen werden, Zeichnen, Accessoires und Gebrauchsgegenstände, Mode und Accessoires, skizzieren, inszenieren
Unterrichtseinheit zum Thema "Hut-Design am Beispiel der Künstlerin Marianne von Werefkin" + didaktische Hinweise und Verlaufsplanung

Die Schülerinnen und Schüler analysieren Hüte und andere Kopfbedeckungen und gestalten nachfolgend einen eigenen fantasievollen Hut.

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Keywords Kunst, Grundlegende Erfahrungsbereiche der Jugendlichen, Verfahren und Techniken, Material, Identität finden und erwachsen werden, Zeichnen, Accessoires und Gebrauchsgegenstände, Mode und Accessoires, skizzieren, inszenieren

Kunst Gesamtschule Gymnasium Realschule 8-9 . Klasse 19 Seiten Raabe

Kunst, Material, Grundlegende Erfahrungsbereiche der Jugendlichen, Farben und Stifte, Identität finden und erwachsen werden, Mode und Accessoires
Accessoires: Panoramataschen gestalten + Lehrerhinweise

Baumwolltaschen mit Panoramabildern selbst gestalten, inklusive Lehrerhinweise.

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Keywords Kunst, Material, Grundlegende Erfahrungsbereiche der Jugendlichen, Farben und Stifte, Identität finden und erwachsen werden, Mode und Accessoires

Kunst Hauptschule Realschule 5-10 . Klasse 3 Seiten Persen

Kunst, Grundlegende Erfahrungsbereiche der Jugendlichen, künstlerische Strategien, Identität finden und erwachsen werden, inszenieren, Mode und Accessoires, farbliches gestalten
Modedesign

Modedesign

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Keywords Kunst, Grundlegende Erfahrungsbereiche der Jugendlichen, künstlerische Strategien, Identität finden und erwachsen werden, inszenieren, Mode und Accessoires, farbliches gestalten

Kunst Sekundarstufe 1 Hauptschule Realschule 5-10 . Klasse 5 Seiten Persen