Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 5
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Einheit
Warum sind die Schlümpfe gut und Gargamel böse? – Einfache Gesichter und Figuren zeichnenDas Darstellen von Figuren, insbesondere wenn es sich um Ganzkörperdarstellungen handelt, beinhaltet eine Reihe von Schwierigkeiten für die Lernenden. Nach dem Prinzip der Isolierung von Schwierigkeiten sollen die Schülerinnen und Schüler mithilfe dieser Materialien schrittweise Kenntnisse zum Thema erlangen – vom Zeichnen eines Gesichtsausdrucks bis hin zur Darstellung ganzer Figuren unter Einbeziehung der Wirkung auf den Betrachter. An dieser Stelle sei ausdrücklich darauf hingewiesen, dass es sich weniger um naturalistische Zeichnungen handelt. Ziel ist es, die Kinder zu befähigen, Gesichter und Körper mit den entsprechenden Proportionen und mit dem erwünschten Ausdruck darzustellen.
Bildmotive
5-6. Klasse
Hauptschule
12 SeitenBildmotive5-6. KlasseHauptschule12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Figur – eine runde Sache?: Möglichkeiten der Darstellung von Volumen und Plastizität in der ZeichnungWir sehen und begreifen die menschliche Figur als Körper. Die Mittel zur Sichtbarmachung von Volumen und Plastizität im Bild aber finden sich nicht in der Anschauung; sie sind spezifische Möglichkeiten des jeweiligen Darstellungsmediums. Bei der Zeichnung geht es also darum, Lineaturen, Liniengefüge oder Formbildungen zu entwickeln, die in dieser Hinsicht Klärung oder Darstellung ermöglichen.
Bildmotive1-13. KlasseGrundschule3 SeitenBildmotive1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Pferde, Tassen, Emotionen - Von der figurativen Darstellung zur AbstraktionDieses zentrale Unterrichtsbeispiel besteht aus drei Unterrichtseinheiten, die über eine allmähliche Sensibilisierung für die Ausdruckskraft der Form letztlich auf den abstrahierenden Umgang mit Gestaltungsmitteln zielen. Es geht vorwiegend um Prozesse des abgeleiteten Abstrahierens, da meist bei figurativen Darstellungen angesetzt wurde.
Abstraktionsgrad5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenAbstraktionsgrad5-13. KlasseSekundarstufe16 Seiten
Einheit
GrundlagenWelche Methoden zur Raumdarstellung stehen in der Lehre zur
Verfügung? Worum es beim räumlichen Zeichnen geht; Darstellung von Körper-Raum; Darstellung von Raum-in-Perspektive; Illusion von Räumlichkeit
Bildmotive1-13. KlasseGrundschule20 SeitenBildmotive1-13. KlasseGrundschule20 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Ton: Modelle und Projekte - Teil 2Tony Cragg und Bruce Nauman; Das Material überlisten; Traumberuf: Zahnarzt; Kategorien des Plastischen: Gefäße; Kategorien des Plastischen: Freie Plastik; Kategorien des Plastischen: Relief
Bildmotive1-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenBildmotive1-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Keramik mit KöpfchenKeramik mit Köpfchen - Gefäße in Menschen- oder Tiergestalt
Gefäße5-10. KlasseSekundarstufe 16 SeitenGefäße5-10. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
GEFÄSS UND BEMALUNGDer Beitrag thematisiert das Herstellen und Bemalen eines Tongefäßes. Verbindungen zu Picassos keramischen Malereien werden gezogen. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Bildmotive1-13. KlasseGrundschule3 SeitenBildmotive1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
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