Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 5
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Einheit
Die schnelle Stunde Kunst – Teil 1Kobolde; Märchenpuppe; Porträts aus einer Linie; Schmetterlinge; Haltet den Dieb!
Linie
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
11 SeitenLinie5-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Malen nach Zahlen - Den Verlauf von Umrisszeichnungen aus einer Linie entwickelnDie SuS fertigen Landschaftsskizzen aus einer zusammenhängenden Linie an.
Linie5-6. KlasseSekundarstufe 12 SeitenLinie5-6. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Das Bild vom IchDie Unterrichtsideen in dieser Ausgabe „Ich“ orientieren sich in erster Linie an der Eigen- und Fremdwahrnehmung des Ichs in verfremdeter oder auch idealisierter Form. Es wird bewusst nicht vorrangig an das (oft naheliegende) Thema „Selbstporträt“ und deren künstlerischer Auseinandersetzung angeknüpft. So werden u. a. mit Methoden wie der Collage, Rollage, des Nähens, Fotografierens, Zeichnens eine Sensibilisierung für das eigene Ich, seine Stärken und Besonderheiten gefördert.
Linie1-6. KlasseGrundschule3 SeitenLinie1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Legenden - Teil 7Das Szenarien einer Legende; Transkulturelle Kunstdiskurse; Unterrichtspraxis; Räumlich zeichnen: Perspektive
Fluchtpunktperspektive5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenFluchtpunktperspektive5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Räume erlebenRäume sind immer da, obwohl sie uns mal mehr, mal weniger bewusst sind. Junge wie alte Menschen suchen persönlich bedeutsame Orte auf, richten sich Zimmer und Wohnungen ganz individuell ein und bewegen sich in realen und virtuellen Räumen.
Fluchtpunktperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenFluchtpunktperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Kann man heute überhaupt noch einfach so europäische Kunstgeschichte in der Schule vermitteln?Können wir angesichts kulturell extrem heterogener Klassen und vieler postkolonialer Bestrebungen einfach daran festhalten, hauptsächlich europäische bzw. westliche Kunstgeschichte zu vermitteln? Ist es nicht die Aufgabe eines zeitgemäßen Kunstunterrichts, die Beschäftigung mit der Herkunftskultur der Schüler:innen zu forcieren und diese damit als bereichernd und wertvoll zu erachten?
Fluchtpunktperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenFluchtpunktperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
„Stadt Land Fluss“ - Ein kooperatives Projekt im NetzKooperative Projekte im Netz sind als Versuche zu sehen, Kontakte über die Grenzen von Schule oder Hochschule hinaus zu nutzen und ein kooperatives Vorgehen heterogener Gruppen zu fördern – mit der Intention, gemeinsam zu arbeiten und dabei genügend Spielraum für Experimente zu ermöglichen. Das Ergebnis sollte offen sein. Es wird in kommunikativen und reflexiven Prozessen mit den SuS entwickelt.
Kombination verschiedener Perspektiven1-13. KlasseGrundschule8 SeitenKombination verschiedener Perspektiven1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
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