Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 2
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Hosen – Rosen: Gestaltung von Klapp-WortbildernDer ähnliche Klang verschiedener Worte war der Ausgangspunkt für ein Thema, bei dem es um einen bestimmten Blick sowohl auf die Eigenart unserer Sprache geht, wie auch auf die Eigenart der Bilder, die Worte in uns erzeugen. Auf dieser Grundlage gestalten die SuS Klapp-Wortbilder.
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Kunstprojekt Ammersee-Gymnasium - Gestaltung der AußenanlagenBei diesem Projekt wurden die Außenanlagen eines Schulkomplexes neu geplant. Es sollten eine interaktive Brunnenanlage, ein Schachspielfeld und eine große Liegewelle entstehen.Voraussetzungen und Anregungen für die Nachahmung der Schule, Lehrperson und SuS sind enthalten.
Gestalten1-13. KlasseGrundschule4 SeitenGestalten1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
„Schtzngrmm“ - Grafische Gestaltung nach einem GedichtBei diesem Unterrichtsbeispiel erarbeiten SuS eines Kunst- Leistungskurses eine grafische Gestaltung zu dem Sprechgedicht Schtzngrmm von Ernst Jandl und der Kriegsmappe von Otto Dix.
Gestalten1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenGestalten1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Mit Haut und Haaren eintauchenWasser ist aus dem Grundschulunterricht nicht wegzudenken. Kein Wunder, bietet doch kaum ein anderes Thema so viele Impulse für fächerübergreifendes Arbeiten. Für den Kunstunterricht ergeben sich daraus zahlreiche Anknüpfungspunkte. Dabei sind ganzheitliche und vielsinnliche Erfahrungen für eine ästhetische Auseinandersetzung grundlegend.
Aktionsbetontes Gestalten1-6. KlasseGrundschule2 SeitenAktionsbetontes Gestalten1-6. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Virtuelles Heimatmuseum„schule@museum“ ist eine im Jahr 2004 gestartete Aktion des BDK-Fachverband für Kunstpädagogik, des Deutschen Museumsbundes und des Bundesverbands Museumspädagogik. Im Herbst 2007 lud die Aktion „schule@museum“ Jugendliche ein, im Internet ein virtuelles Heimatmuseum aufzubauen. Dazu sollten sie Objekte in einem Museum, die sie mit dem Begriff Heimat in Verbindung brachten, auswählen und fotografieren.
Aktionsbetontes Gestalten1-10. KlasseGrundschule2 SeitenAktionsbetontes Gestalten1-10. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Rosa Rosenrot und ihr GartenIn einem 3. Schuljahr beschäftigen wir uns mit der Farb- und Formensprache in Klees „Rosengarten“. Eine wichtige Rolle kommt dabei der Figur der „Rosa Rosenrot“ zu – als Identifikationsperson und Aufhänger für diverse gestalterische Aktionen.
Aktionsbetontes Gestalten1-6. KlasseGrundschule4 SeitenAktionsbetontes Gestalten1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Die Ästhetik mikroskopischer Formen als Anregung für SchmuckgestaltungDie SuS mikroskopieren selbsttätig und Sammeln ihre Assoziationen und Ideen. Des Weiteren zeichnen sie ihre Eindrücke auf und entwerfen daraus ein Schmuckstück aus Ton oder synthetischer Modelliermasse. Abschließend entwickeln die SuS ein adäquates Präsentationskonzept, bei welchem mikroskopische Bilder, erklärende Zeichnungen, Naturstudien und die Schmuckstücke in Vitrinen vorgestellt werden.
Bildnerische Gestaltung1-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenBildnerische Gestaltung1-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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