Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 13
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Einheit
Löwe, Sphinx, …Beschrieben wird ein Projekt im Kunstunterricht der Deutschen Schule Rom, in dem dieSuS die Möglichkeit erhielten, antiken Kunstwerken durch eigenes ästhetisch-handwerkliches Tun in besonderer Weise zu begegnen. Aus Telefonbüchern selbst geschöpftes Papier mit seiner plastischen Eigenschaft war das Material, mit dem Skulpturen aus der Villa Giulia, dem Museum für etruskische Kunst, abgeformt wurden.
Antike Kunst
5-13. Klasse
Sekundarstufe 1
3 SeitenAntike Kunst5-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Systematische Kunstpädagogik: Begriffsklärungen und ZugangsweisenDas Schulfach Kunst und seine Lehre; Systematik und Geschichte; Hermeneutisches Vorgehen; Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; Kunstpädagogik zwischen Kunst und Wissenschaft; Kunstpädagogik und Kunstlehre; Lehrbares und Nichtlehrbares; Literatur zur Vertiefung
Antike Kunst1-13. KlasseGrundschule10 SeitenAntike Kunst1-13. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
Frühes Christentum und MittelalterZur Kunstauffassung des frühen Christentums: Tertullian; Augustins Kunst- und Schönheitslehre; Die Schönheitslehre des Boethius; Mystische Schönheitsvorstellungen bei Pseudo-Dionysius Areopagita
und Johannes Scottus Eriugena; Kritik der Bildmagie: Die Libri Carolini; Lichtmetaphysik und Sakralisierung des Materials: Suger von St.-Denis; Bernhard von Clairvaux und die zisterziensische Ästhetik; Das System der Artes im „Didascalicon“ des Hugo von St. Viktor; Thomas von Aquin und die scholastische Kunstauffassung; Theophilus Presbyter und das mittelalterliche Kunsthandwerk; Mittelalterliche Hermeneutik: Die Lehre vom mehrfachen Schriftsinn
Antike Kunst10-13. KlasseSekundarstufe 254 SeitenAntike Kunst10-13. KlasseSekundarstufe 254 Seiten
Einheit
Überlegungen zum Verhältnis von Sport und KunstDem Autor geht es in seinem Beitrag um eine Legitimation von Sport, Kunst und auch Musik als Unterrichtsfächer angesichts der PISA-Studie, darum ob vielleicht eine begriffliche Einheit zwischen Kunst und Sport besteht. Es handelt sich um Schulfächer, die das Postulat besserer intellektueller Leistungen bereits jetzt in ein auf einheitliche Begrifflichkeit und empirische Überprüfbarkeit gegründetes Konzept ganzheitlicher Bildung fügen können.
Antike Kunst1-13. KlasseGrundschule3 SeitenAntike Kunst1-13. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„bauhaus reloaded“ - Gestaltung auf unterschiedlichen WirklichkeitsebenenEin Kunstleistungskurs untersucht die Epoche des Bauhauses – mit Blick auf die Zukunft in neuen Kontexten. Ziel ist die Konzeption und Installation eines Ausstellungsbereiches, der sich thematisch mit dem Bauhaus beschäftigt und zugleich Virtualität einschließende Technologien gestalterisch einsetzt.
Bauhaus1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenBauhaus1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Das Bauhaus in aktuellen BezügenDie SuS diskutieren über das Bauhaus in aktuellen Bezügen und zeichnen ein eigenes Bauhaus-Büro. Hinweise und ein Erwartungshorizont sind enthalten.
Bauhaus8-13. KlasseGymnasium5 SeitenBauhaus8-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Formdenken - Reinhard Pfennig und die Erziehung zum „bildnerischen Denken“Reinhard Pfennigs Kunstverständnis ist angelehnt an die Auffassungen, wie sie u. a. am Bauhaus (1919 – 1933) vertreten wurden. Die Gestaltungslehren wurden dort mit der Absicht entwickelt, allgemeingültige Regeln der Gestaltung jenseits der Gegenständlichkeit und auf der Ebene der elementaren Gestaltungsmittel herauszuarbeiten. Pfennig ging es um die „Erziehung zum bildnerischen Denken“ – vor allem durch Abstraktion und Konkretion.
Bauhaus5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenBauhaus5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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