Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 10

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Kunstgeschichte und -rezeption

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Entwerfen und Gestalten eines Talismans in der Technik des Gips-Negativ-Schnitts

Einheit

Entwerfen und Gestalten eines Talismans in der Technik des Gips-Negativ-Schnitts

Die SuS beschäftigen sich mit der Bedeutung eines Talismans und entwerfen einen eigenen als Schmuckanhänger. Dabei beachten sie bestimmte Gestaltungsprinzipien und setzen ihren Entwurf mit Hilfe des Gips-Negativ-Schnittes um.

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1-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

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1-13. Klasse

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8 Seiten

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Einheit

Eigenständiges Arbeiten

Im Vergleich zu anderen Schulfächern zeichnet sich der Kunstunterricht besonders durch offene und individuelle Arbeitsprozesse aus. Dies fordert von den Schülerinnern und Schülern in hohem Maße Selbstbestimmung, Selbsttätigkeit und sicheres Bewegen in Gestaltungsprozessen. Das eigenständige Arbeiten kann methodisch geschickt angebahnt werden.

Bildnerisches Problemlösen

1-13. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Bildnerisches Problemlösen

1-13. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Bildfindung zwischen Planung und Zufall - Unterrichtsdarstellungen zu unterschiedlichen Drucktechniken

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Bildfindung zwischen Planung und Zufall - Unterrichtsdarstellungen zu unterschiedlichen Drucktechniken

Der kombinierte Druck, der Linolschnitt, die Monotypie, die Kaltnadelradierung und der Styrenedruck wird mit den SuS gemacht.

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1-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

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1-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Didaktische Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

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Didaktische Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

Schwerpunkt: Strukturierung; Schwerpunkt: Schülerbezogenes Unterrichten; Schwerpunkt: Pädagogisch-therapeutische Orientierung; Schwerpunkt: Synthesenbildung; Zusammenfassung und Bewertung; Synoptische Darstellung didaktischer Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

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1-13. Klasse

Grundschule

35 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

35 Seiten

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Einheit

Blickwechsel - Eine besondere Präsentationsform für Zeichnungen

Im Rahmen einer gemeinsamen Lehrveranstaltung Zeichnen in Kunst und Wissenschaft des Instituts für Kunstpädagogik und der Sektion Paläontologie des Departments für Geo- und Umweltwissenschaften der Universität München entstanden bildnerische Arbeiten, die dort gezeigt werden sollten, wo sie entstanden: im Paläontologischen Museum.

Bildnerisches Problemlösen

5-13. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Bildnerisches Problemlösen

5-13. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten