Unterrichtsmaterialien Kunst: Grundschule
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Einheit
Kompetenzorientierte Aufgabe - Beispiel: ArchitekturIm Folgenden wird die Grundstruktur einer typischen kompetenzorientierten Aufgabe inklusive Bezug zu den Standards und einem Erwartungshorizont durch Kommentare erläutert.
Analyse
1-13. Klasse
Sekundarstufe
3 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Architektur macht SchuleSeit einiger Zeit läuft in den Architektenkammern der Bundesländer eine Initiative zur Vermittlung von Architektur in der Schule. Bisher wird Architektur von den Kunstpädagogen vorwiegend unter ästhetischen Gesichtspunkten vermittelt – mit utopischen Architekturentwürfen soll die Fantasie angeregt und mit einer Epochenübersicht die Architekturgeschichte aufgezeigt werden.
Analyse1-13. KlasseGrundschule6 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Architektur - Vom Modell zur RealitätDie sensibilisierende und differenzierende Wahrnehmung der gebauten Umwelt und eine bewusste Auseinandersetzung mit dieser im produktiven Entwurfs- und Gestaltungsprozess. Dieses Heft will die SuS für interdisziplinären und projektorientierten Unterricht begeistern. Informationen für die Lehrperson.
Analyse1-13. KlasseGrundschule4 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Architektur als gebaute Wirklichkeit und Utopie - Explorationen in ein weites FeldArchitektur umgibt uns überall, in ihr leben wir. Doch wie kann es gelingen, das komplexe, vielschichtige Gebiet mit SuS aufzuschließen? Der Beitrag skizziert Annäherungen der SuS, Architektur als Raum zu verstehen und in all ihrer Symbolik zu deuten, aber auch gestaltend zu entwerfen.
Analyse1-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Architektur und Fotografie - Einstieg durch den begrenzten AusschnittAn die Auseinandersetzung mit Architektur im Kunstunterricht kann herangeführt werden, indem man die Komplexität des Gegenstandes radikal reduziert und sich mithilfe der Fotografie begrenzten Teilbereichen nähert. Die SuS werden selbst zum Fotografen und erschließen ihre Umwelt.
Analyse1-13. KlasseGrundschule3 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Design und Präsentation eines architektonischen Schmuckstücks in einer WandvitrineDie SuS erforschen die Architektur in ihrer Stadt bezüglich auffälliger Details mit schmuckhaftem Charakter und dokumentieren diese zeichnerisch. Daraus gestalten sie eine Collage und nutzen diese zum Anfertigen eines Schmuckstücks aus zusammengefügten Einzelteilen. Abschließend präsentieren die SuS ihr Schmuckstück in einer selbstgestalteten Wandvitrine.
Analyse1-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Teil II Methoden der KunsttherapieSinneskompensation und Sinnesförderung; Formwahrnehmungsstörung und Gestaltrekonstruktion; Entwicklungskompensation und ästhetische Sozialisation; Tiefenpsychologie und biographisches Erzählen; Erlebnis-, Gestaltungs- und Kunstpädagogik / -therapie; Weiterentwicklung der kunsttherapeutischen Methodik: Die Einflüsse von Kognitionspsychologie, Systemtheorie und Verhaltenstherapie
Analyse1-13. KlasseGrundschule138 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule138 Seiten
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