Unterrichtsmaterialien Kunst: Ganze Werke
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Kunst
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Gesamtwerk
Outfit
Kleider machen Leute. Aber wer macht die Kleider? In dieser Ausgabe von KUNST sind es vor allem die Schüler selbst. Sie hinterfragen die Kleiderordnungen in ihrer eigenen Lebenswelt, gehen der Entwicklung von Marken und Moden auf die Spur, entwerfen, gestalten und verfremden ihr eigenes Outfit. Dabei wird nicht immer alles ganz ernst genommen. So fällt es leichter, die Dinge aus der Distanz heraus ein bisschen ungezwungener zu betrachten. Aus dem Inhalt Konsum als Kunst Schuhe darstellen und gestalten Mode entwerfen und präsentieren Outfit über Farbe verändern Venus und David einkleiden Das Materialpaket zum Themenheft Outfit enthält: 10 Informationsblätter zu Berufen in der Modebranche 6 Kopiervorlagen für den Entwurf von Gesichtern für den Entwurf eines Overalls/ eines T-Shirt-Aufdrucks für den Entwurf von Kleidern über Figurinen/ einer Schuluniform Collagematerial 2 Folien Kleidung in der Kunst 1 Poster Zu wem gehört der Schuh?
Gesamtwerk
Ausstellen
Eine Ausstellung ist ein visuelles Medium. An manchen Schulen wird dieses in ambitionierten Projekten genutzt – an anderen finden sich lediglich im Flur angepinnte Blätter. Die Ausstellung ist das Instrument, mit dem Kunstunterricht in der Schule und außerhalb sichtbar wird. Aber weniger die Möglichkeit zur Öffentlichkeitsarbeit für Fach und Schule waren Grund, ein K+U Heft zum Thema anzuregen. Ausstellen gehört vielmehr zum Wesen der Bildenden Kunst. Bildwerke werden geschaffen, um gesehen zu werden. Sie benötigen den Betrachter. Für den Kunstunterricht ist die Ausstellung nicht nur Vehikel, um Schülerarbeiten zu zeigen – sie ist selbst Anlass zur Gestaltung und Reflexion. Dazu finden sie im MATERIAL-Teil des Heftes vielfältige Anregungen. Ganz praktische Tipps zur Ausstellungsgestaltung sind im beigelegten Heft zusammengestellt.
Gesamtwerk
Malen
Malen ermöglicht den Kindern vielfältige Erfahrungen, die von dem Gewohnten weit entfernt sind. Dieses Heft zeigt die unterschiedlichen Dimensionen des Malens im Unterricht aufgezeigt. Dabei werden sowohl zielgerichtete, gegenständliche Darstellungen vorgestellt, als auch experimentelle Ausdrucksformen, bei denen der Prozess im Vordergrund steht. Aus dem Inhalt: Die Steinzeit im Klassenzimmer Selbstporträts ganz groß Bei Blitz und Donner Das Materialpaket besteht aus einem Farblehrgang, mit dem der sachgerechte Umgang und das Mischen von Farbe als Basis des Malprozesses angebahnt werden kann. Die Geschichten um das Nashorn Nelly bieten einen spielersichen Anlass und für vertiefende Übungen sind ergänzende Materialien enthalten. Mallehrgang "Malen lernen mit Nelly, dem Nashorn": 1 Begleitheft mit Anleitungen und Tipps 7 Geschichten als Gestaltungsanlass 4 Folien mit Kunstwerken 8 Farbkarten für vertiefende Übungen
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Gesamtwerk
Mensch – Puppe
Subjekt- und sachorientierte Zugänge zum Thema Puppe Im Mittelpunkt dieser Ausgabe stehen künstlerisch-ästhetische Puppenhandlungen junger Menschen mit einem Puppen gegeüber. Inkl. Materialteil zum Thema "Formen des Puppenhandelns". Aus dem Inhalt: "Schnibbel"-Puppen zum Ausschneiden Warum ist Barbie so "irre" weiblich? Körperbilder – Selbstbilder Monster – Puppen
Gesamtwerk
Drucken
Kunst 5-10 will mit diesem Heft helfen, Schülern ein grundlegendes Verständnis für Druckvorgänge zu vermitteln. Dabei ist die Erfahrung mit elementaren und klassischen Drucktechniken die Basis für den Durchblick beim modernen Druck. Entdecken Sie in diesem Heft viele Unterrichtsideen zum Schablonendruck, zum Holzschnitt oder auch zur Kaltnadelradierung. Dabei werden auch die klassischen Druckverfahren wie der Hoch- und der Tiefdruck, der Flach- und der Durchdruck berücksichtigt. Wie kommt das Bild auf die Druckplatte? Wie von der Druckplatte auf das Papier oder den textilen Stoff? Welche Eigenschaften muss eine Druckplatte haben, damit sie zur Vervielfältigung eines Bildes taugt? An welchen Stellen kann gestaltend eingegriffen werden? Aus dem Inhalt: Zum Ausdruck im Abdruck finden Variationen im Schablonendruck Druckverfahren im Experiment entdecken Klassische Druckverfahren nachvollziehen Museum für Vervielfältigung Das Material zum Themenheft Drucken enthält: 16 Informationsblätter: Berufe in der Druckerei: 12 Kopiervorlagen Informationsblätter zu Berufen in der Druckerei 1 KopiervorlageÜbersicht und Aufgaben zu den Informationsblättern 1 KopiervorlageTypische Tätigkeiten in Berufen in der Druckerei 2 KopiervorlagenLexikon zu Berufen in der Druckerei 4 Karteikarten: Projektkartei Ätzradierung: Druckplatte präparieren Vorzeichnung übertragen Druckplatte ätzen Radierung drucken 1 Folie: Vom Gemälde zur Druckgrafik Lucas Cranach d. J. Pablo Picasso 1 Poster: Klassische Drucktechniken in der Kunst Informationen und Abbildungen zu drei Druckverfahren: Hochdruck Tiefdruck Flachdruck
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Türme
Hoch hinaus im KunstunterrichtVon Türmen geht für Kinder eine starke Faszination aus. Diese Ausgabe zeigt eine Auswahl der zahlreichen Unterrichtsanlässe. Neben dem fantasievollen Umgang mit der Thematik spielt auch die Auseinandersetzung mit Höhe und Relationen eine wichtige Rolle. Die Unterrichtsbeispiele spiegeln diese Bandbreite wieder; z.B.: Märchentürme basteln Muster schneiden Fantasie-Türme basteln Das Materialpaket enthält:8 Karteikarten mit Aufgaben zur künstlerischen Auseinandersetzung mit Türmen 2 Folien mit Abbildungen zu den Unterrichtsbeispielen im Heft 4 Kopiervorlagen zum Basteln einer Turm-Murmelbahn 2 Poster DIN A1 mit vielen Turmbildern
Gesamtwerk
Bild – Wort – Text
Bilder und Sprache sind im Kunstunterricht selbstständige Medien, die als gleichwertige Partner dennoch zusammengehören. Diese Doppel-Ausgabe knüpft vielfach an die grundlegenden Texte Gunter Ottos an und möchte Sie dazu anregen, Wort und Bild in ein ausgewogenes Verhältnis zu setzen und die Thematik in Theorie und Praxis zusammenzuführen. Aus dem Inhalt: Bedeutungen finden Bildverschlüsselungen und Textgeflechte Arbeit und Spiel zwischen Bildern und Worten Was eine Kinderzeichnung erzählt Mit Bildern argumentieren
Gesamtwerk
Kunst und Leben: Louise Bourgeois – Ein ungegenständliches Relief als Ausdruck der eigenen Persönlichkeit (S II)
Inspiriert durch die Reflexion ihrer eigenen Persönlichkeit gestalten die Schülerinnen und Schüler eine ungegenständliche Plastik. Sie erfahren dabei die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten und lernen die Wirkungen von Form, Material, Oberfläche und Komposition kennen. Auf der Grundlage ihrer eigenen Erfahrungen beschäftigen sich die Lernenden anschließend mit dem Werk von Louise Bourgeois, das unter dem Thema „Kunst und Leben“ für das Zentralabitur ab 2008 in Baden-Württemberg ausgewählt wurde.
Gesamtwerk
Die Elemente Feuer und Wasser
Die Elemente Feuer und Wasser
Gesamtwerk
Mit der Kamera unterwegs: Auf Motivsuche in unserer Heimatgemeinde
Die vorliegende Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit dem Thema Fotografie. Schwerpunkt der Einheit bildet die Perspektive. Die Welt sieht in den Augen eines jeden Menschen etwas anders aus. Die Schülerinnen und Schüler hierfür zu sensibilisieren, ihre Wahrnehmung zu fördern und eine andere Perspektive einzunehmen, ist Ziel der vorgestellten Unterrichtseinheit. Die Lernenden sollen sich bewusst in die Rolle eines Kleinkindes oder behinderten Menschen versetzen und die Welt, nämlich die ihnen vertraute Heimat, mit anderen Augen sehen. Ihre „Ansichten“ werden als Fotografien festgehalten und anschließend präsentiert.
Gesamtwerk
Das Menü der Zukunft – Die plastische Gestaltung erfundener Speisen (Klasse 5–7)
Diese Aufgabe fordert sowohl den Erfindungsgeist als auch die bildnerischen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler: In einer ersten, theoretischen Phase machen sie sich Gedanken über heutige Essgewohnheiten sowie über die Vor- und Nachteile von Fertiggerichten und Fast Food. Im praktischen Teil der Einheit setzen sie ihre Erkenntnisse um, indem sie sich eine neuartige Mahlzeit für das Jahr 2030 ausdenken. Die Modulierung der erfundenen Speisen mit Ton soll ihre plastischen Gestaltungsfähigkeiten schulen. Abschließend entwerfen die Lernenden einen Werbeflyer, auf dem sie die Vorzüge ihrer Erfindung sprachlich und visuell zum Ausdruck bringen.
Gesamtwerk
So verwandeln sich Steine in Kunstwerke – Figuren, Mosaike und Mandalas aus Steinen Teil I
So verwandeln sich Steine in Kunstwerke – Figuren, Mosaike und Mandalas aus Steinen Teil I
Gesamtwerk
Max Ernst: „Der Hausengel“ – Bildbetrachtung und praktische Umsetzung „Fantasiewesen“ (Klasse 7/8)
Das Bild „Der Hausengel“ von Max Ernst stellt durch seine Farbgebung und dramatische Darstellung einen interessanten Anlass dar, über eigene ambivalente Gefühle nachzudenken und diese darzustellen. Dabei animiert es, im Bereich Farbe systematische Farbzusammenhänge zu erkennen, zu analysieren und kreativ umzusetzen.
Gesamtwerk
Prägearbeiten in Metallfolie
Prägearbeiten in Metallfolie
Gesamtwerk
So entsteht Räumlichkeit: Überschneidung, Verkleinerung, Lage in der Fläche
Ziel der vorliegenden Unterrichtseinheit ist es, einige Prinzipien der Räumlichkeit zu erkennen und anschließend in einem Stillleben umzusetzen.
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