Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 7
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551 Materialien
Einheit
Réserver une chambre à l’hôtelIn dem Material setzen sich die SchülerInnen mit dem Thema réserver une chambre à l'hôtel auseinander. Die SchülerInnen erhalten themenspezifisches Vokabular, spielen einen Dialog, füllen einen Lückentext zum Dialog und die Erstellung eines eigenen Dialoges. Hierbei wird die mündliche Kompetenz durch verschiedene Aufgaben trainiert.
Dialog
7-8. Klasse
Sekundarstufe 1
4 SeitenDialog7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Se plaindre à l’hôtelIn dem Material setzen sich die SchülerInnen mit dem Thema se plaindre à l’hôtel auseinander. Die SchülerInnen erhalten themenspezifisches Vokabular, spielen einen Dialog, füllen einen Lückentext zum Dialog und die Erstellung eines eigenen Dialoges. Hierbei wird die mündliche Kompetenz durch verschiedene Aufgaben trainiert.
Dialog7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenDialog7-8. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Ausflug ins ElsassDie SuS machen einen Ausflug ins Elsass und erkunden elsässische Dörfer und Städte. Hierbei sammeln sie eigene Praxiserfahrungen und werden für die elsässische Kultur sensibilisiert. So führen sie beispielsweise kurze Interviews mit Einheimischen durch, dokumentieren ihren Tag mit Fotos, formulieren ein eigenes Gedicht und vieles mehr.
Interviews führen6-9. KlasseGesamtschule4 SeitenInterviews führen6-9. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Le vol des diamants de la CouronneInduktive Grammatikarbeit gekoppelt mit einer spannenden Geschichte bildet eine gute Grundlage für das Erstellen eines Escape Game bzw. eines jeu d'évasion. So eröffnet sich eine interessante Alternative, um sprachliche Strukturen zugänglich zu machen.
Französisch3-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenFranzösisch3-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
La pensée parle, est parlante - Sprechen fördern von Anfang anIm Kontext des freien Sprechens als eines der wichtigsten Ziele des fremdsprachlichen Unterrichts weist der Beitrag darauf hin, dass es Lehrern oftmals an methodischen Hilfestellungen mangelt, um diese Zielsetzung umzusetzen. Um dieser Lücke begegnen zu können, führt der Beitrag nicht nur in theoretische Betrachtungen bezüglich Sprechprozessen und deren Konsequenzen für den Unterricht ein, sondern formuliert ebenfalls die folgenden unterrichtspraktischen Anregungen zur Automatisierung des Sprechens und zur Vermittlung mitteilungsbezogener Sprechkompetenzen: Um das Partizipieren an Gesprächen zu fördern, werden die Übungen Questionnaires personnels (Beantworten von vorgegebenen Fragen zur eigenen Person) und Französisch im Gehen (Nacherzählen einer zuvor gelernten Geschichte während eines Spaziergangs unter Einbindung aller Schüler) vorgestellt, und um kohärentes Sprechen zu schulen, wird vorgeschlagen, Hausaufgaben häufiger vortragen zu lassen bzw. wiederkehrende Sprechrituale in das Unterrichtsgeschehen einfließen zu lassen.
Beurteilen5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenBeurteilen5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Bienvenue à notre podcast!Jetzt gibt’s ’was auf die Ohren! In Kleingruppen planen, recherchieren und strukturieren Schüler:innen ein selbst gewähltes Thema zum sozialen oder ökologischen Engagement und produzieren dazu eine kurze Audiosequenz
Interviews führen5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenInterviews führen5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Rêves et réalités en Côte d'lvoireDie BD Aya de Yopougon lädt ein zur kreativen Auseinandersetzung und eröffnet den Blick auf die sozialen Konstellationen, die das junge Paar Aya und Didier vor eine große Herausforderung stellen. Beim Entwerfen möglicher Handlungsszenarien erweitern die Lernenden ihre interkulturelle Kompetenz.
Interviews führen5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenInterviews führen5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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