Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 11
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Französische Wörter und Texte schreiben (Schreibkompetenz)Die SuS trainieren ihre Schreibkompetenz und üben unter anderem ein, französische Texte zu schreiben.
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Fragebögen und AnleitungenDie SuS füllen den vorgegebenen Fragebogen aus. Zuletzt bewerten die Lernenden den Gebrauch von Wörternetzen.
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La grammaire en chansons - Inhaltliches Verstehen durch Spracharbeit fördernEine Aussageabsicht ist untrennbar mit der grammatischen Struktur verbunden, die zu ihrer Formulierung nötig ist. Nur wer eine sprachliche Form und ihre Funktion versteht, erkennt auch die intendierte Botschaft. Der Basisartikel zeigt, wie durch Spracharbeit inhaltliches Verstehen erreicht werden kann und wieso Chansons eine ganz besonders gute Textgrundlage dafür sind.
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L'HôteDie SuS befassen sich mit der Novelle "L'Hôte" von Albert Camus und denken über Konflikte und interkulturelle Besonderheiten nach. Darüber hinaus beschäftigen sie sich mit der kolonialen Vergangenheit Frankreichs.
Verwandte Themen
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Kooperatives Lernen im Französischunterricht - … et maintenant travaillez en groupesWer kennt sie nicht, die Gruppen- oder Partnerarbeitsphasen, die einer getarnten Einzelarbeit gleichen, weil immer dieselben SuS zum Einsatz kommen? Das muss nicht sein. Der Beitrag gibt einen Leitfaden zum Wechsel der Sozialformen im Französischunterricht. Außerdem werden verschiedene Methoden angegeben, welche das kooperative Lernen fördern.
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Kooperative Methoden im Unterricht: ein ÜberblickDer vorliegende Beitrag gibt eine kurze Übersicht über kooperative Methoden im Unterricht. Dabei werden das reziproke Lesen, die Sprechkonferenz, das Gruppenpuzzle, das Rollenspiel, die Gruppenanalyse und die strukturierte Kontroverse aufgegriffen. Die Methoden werden bestimmten Kompetenzbereichen zugeordnet, bevor der genaue Ablauf und die Einsatzmöglichkeiten im Unterricht vorgestellt werden.
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Expressions en images - Un jeu de cartes à partir du corps humain, des animaux et de la cuisineIm Sinne der Methodenvielfalt zeigt der Beitrag auf, wie der Französischunterricht ab dem dritten Lernjahr mit Hilfe des Kartenspiels Expressions en images abwechslungsreich gestaltet werden kann. Es handelt sich hierbei um ein Sprachlernspiel, das idiomatische Redewendungen und Sprichwörter aus den Bereichen Körper, Tiere und Küche auf Spielkarten visualisiert. Das Spiel wird zunächst in seinem didaktischen Anreiz für den Französischunterricht vorgestellt, da es sich zum mehrkanaligen Lernen anbietet. Anschließend werden Spielinhalt und Spielregeln beschrieben. Der Beitrag schließt mit unterrichtspraktischen Hinweisen zu Aktivitäten, die der Spielrunde vorangestellt werden können bzw. die an das Spielen anknüpfen könnten. Hierbei helfen Arbeitsblätter, auf denen diverse Übungen zwecks Verständnissicherung als Kopiervorlage zu finden sind.
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