Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke
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Französisch
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Le 60e anniversaire du traité de l'Élysée
Am 22. Januar 2023 jährt sich der 60. Jahrestag der Unterzeichnung des Élysée-Vertrags, der der Aussöhnung und Zusammenarbeit zwischen Deutschland und Frankreich eine verbindliche Zukunft geben sollte. Aus den Erbfeinden wurden Freunde und die beiden Länder zu den Motoren der europäischen Einigung. Lassen Sie Ihre Lernenden nachempfinden, welche bahnbrechende Entwicklung durch die Unterzeichnung dieses Dokuments angestoßen wurde. Wir profitieren noch heute davon.
Gesamtwerk
Das Lebenswerk Annie Ernaux'
Am 6. Oktober 2022 wurde die französische Schriftstellerin Annie Ernaux mit dem Nobelpreis für Literatur ausgezeichnet. Die 82-Jährige ist die erste französische Frau, die mit dem bedeutendsten Literaturpreis augezeichnet wird. In ihrem Lebenswerk - gekennzeichnet von ihrer sogennannten "écriture plate", einem Stil, der bewusst auf eine ornamentale Sprache verzichtet - beschreibt sie "ihr Leben als Spiegel der Gesellschaft". Die Lernenden entdecken ihren Schriftzug anhand von Auszügen aus Ernaux' früheren Werken, lesen ein komplettes (kurzes) Buch aus dem Jahr 2014 und schreiben selbst Tagebuch im Stil von Annie Ernaux.
Gesamtwerk
C'est quoi, l'énergie durable?
Die folgende Unterrichtseinheit bietet aktuelle Nachrichten aus Frankreich und der Welt für die Sek. I (3.-5. Lernjahr). In dieser Einheit dreht sich alles um das Thema Energie. Welche Energiequellen gibt es überhaupt? Wie unterscheiden sie sich und was sind die jeweiligen Vor- und Nachteile? Warum kommt es momentan zu Lieferengpässen bspw. im Bereich der Gasenergie? Und was kann jede/r einzelne von uns tun, um Energie zu sparen? Diesen und weiteren hochaktuellen Fragen gehen die Schülerinnen und Schüler in der vorliegenden Einheit auf den Grund und erfahren dabei viel über ein Thema, das uns alle betrifft.
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Gesamtwerk
J. Frerot: Un homme
Die gesellschaftlichen Veränderungen haben das traditionelle männliche Rollenverständnis ins Wanken gebracht. Durch die Beschäftigung mit dem aktuellem Lied "Un homme" des französischen Sängers Jérémy Frerot setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Themen "Männlichkeit" und "Männerbild" auseinander und trainieren ihr Lese- und Hörverstehen, indem sie den Text eines aktuellen französischen Popsongs erschließen. Sie beleuchten und hinterfragen traditionelle Rollenklischees und aktuelle Entwicklungen und setzen inhaltliche und musikalische Aspekte eines Liedes zueinander in Beziehung.
Gesamtwerk
Zaz: Une chanteuse globetrotteuse
Der französischen Sängerin Zaz gelang trotz zahlreicher internationaler Konzerte und der Zusammenarbeit mit bekannten Musikern erst spät der große Durchbruch. Ihre facettenreiche Persönlichkeit bietet den Lernenden Gelegenheit, zahlreiche französische und deutsche Quellen zu erschließen - zunächst mit Hilfe der Lehrkraft und später weitgehend selbstständig. Dabei führen die Lernenden ausgewählte Angaben - auch durch Mediation - zusammen, nehmen dazu Stellung und filtern schließlich aus der Fülle der Informationen heraus, was für ihr eigenes Leben von Bedeutung ist. Über die (mögliche) Begeisterung für die Hits von Zaz hinaus können sie am Beispiel der Sängerin ihr eigenes Durchhaltevermögen stärken und den Umgang mit Rückschlägen erlernen.
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Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht
Sprachen lernen – auf gute Wortschatzarbeit kommt es an; Sich einen hinreichend umfangreichen und differenzierten Wortschatz anzueignen gehört mit zum Wichtigsten, das ein Sprach(en)lerner zu leisten hat. Wem dies nicht gelingt, der kann Sprache weder in unterschiedlichen Kontexten rezipieren, noch kann er sich im gewünschten oder nötigen Umfang selbst verständlich machen. Um dieses Ziel auch zu erreichen, bedarf es nicht nur Fleiß und Ausdauer auf Seiten der Lernenden, sondern auch geeignete Hilfsmittel und Verfahren auf Seiten der Lehrenden. Das Buch vermittelt die Grundlagen guter Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht und gibt Einblicke in gelingende Praxis von der Primarstufe bis zum Ende der Sekundarstufe I. Ausgehend von populären Thesen zum Thema des Buches wird gefragt, was hinter diesen Annahmen steckt, wie zutreffend sie sind und welche praktischen Folgen sie jeweils für die konkrete Arbeit rund um fremdsprachlichen Wortschatz haben sollten. Der Fokus liegt dabei auf folgenden Fragestellungen: Wie können schon auf der Primarstufe solide Grundlagen für den Wortschatzaufbau gelegt werden? Welche Medien und Verfahren sollte man Lernenden in welchem Stadium ihres Lernprozesses wie an die Hand geben? Wie können sie in die Lage versetzt werden, ihren Wortschatz zunehmend selbstständig weiter auszubauen? Der Band richtet sich an Studierende, Referendare, Lehrkräfte und Ausbilder, die der Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht neue Impulse geben wollen und nach einer fundierten und praxistauglichen Orientierung suchen.
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Digitales Schreiben
Die Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 hat hohe Wellen im Bildungssektor geschlagen. Manch eine:r spricht sogar von einer Revolution in deutschen Klassenzimmern. Revolutionär sind jedenfalls die Fähigkeiten dieses Chatbots: Das digitale Tool verfasst äußerst effizient qualitativ hochwertige fremdsprachliche Texte zu allen möglichen Themen – segensreich und bedrohlich gleichermaßen; und nicht mehr aufzuhalten. Eine Frage steht plötzlich im Raum: Wie soll man Schüler:innen nun noch dazu motivieren, selbstständig Texte zu verfassen, wenn digitale Tools dies für sie erledigen können? Sinnhaftigkeit, Lebensweltrelevanz und Kreativität werden nun noch einmal wichtiger, um Freude an der Auseinandersetzung mit und am Schreiben in der Fremdsprache zu wecken. Es bedarf Wissen darüber, wie sich Schreib- und Rezeptionsprozesse in der Kultur der Digitalität wandeln. Und natürlich Strategien, wie technologische Innovationen wie ChatGPT und Co. sinnvoll zur Erleichterung des Fremdsprachenlernens eingesetzt werden können. Eines ist klar: Der Fremdsprachenunterricht und die Textproduktion werden sich verändern. Das vorliegende Heft bietet Ihnen daher innovative Anregungen für das Schreiben in Zeiten der Digitalität. Aus dem Inhalt: Chance oder Auslaufmodell? – Neue Perspektiven für das Schreiben in Zeiten der Digitalität; Medien reflektieren und gestalten – Bloggen zur Förderung der Schreib- und Medienkompetenz; Voyage en autostop – Mit einem livre-jeux von Amélie Charcosset digitale Schreibprozesse fördern; #instapoésie – Kreatives Schreiben in der Digitalität; Je suis quelqu_un ! Pas un boloss ! – Mit digitalen Übersetzungstools und einer Kurzgeschichte von Christophe Léon zum Thema „Mobbing“ arbeiten
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Arsène Lupin : un héros littéraire
Neben Novellen, Romanen, Comics und Mangas kann man Arsène Lupin auch in Theaterstücken, Serien und Filmen auf seinen Abenteuern begleiten. Aber warum ist der "gentleman cambrioleur" überhaupt so sensationell erfolgreich? Dieser und weiteren Fragen gehen die Schülerinnen und Schüler in der vorliegenden Einheit auf den Grund. Sie befassen sich mit ihren eigenen Lesevorlieben und -gewohnheiten, mit den Charakteristika und multiplen Identitäten der fiktiven Figur des Arsène Lupin, mit einem Lied über den charmanten Meisterdieb und natürlich dem Trailer zur aktuellen Netflix-Serie und dem Hype um die Bücher von Maurice Leblanc, welche dieselbe ausgelöst hat.
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Fatima Daas: La petite dernière
Der Roman "La petite dernière" beschreibt das Leben einer homosexuellen jungen Frau, die als Muslimin mit algerischen Wurzeln in einer Pariser Vorstadt aufgewachsen ist und die ihren Platz in der Familie, in der Gesellschaft und im Leben sucht. Der Roman der Autorin Fatima Daas ist in einfacher Sprache verfasst und der Wortschatz nicht allzu schwer, wodurch er für die Lernenden gut verständlich ist. Außerdem ist die Anzahl der Figuren überschaubar und die Handlung leicht nachvollziehbar, so dass die Lernenden den Roman in seiner Gesamtheit erfassen können, selbst wenn nicht alle Vokabeln bekannt sind. Neben dem Training des Leseverstehens trainieren die Lernenden anhand eines Podcast zusätzlich ihr Hör-Verstehen.
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Plaisirs du français
Auch engagierte Französischlehrkräfte brauchen immer wieder Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht, der Schüler:innen begeistert und motiviert. Mit diesem Heft möchten wir Ihnen kleine methodisch-inhaltliche Häppchen anbieten, die leicht in den Unterricht einzubauen sind und Spaß machen. Nicht jede Stunde fühlt sich an wie ein buntes macaron. Aber wäre es nicht prima, immer wieder einmal etwas Kleines anbieten zu können, das den Lernalltag versüßt? Und ohne, dass dafür lange in der Methodenküche gekocht werden muss? Das Menu ist vielfältig, ganz nach dem Motto: jedem Tierchen sein Pläsierchen. Freuen Sie sich auf bunte photos-vocabulaire und einen Besuch der besonderen Art im Museum zum Wortschatzlernen, eine musikalische Pause und unterhaltsame Erklärvideos zum Hör(-Seh)-Verstehen, zum Sprechen anregende Karten und Werbespots, Le jeu des petits papiers und den französischen Smiley zur Schreibförderung. Wir wünschen beaucoup de plaisir beim (Aus-)Probieren! Aus dem Inhalt: Misez sur les petits plaisirs ! – Niederschwellig und ritualisiert die Freude am Französischen fördern; Photos-vocabulaire – Bild-Text-Kombinationen zur Visualisierung, Organisation und Memorierung von Wortschatz; Faites la pause de la musique ! – Französischsprachige Chansons als Ritual einsetzen; Le jeu des petits papiers – Kreatives Schreiben in allen Jahrgangsstufen trainieren; Allons au musée ! – Durch Embodied Cognition das Lernen verbessern; Pioche et parle – Mit selbst gestalteten Karten das Sprechen trainieren; Une bonne nouvelle ! – Eine positive Zeitungsnachricht verfassen; Erklärfilme (selbst) entdecken – Mit YouTube-Videos von Jamy Gourmaud das Hör-Seh-Verstehen trainieren; Parler pub ! – Werbespots als Sprechanlässe nutzen; Ça te goûte ? – Eine handlungsorientierte Begegnung mit sprachlichen „Spezialitäten“ des belgischen Französisch.
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Cherchez la femme
"Cherchez la femme" von Sou Abadi widmet sich den Themen "Islam" und "Islamismus", "Vorurteile gegen Muslime" und "Rassismus" auf heitere komödiantische Weise. Auch vor starken Überzeichnungen und Slapstick scheut die Regisseurin nicht zurück. Inhaltlich ist das eine Chance, ein gesellschaftlich wichtiges Thema anzusprechen. Humorvoll entsteht so eine Annäherung an diese sehr ernsten Themen.
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"Quelle connerie, la guerre"
"Aux armes, citoyens"... Wer an Frankreich denkt, verbindet das Land nicht unbedingt nur mit "art de vivre", Croissants und dem Eiffelturm, sondern auch mit Parademärschen, Patriotismus und Kriegen. Aber gibt es dort auch eine Gegenbewegung, einen französischen Antimilitarismus? Und wie drückt er sich aus? Die Schülerinnen und Schüler befassen sich in dieser Einheit mit drei lyrischen Werken von prominenten Künstlern und entdecken deren Engagement gegen Krieg und Militarismus.
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24 Übungen zur Wortschatzerweiterung
Die Weihnachtszeit beginnt... begeben Sie sich mit Ihren Schülerinnen und Schülern in diesem Jahr auf eine Entdeckungsreise durch bildhafte Wendungen in der französischen Sprache und nutzen Sie den Stundenbeginn im Dezember für eine kurze Wortschatzerweiterung. Öffnen Sie jeden Tag zusammen mit Ihren Lernenden ein Türchen im Adventskalender. Sie werden staunen! Amusez-vous bien!
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Écologie / Générations
90% der 15- bis 25-Jährigen sind bereit, aus Umweltschutzgründen ihren Lebensstil zu ändern. In Anbetracht der Klimakrise tritt die junge Generation für den Schutz der Umwelt ein und macht sich sowohl im familiären Umfeld als auch im Freundeskreis dafür stark, die eigenen Verhaltensweisen zu hinterfragen und durch Verhaltensänderungen im Alltag zum Einsparen von Energie beizutragen, wie die Reportage von France 2 zeigt.
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Mysterys für den Französischunterricht
«Les secrets de la migration» fördern vernetztes Denken; Wem gelingt es, die «Secrets» hinter diesen spannenden Mysterys zu entschlüsseln? Beim Lösen der Geheimnisse kommen ein motivierender Spaßfaktor, detektivischer Spürsinn, Sprach-, Bewertungs- und Handlungskompetenz zusammen. Denn nur wer vernetzt denkt, wird herausfinden, was sich hinter den realitätsnahen Geschichten verbirgt, und dabei nicht nur seine sprachliche, sondern auch seine soziale Kompetenz erweitern. Auf einen Überblick zum Migrationsgeschehen in Frankreich und den Biografien der vier Leitfiguren folgen die neun Mysterys. Sie eignen sich für den Sekundarbereich ab dem 3. Lernjahr und stehen unter dem vielschichtigen Rahmenthema «La migration en France – être différent!?»: kulturelle Traditionen; Gewalt, Rassismus, Zivilcourage; Intoleranz, Klischees; Mobbing; Nomophobie; soziale Notlage von (Arbeits-)Migranten, Lebensmittelverschwendung; Kommunitarismus, Vorurteile, Diskriminierung; Zu jedem Mystery gibt es didaktisch-methodische Hinweise, das Mystery mit einem Spannungsbogen, 8 Mystery-Legekarten sowie Arbeitsaufträge, die je nach Zielsetzung textgebunden sind oder sich auf das Legekonstrukt selbst beziehen. Damit wird den verschiedenen Sprachniveaus Rechnung getragen und eine Binnendifferenzierung ermöglicht. Alle Mysterys sind so angelegt, dass sie den Lernenden Argumentationsspielraum bieten und so Handlungsoptionen zur Verhaltensänderung aufzeigen. Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte, die Französisch in der Sekundarstufe I unterrichten.
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