Gesamtwerk
Umgang mit neuen Medien
Das vorliegende Heft lädt Sie ein, herauszufinden, wie abwechslungsreich, spannend und anregend Ihr Französischunterricht mit den Neuen Medien sein kann. 55 % der deutschen Haushalte verfügen heute über einen Internetanschluss. Damit liegt Deutschland im europäischen Vergleich zwischen Großbritannien (61 %) und Frankreich (45 %) gut behauptet im vorderen Mittelfeld (vgl. www.nonliner-atlas.de, 29.06.05). Auch die technische Ausstattung der Schulen wurde in den vergangenen Jahren unter Aufwendung erheblicher Mittel verbessert. Doch: Eine gute technische Ausstattung garantiert noch keine computer literacy der Schülerinnen und Schüler. Da trifft es sich gut, dass die Kultusministerkonferenz den vermehrten und gezielten unterrichtlichen Einsatz der Neuen Medien sowie die Ausbildung von Medienkompetenz bei Lehrenden und Lernenden als zentrale Schwerpunkte einer veränderten Bildungslandschaft festgeschrieben hat. Die Unterrichtsvorschläge möchten Sie ermutigen, die vorhandenen Medien in Ihren Schulen für den Französischunterricht zu nutzen und das Feld, sprich: den Computerraum, nicht allein den naturwissenschaftlichen Fächern zu überlassen. Ob PowerPoint oder Word, die Schulhomepage oder das Internet mit seinen Chats und Foren, sie alle können – sinnvoll genutzt – zu einer nachhaltigen Verbesserung der Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler und zur Aufwertung des Französischunterrichts beitragen. Die Übersicht in der Heftmitte liefert zusätzlich Tricks und Tipps: Eine Checkliste für die Organisation eines Medienprojekts, ein „Notfallprogramm“ für die Unterrichtsstunde im Computerraum und einige technische Kniffe erleichtern Ihnen die Umsetzung der Ideen.
