Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 8
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Lehrtexte - Teil 1Lebensader Fluss – Nil, Amazonas, Mississippi; The River as a Lifeline – Nile, Mississippi, Amazon
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Lernen vor Ort – alles im „Fluss“?: Renaturierte und denaturierte Fließgewässerabschnitte kennenlernenRäumliche Veränderungen durch eine originale Begegnung im Rahmen des Regionalen Lernens wahrzunehmen, ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die Ursachen von De-/Renaturierung und deren Auswirkungen auf die Gestaltung ihrer Lebenswelt zu verstehen. Durch eine Exkursion in das regionale Umfeld erarbeiten sie anhand von drei Stationen Unterschiede zwischen einem renaturierten und denaturierten Fließgewässerabschnitt.
Verwandte Themen
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Tourismus - Teil 2Mit dem Auto quer durch Deutschland; Brücken verbinden; Durch den Berg – unter dem Fluss; Von Deutschland in die Welt; Deine Stadt; Dein Lieblingsort in Deutschland; Test 7
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Meere und OzeaneDie Lernenden erhalten Informationen über die Vegetation und Tierwesen in unseren Meeren. Die Bedrohung des Artenreichtums und die Gefährdung des Lebensraumes Ozean wird thematisiert.
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Lehrtexte - Teil 2Ozeane; Ozeane (Lösung); Bedeutung der Meere (1); Bedeutung der Meere (2); Bedeutung der Meere (Lösung1-2); Bedeutung der Meere (Lösung1-2); Urbanisierung; Urbanisierung (Lösung); Fossile Energien; Fossile Energien (Lösung); Energieverbrauch; Energieverbrauch (Lösung); Landwirtschaft (1); Landwirtschaft (2); Landwirtschaft (Lösung1-2); Landwirtschaft (Lösung1-2); Wie kommt Plastik ins Meer?; Wie kommt Plastik ins Meer? (Lösung); Überfischung (1); Überfischung (2); Überfischung (3); Überfischung (Lösung1-3); Überfischung (Lösung1-3); Erdölförderung; Erdölförderung (Lösung); Schutz der Meere; Schutz der Meere (Lösung)
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