Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 5
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Einheit
Umgang mit literarischer TerminologieEinleitung; Terminologische Lernziele; Wahl der Lerninhalte: Anwendungsorientierung; Strukturierung der Lerninhalte: Ausrichtung und Verwendung; Vermittlung: Wie kann man Begriffe anbieten?; Evaluation und Prüfung; Zur Reflexion
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1-13. Klasse
Grundschule
12 SeitenAusgehen1-13. KlasseGrundschule12 SeitenTesten kostet nichts
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Englisch1-13. KlasseGrundschule90 Seiten
Einheit
Die Mystery-Methode: globale Zusammenhänge problemorientiert und kooperativ erarbeitenDie Mystery-Methode: globale Zusammenhänge problemorientiert und kooperativ erarbeiten
Englisch5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenEnglisch5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Ein Writing-Prompt-GeneratorFür das kreative Storywriting im Englischunterricht ist es sinnvoll, einen prozessorientierten Ansatz zu wählen. Dieser leitet die Schüler:innen dazu an, Ideen für eine spannende Geschichte zu entwickeln und diese dann im Schreibprozess auszuformulieren. Dabei gilt es, wichtige Merkmale einer guten Story zu berücksichtigen, wie ein spannender Plot, interessante Charactere, ein originelles Setting oder passende Themen, die in der Geschichte bearbeitet werden. Wäre es da nicht schön, wenn man sich für jedes dieser Elemente einer originellen Geschichte Ideen holen könnte? Die gute Nachricht ist: es gibt einen Ort, an dem man genau das machen kann.
Geschichte5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenGeschichte5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
If You Give a Mouse a CookieIn diesem Material lernen die SchülerInnen wie eine Geschichte erzählt werden kann und setzen sich somit vertieft mit dem Thema "Storytelling" auseinander. Dabei bekommen die SchülerInnen eine Geschichte vorgelesen und sollen aufbauend auf dem Hörsehverstehen sowie der Reflexion zur Geschichte eine eigene circle story (Endlosgeschichte) erstellen.
Geschichte1-6. KlasseGrundschule4 SeitenGeschichte1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
The Terrible Plop - Eine Reim-Geschichte zum Zuhören und MitsprechenDie SuS rezipieren das Kinderbuch 'The Terrible Plop', welches sich mit Angst, die sich panikartig fortsetzt, beschäftigt. Dessen ansprechende Illustrationen, sowie die grundlegende Reimform und melodiöse Sprache erhöhen Motivation und erleichtern das Verständnis. Je nach Altersstufe oder Interesse kann die Geschichte zu unterschiedlichen Unterrichtsschwerpunkten erzählt werden.
Geschichte1-6. KlasseGrundschule2 SeitenGeschichte1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
The Brave Little Old Lady - Eine Geschichte mit Rhythmus und Klangmalerei erzählenDie SuS rezipieren und erschließen die Klanggeschichte zum Buch 'The Little Old Lady who was not afraid of anything' von Linda Williams. Die Lehrperson erhält dabei Informationen zur didaktischen Reduzierung des Erzähltextes, sowie Anregungen zu verschiedenen Aktivitäten der pre-, while- und after-listening-Phasen.
Geschichte1-6. KlasseGrundschule2 SeitenGeschichte1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
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