Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 11
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Einheit
Topic 5: Nigeria’s national identityIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Nigerianische (nationaler) Identität . Hierfür bearbeiten die Lernenden ein Leseverstehen in Form eines journalistischen Textes und ein das Lied "Great Nation" von Timi Dakolo. Die SchülerInnen befassen sich damit, wie eine nationale Identität entsteht und wie diese sich ausdrückt. Dafür beantworten sie Fragen und analysieren die verschiedenen Texte. Abschließend schreiben sie einen Kommentar zur Thematik.
Englisch
11-13. Klasse
Gesamtschule
7 SeitenEnglisch11-13. KlasseGesamtschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Digitale Medien und InklusionEinführung in das Kapitel; Digitale Medien und Inklusion; Digitale Medien und Mehrsprachigkeit
Journalistische Texte5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenJournalistische Texte5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Zur Problematik der Fehleridentifizierung und Korrektheit im modernen EnglischZur Problematik der Fehleridentifizierung und Korrektheit im modernen Englisch
Journalistische Texte1-13. KlasseGrundschule13 SeitenJournalistische Texte1-13. KlasseGrundschule13 Seiten
Einheit
From slum kid to queen of chessDie Lebensgeschichte der Uganderin Phiona Mutesi (geb. 1996) ist eine dieser unglaublichen Geschichten, die Menschen inspirieren und ermutigen. Filme, Biografien und Zeitungsberichte erzählen, wie Phiona es geschafft hat, trotz widriger Lebensumstände als Halbwaise im Slum ihr Schach-Talent zu entdecken. Aus einer breiten Textauswahl erarbeiten die Lernenden sowohl die Stationen ihres Lebens als auch die Art und Weise, wie ihre Geschichte in verschiedenen Medien dargestellt wird.
Journalistische Texte11-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenJournalistische Texte11-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Watch out for fake realities!Was ist Realität, was ist Erfindung? Was ist perspektiviert, was glatt gelogen? Was unterscheidet fiktionale Texte von fake news? Im post-faktischen Zeitalter scheint weniger denn je klar zu sein, welche Informationen unbestritten wahr sind und sich auf wirkliche Gegebenheiten beziehen. Umso mehr müssen Lernende Texte sowohl auf deren Faktentreue als auch auf möglichweise manipulative Strategien hin überprüfen können: Sie müssen critical literacy ausbilden.
Journalistische Texte5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenJournalistische Texte5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Pre-reading activities: Modul 1Modul 1 Haltungen gegenüber Immigranten
Journalistische Texte10-13. KlasseGymnasium3 SeitenJournalistische Texte10-13. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Komplexe Aufgaben für den digitalen Distanz- und den Präsenzunterricht konzipierenIn diesem Artikel wird erklärt wie man digitale Kompetenzaufgaben erstellt.
Journalistische Texte5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenJournalistische Texte5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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